K dosažení těchto zjištění, Dunning a Kruger provedli studii, která testovaných účastníků schopnosti v humoru, logické argumentace a gramatiky. Než účastníci ukázali své skóre, Dunning a Kruger je nechali posoudit jejich výkon v percentilovém měřítku. To, co našli ve všech třech kategoriích potvrdili svou predikci, self-nafouknuté hodnocení mezi nevýkonný osob: účastníci bodování po 15. percentil hodnotí jejich percentilu umístění na přibližně 50 procent vyšší., A ačkoli výsledky také naznačovaly mírné nadhodnocení průměrných střelců a mírné podcenění nejlepších střelců, Dunning a Kruger se zaměřili na zkoumání podstatného nadhodnocení spodních střelců.

byli nedostatečně výkonní jedinci neschopní rozpoznat kompetence kvůli jejich vlastnímu nedostatku? Abychom to vyřešili, Dunning a Kruger pozvali zpět účastníky bodování a bodování a dali jim testy ostatních účastníků do třídy. Poté byli účastníci požádáni, aby přehodnotili své původní testovací skóre., Spodní-střelci, namísto uznání jejich výkonnosti a snížení jejich hodnost, pokračoval zvýšit své skóre. To naznačovalo, že spodní střelci potřebovali kompetence k vnímání kompetencí.

Pokud je třeba si uvědomit kompetence, jak mají podceňovaní uznat svůj vlastní nedostatek schopností? Odpověď je v samotné otázce. Protože to trvá způsobilost být vědomi, břídilové musí být kompetentní., Po tréninku spodních střelců v logickém uvažování Dunning a Kruger zjistili nejen to, že se jejich skóre zlepšilo, ale také to, že již své skóre nezvyšovali. Tyto výsledky naznačují, že znalosti a zkušenosti jsou zásadní pro získání schopností i sebevědomí.

v podstatě nemůžeme dosáhnout vysoké úrovně kompetencí, aniž bychom aktivně hledali zpětnou vazbu a znalosti. A pro každou aktivitu-ať už je to marketing, rodičovství, fotbal nebo podvodní koš — tkaní-vyžaduje otevřenou mysl, abychom získali zkušenosti, které nám pomáhají vidět naše chyby a růst z nich.,

charakteristickým znakem inteligence je podle Dunninga “ dobré vědět, co nevíme.“Pokud se chceme vyhnout dopadu kognitivních zkreslení, jako je efekt Dunning-Kruger, a pokud se chceme celkově zlepšit, je důležité, abychom si byli vědomi toho, že je vždy co vědět.

citovaná díla

Cherry, Kendra. „Efekt Dunning-Kruger.“Verywell Mind, 14 Červen 2019.

Kruger, Justin a David Dunning. „Nekvalifikovaný a nevědomý: jak potíže při rozpoznání vlastní neschopnosti vedou k nafouknutému sebehodnocení.,“Žurnál osobnosti a sociální psychologie, Prosinec. 1999.

Morris, Errol. „Dilema Anosognosic: něco je špatně, ale nikdy nebudete vědět, co to je (část 1).“The New York Times, 21 Červen 2010.