i. úvodní odstavec začíná obecným prohlášením o světě,životě, lidech atd. jako způsob, jak toto téma představit. Rozsah odstavce se postupně zužuje až na poslední větu v odstavci je konkrétní práce (vyjádření postoje autora k tématu), aby se ukázala v esej. Odstavec začíná široce a přichází k určitému bodu. Základní informace o knize, jméno autora, a ústřední postavy by měly být zahrnuty v průběhu úvodního odstavce., Nezapomeňte, že nejdůležitější věta celé eseje se objeví na samém konci úvodu-prohlášení o diplomové práci.

II. bod první bod-začíná jasnou větou tématu, která uvádí první důvod spisovatele na podporu prohlášení o práci. Například, pokud mé diplomové práce je uvedeno, že „Kanadskou Slaninou a ananasem pizza je nejlepší jídlo pro lidstvo“, pak moje první (téma) věta v prvním odstavci by se říct: „Kanadskou Slaninou a ananasem pizza obsahuje prvky všech pět základních skupin potravin.,“Zbytek tohoto odstavce poskytne příklady a podporu tohoto tématu věty.

Clincher / Transition sentence: poslední věta každého odstavce těla by měla být“ clincher “ pro odstavec. Tvoří pádný důkaz, zahrnovat jednu nebo dvě klíčová slova z tématu věty a zopakovat základní myšlenku, téma, věta. Kromě toho bude nejlepší věta clincher také odrážet práci. Jak se člověk stává jistější v psaní esejí, jeden může také použít clincher větu vést do dalšího odstavce.

III., Body odstavec dva-uvádí druhý bod na podporu práce a rozvíjí tento bod v celém odstavci. Samozřejmě, tento bod těla končí větou clincher.

IV. Body odstavec tři-uvádí třetí bod na podporu prohlášení o práci a rozvíjí tento bod v celém odstavci. Obvykle je to nejsilnější argument, uložený na poslední. Odstavec končí větou clincher.

V. závěrečný závěrečný odstavec začíná přepracováním práce., Přepracováním práce není třeba používat takové fráze jako“ na závěr“, protože čtenář rozpozná konec eseje z přepracování práce. Tento odstavec je v některých ohledech inverzí úvodního odstavce. Dále závěrečný odstavec obsahuje jednu nebo dvě věty, které přezkoumávají hlavní body (z odstavců těla) na podporu práce. Nakonec musí závěr odpovědět na „tak co?“ otázka. Proč je práce důležitá? Jak je to relevantní pro život a svět čtenáře?, Pokuste se uzavřít silou a mocí a nějakou představu o tom, proč je práce důležitá nebo přesvědčivá. Poslední věta by měla být nezapomenutelná.

pamatujte: nikdy neříkej „i.“

Mnohokrát děkuji Ole Andersonovi, mému eximious Shakespeare instruktorovi na Washington State University.