v této epizodě podcastu Speech and Language Kids vás naučím o fonologických procesech a fonologických poruchách.

když je dítě malé, slyší řečové zvuky jazyka používaného kolem něj, ale ještě je nemůže produkovat všechny. Děti nezní jako dospělí, když mluví. Mluvit se všemi zvuky dospělého je příliš ohromující na mozek malého dítěte. Chcete-li to překonat, mozek dítěte vytváří pravidla pro zjednodušení zvuků řeči a snadnější slova., Tato pravidla se nazývají fonologické procesy.

například zvuky produkované v zadní části úst (jako /K/ A /g/) jsou pro malé děti obtížné říci. Mnoho dětí prostě tím, že vytvoří pravidlo (fonologického procesu), který říká, „je-Li zvuk je v zadní části úst, bude to změnit být produkován v přední části úst (kde je to jednodušší).“Proto se /k/ stane/ T /A / G /stane/d/. To je důvod, proč je běžné, že malé děti říkají „titty tat“ místo „kitty cat“.

mějte na paměti, že tato pravidla jsou mimo kontrolu dítěte., On se nerozhodne shodit všechny souhlásky z konců slov nebo změnit zvuky kolem. Jeho mozek to dělá pro něj a pravděpodobně si ani neuvědomuje, že to dělá.

jsou fonologické procesy normální?

Ano! Všechny děti používají některé fonologické procesy, když jsou mladší. To je velmi normální součást učení se mluvit., Zde jsou některé příklady běžných fonologické procesy:

• Cluster Snížení (hrnec na místě)
• Reduplikace (wawa pro vodu)
• Slabá Slabika Smazání (nana pro banán)
• Poslední Souhláska Smazání (ca pro kočku)
• Velar Fronting (/t/, /k/ a /d/, /g/)
• Zastavení (výměna dlouho zní jako /s/ s krátký zní jako /t/)
• Asimilace (změna souhlásky ve slově, aby se více jako ostatní souhlásky ve slově, jako gog pro psa)

, Když By Fonologické Procesy Jít Pryč?,

Když děti nevyrostou z používání fonologických procesů nebo je používají déle, než se očekává, považují se za problém. Většina dětí přestane tyto procesy používat bez výuky nebo koučování. Některé děti však vyžadují logopedii, aby se naučily je nepoužívat., Zde jsou některé věkové kategorie při společné fonologické procesy by měly přestat používat:

Fonologického Procesu ~ Očekává Věku Zmizení
Asimilace ~ 3 let
Poslední Souhláska Smazání ~ 3 let
Nepřízvučná Slabika Smazání ~ 3 let
Reduplikace ~ 3 let
Velar Fronting ~ 4 let
Zastavení Makra ~ 4 let
Cluster Snížení (bez /s/) ~ 4 let
Cluster Snížení (s /s/) ~ 5 let,

**Data převzata z Linguisystems Milník Průvodce

Jaké jsou Atypické nebo Výstřední Fonologické Procesy?,

Jak jsem již zmínil, všechny děti používají ve svém projevu některé fonologické procesy. Ty jsou považovány za přirozené nebo normální fonologické procesy. U dětí s fonologickými poruchami však někdy vidíme, že se používají jiné fonologické procesy, které jsou atypické nebo abnormální. Ty se liší od těch, které vidíme u typicky se rozvíjejících dětí. Mohou to být červené vlajky, že s fonologickým systémem dítěte může být něco špatného. Děti, které tyto procesy používají,by měly být kontrolovány patologem řeči., Zde jsou některé z atypických fonologických procesů.,

• Počáteční Souhláska Smazání (og pro psa)
• Zálohování (pohybující se přední zní jako /t/ a /d/ k zadní části úst jako /k/ a /g/)
• Glotální Náhrada (ha er pro kladivo)
• Makra Nahradí Zastávky (sop pro top)
• Zastavení klouže (zatraceně příze)
• Samohláska Chybová Vzory

Jak se k Léčbě Fonologické Poruchy:

Pokud dítě má potíže s fonologické procesy v tom, že je pomocí normální rámec, kdy by měl nebo je pomocí atypické procesy, domníváme se, že dítě mít fonologické poruchy., Abychom tento problém vyřešili, naším úkolem je znovu trénovat mozek dítěte, aby přepsal pravidlo, které vytvořil. Zde jsou kroky pro opravu tohoto:

1. poslech: nejprve musí dítě slyšet rozdíl mezi jeho chybami a správnou produkcí.
2. mluvící slova: dále musí dítě říci slova bez použití fonologického procesu.
3. mluvící věty: jakmile dítě může říci konkrétní slova, musí tato slova použít ve větách.,
4. strukturovaná konverzace: nyní musí dítě praktikovat nepoužívání procesu během delších mluvících situací, jako je odpověď na otázku nebo vyprávění o minulé události.
5. Carry-Over: pouze poté, co jste udělali vše, co můžete pracovat na pomoc dítě nezapomeňte nepoužívat proces v každodenní řeči.

ke Stažení Průvodce Zdarma:

zde Si můžete stáhnout své vlastní průvodce učí dítě celá třída zní:

Odkaz:

Paul, R. (2007)., Poruchy jazyka od dětství do dospívání: hodnocení& intervence. Mosby.

Další Zdroje pro Řeč-Patologové Jazyka:

Hledá další terapie nápady a zdroje, které vám pomohou poskytovat NEJLEPŠÍ služby pro své klienty? Připojte se k nám v SLP Solution, našem členském programu pro profesionály řečového jazyka!,l najít:

• Krok-za-Krokem Průvodce pro výuku různých řečových/jazykových/komunikačních dovedností
• Pre-Made Listy a terapeutické Aktivity pro stovky různých témat
• Školení Videa pro jednání s obtížnými poruchami nebo problémy
• Odpovědi na Své Otázky v naší exkluzivní SLP společenství
• Nástroje a Zdroje, které vám pomohou s vaší papírování a admin úkoly
• další Vzdělávání prostřednictvím naší měsíční webináře a webinar nahrávky

připojte se k nám v plné SLP Řešení, nebo zachytit bezplatné členství, klikněte na tlačítko níže!,