pro mnoho lidí, vytváření nových vzpomínek a zapamatování si starých se děje hladce. V případě amnézie jsou však tyto procesy narušeny.

Když si jednotlivci nemohou vzpomenout na staré vzpomínky, říkají jméno svého dětského mazlíčka nebo kde vyrostli, trpí retrográdní amnézií. Srovnejte to s anterográdní amnézií-neschopností vytvářet nové vzpomínky-jako dnešní výlet do oceánu nebude zítra vzpomínán.,

Tato paměť gradientu—od faktů a epizod vyskytujících se dávno do současnosti—vedl k důležitým objevům, jak mozek organizuje a ukládá vzpomínky.

v tomto videu budeme testovat pacienta se specifickým poškozením mozku mediálního temporálního laloku, podobně jako slavný H. M., který trpěl těžkou anterográdní amnézií. Budeme zkoumat řadu úkolů určených k rozlišení mezi různými formami paměti, stejně jako další případy, kdy se ztráta paměti mění s rozsahem poškození mozku.,

V tomto experimentu, dvě skupiny účastníků—pacienti se známým poškozením hipokampu a okolních spánkového laloku a zdravé kontroly—jsou požádáni, aby dokončit tři různé paměti úkoly: Digit Span Test, Verbální Párové asociace Učení, a Zrcadlové Kreslení.

V první úkol, Digit Span Test, účastníci jsou požádáni, aby poslouchat a zapamatovat sérii čísel, počínaje první s náhodnou posloupnost čtyř čísel. Na konci každého seznamu jsou instruováni, aby je mluvili zpět v pořádku.,

sekvence jsou seskupeny do bloků po třech, přičemž každý řádek obsahuje různá čísla. Pokud je účastník schopen opakovat některý z řádků v bloku bez chyb, přidá se další číslice a vytvoří druhý blok. Tento proces pokračuje, dokud účastník nesprávně neopakuje objednávku.

Když k tomu dojde, úkol je upraven a účastníci musí opakovat sekvence v opačném směru. Například, pokud se mluví 5, 6, 1, 4, správná odpověď by byla 4, 1, 6, 5. V obou případech je závislou proměnnou maximální počet číslic, které byly schopny správně opakovat.,

testy Forward a Reverse Digit Span hodnotí krátkodobou nebo pracovní paměť, což je proces, který používáme k dočasnému uchovávání informací. Tento typ paměti nezávisí na hippocampu, takže se očekává, že úroveň výkonu bude podobná u amnesiaků a normálních účastníků.

Pro druhý úkol, Verbální Párové asociace Učení, účastníci první poslech až 15 párů slova, včetně duos jako banky-mléko, v průběhu studie fáze a poté jsou vyzváni, aby pamatovat si je., Později ve fázi testování je jedno z každého ze spárovaných slov verbalizováno a musí poskytnout druhou polovinu.

tentokrát je závislá proměnná, kolik párů slov je správně zapamatováno. To je předpokládal, že tam bude více chyby přiřazení nesprávné přípony studiích—ty, které trvat déle než 10 sekund na odpověď, nebo se považují za neznámé—u pacientů ve srovnání s kontrolami, protože Verbální Párové asociace Test hodnotí formou dlouhodobé paměti označované jako explicitní, která je závislá na hipokampu.,

třetím a posledním úkolem je zrcadlový výkres, kde jsou účastníci požádáni, aby sledovali obrys pěticípé hvězdy na kusu papíru při prohlížení ruky v odrazu zrcadla.

zde je závislá proměnná celkový počet, kolikrát účastník kreslí mimo řádky v každé z 10 pokusů., Očekává se, že obě skupiny se udržet to, co se naučili v průběhu několika studiích ukázat zlepšení, protože forma dlouhodobé paměti, že zrcadlo kreslení hodnotí je procedurální—implicitní paměť, která zahrnuje znalosti, které nejsou snadno vyjádřitelné—a je hipokampu nezávislé.

nejprve najměte pacienty se známým poškozením středního temporálního laloku. Ověřte rozsah jejich poškození na snímcích MRI pořízených po operaci, nejčastěji pro léčbu epilepsie. Kromě toho, rekrutovat kontroly přizpůsobené věku bez anamnézy neurologických poruch nebo onemocnění.,

po získání souhlasu všech účastníků vysvětlete pokyny pro první úkol, Test číselného rozpětí, který zahrnuje opakování řady číslic ve stejném pořadí, v jakém byly uvedeny. Propracujte, že sekvence bude delší, dokud si nebudou moci pamatovat všechna čísla.

z listu randomizovaných množin si přečtěte čtyřmístnou sérii 4-6-3-1 rychlostí 1 Čísla za s a nechte každého účastníka opakovat. . Všimněte si, že jedna číslice je přidána k délce, pokud se jedna ze tří sekvencí v bloku opakuje správně.,

Pokračujte, dokud účastníci zopakují všechny tři série správně, a následně záznam maximální posloupnost délek získaných pro každého. Poté upravte úlohu tak, aby účastníci opakovali číslice zpět v opačném pořadí stejným postupem jako dříve. Znovu Zaznamenejte maximální délky, které byly správně opakovány dozadu.

po 2minutové přestávce nyní vysvětlete pravidla pro další úkol, verbální spárované asociativní učení: uslyší 15 slovních párů a měli by se je pokusit zapamatovat společně., Po malé přestávce dostanou jednu z položek a měly by uvést, co bylo původně spárováno.

pomocí zavedeného seznamu si během této fáze studie přečtěte 1 pár každých 5 sekund. Po procházení celého seznamu dejte účastníkům 3minutovou přestávku. Pokračujte ve fázi testování čtením prvního slova z každé sady v náhodném pořadí. Počkejte, až účastníci uvedou ten druhý. Označte, zda jsou odpovědi správné, nebo nesprávné, pokud uplyne buď 10 s, nebo nevědí.

nakonec spusťte poslední úkol, zrcadlový výkres., Vysvětlete, že mají sledovat obrys pěticípé hvězdy a zůstat co nejvíce v liniích. Uveďte, že budou moci vidět svou ruku pouze zrcadlovým odrazem. Dále umožněte účastníkům sledovat tvar.

po dokončení jim poskytněte 5minutovou přestávku a novou hvězdu, kterou můžete sledovat. Opakujte, dokud nebude nastíněno 10 hvězd. U každého z nich Zaznamenejte, kolikrát účastníci překročili hranice.,

K vizualizaci dat pro Digit Span Test, nastavte maximální počet číslic připomíná pacienta a ovládání přes přední a reverzní verze. Všimněte si, že delší sekvence byly odvolány ve směru dopředu než dozadu, ale mezi skupinami nebyly žádné významné rozdíly.

Další, pro verbální test spárovaného přidruženého partnera, graf celkový počet slovních párů, které byly vyvolány jak pro pacienta, tak pro kontroly. Pacient nebyl schopen vzpomenout si na žádné slovo párování, ve srovnání s průměrem 10 pro kontroly., Tyto výsledky naznačují, že poškození středního temporálního laloku způsobilo závažný deficit při tvorbě dlouhodobých vzpomínek.

nakonec graf počet chyb sledování provedených v rámci studií pro pacienta i kontroly. Všimněte si, že obě skupiny provedly podobný počet chyb a časem se zlepšily, což naznačuje, že výkon na úkolu implicitní paměti je neporušený, a tedy nezávisí na hippocampu.

abychom to shrnuli, výsledky ukazují dvě důležité disociace. První je mezi krátkodobou a dlouhodobou pamětí., Pacienti s poškozením mediálního temporálního laloku obecně nemají velké potíže s krátkodobou pamětí, jak dokládá neporušený rozsah číslic.

nicméně, po několika sekundách, pokud nejsou informace nacvičovány, nejsou zachovány. To bylo prokázáno úplnou neschopností udržet spárované slovní asociace u pacienta.

druhá disociace je mezi explicitní a implicitní pamětí., Zatímco tento pacient si nemohl vzpomenout na slova v poslední době viděl, zrcadlo kreslení test ukázal, že oni byli schopni se naučit motorickou zručnost, druh učení, které není závislé na mediální temporální struktury.

Nyní, když jste obeznámeni s použitím několika testů k posouzení krátkodobé a dlouhodobé funkce paměti, včetně explicitních a implicitních, podívejme se, jak může ztráta paměti vyplynout z řady poruch a liší se rozsahem poškození.,

například, Alzheimerova Choroba a frontotemporální Demence je známo, že ovlivňují explicitní dlouhodobé paměti, vzhledem k tomu, že Parkinsonova Nemoc postihuje implicitní motorické učení, které je závislé na různých oblastí mozku, včetně bazálních ganglií.

závažnost ztráty paměti je spojena s množstvím poškození mozkových oblastí. To je ilustrováno progresivní povahou poruch, jako je Alzheimerova choroba, kde se ztráta paměti pacienta v průběhu času zhoršuje. Proto je včasná diagnóza a léčba tak důležitou výzkumnou oblastí.,

právě jste sledovali Joveovo video o anterográdní amnézii. Nyní byste měli mít dobré znalosti o tom, jak mohou být ovlivněny vzpomínky a jak implementovat více behaviorálních testů k posouzení funkce. Měli byste také vědět, jak vyhodnotit výsledky a použít přístup k prozkoumání dalších scénářů, které naznačují ztrátu paměti.

Díky za sledování!