Während seines TAA-Lehrbuchs 2019 & Präsentation der akademischen Autorenkonferenz, “ Lehrbuchfunktionen, an die Sie möglicherweise nicht denken… Aber sollten!,“, Der erfahrene Lehrbuchautor Kevin Patton teilte Details über klassische – nicht „alte“ – und zeitgenössische Lehrbuchfunktionen mit, die bei der Gestaltung einer Lernerfahrung für Ihre Leser berücksichtigt werden sollten.

Ausgehend von einer Erkundung des Lehrbuchs als Teil einer Lernerfahrung für den Schüler empfahl Patton, sich die Schmerzpunkte anzusehen, wie sie angesprochen werden können und was bereits im Klassenzimmer funktioniert. Von dort aus geht es darum, die richtigen Designelemente zu finden, um den Inhalt für die Schüler, die Ihr Buch verwenden, sinnvoll bereitzustellen. Im Folgenden sind zehn Funktionen zur Prüfung.,

Klassische Merkmale

Klassische Merkmale von Lehrbüchern sind „bewährte, bewährte Merkmale“, die „vertraut“, „gut“und“ noch funktionieren “ sind. Es ist jedoch manchmal hilfreich, die beste Verwendung dieser Funktionen für Ihr Thema und Ihre Zielgruppe in Betracht zu ziehen.

Zum Beispiel stellt Patton fest, dass Kapitelziele im Buch für Schüler oft verwirrend sein können, insbesondere wenn Lehrer nicht alle abdecken. Er rät Lehrern, dass „ein Lehrbuch nicht wie ein Handschuh passen sollte, sondern eher wie ein Fäustling passen sollte, wo es Spielraum für die Finger gibt“., Aus diesem Grund veröffentlicht er Kapitelziele für sein Buch in den Online-Lehrerressourcen anstelle direkt im Buch, damit Lehrer auf einfache Weise kopieren und einfügen können, was zu ihrem Kurs und ihren Lehrbemühungen passt. Sobald sie in den Lehrplan aufgenommen wurden, haben die Schüler Kapitelziele, mit denen sie ihr Lernen auf das Material konzentrieren können.

Patton schlägt auch vor, sich anzusehen, was verschiedene Menschen in verschiedenen Disziplinen tun, um zu sehen, was für die Verwendung in Ihrer eigenen Disziplin genutzt werden kann. Der Schlüssel ist, darüber nachzudenken, wie Sie „einen frischen Look auf eine klassische Idee“anwenden können., Dasselbe gilt für diese anderen klassischen Lehrbuchfunktionen:

• Fragen überprüfen
• Probleme
• Vokabellisten
• Kapitel umreißt
• Kapitel Zusammenfassungen

Ein Beispiel dafür, wie Patton ein klassisches Feature mit erweiterten Wortlisten neu betrachtet. Als Erweiterung der klassischen Vokabelliste umfasst sein Ansatz nicht nur alle Schlüsselbegriffe, sondern er fügt Details zur Aussprache und Aufschlüsselung der Vokabeln für ein besseres Verständnis hinzu, insbesondere in seinem Bereich der Anatomie und Physiologie.,

Eine andere Möglichkeit, klassische Funktionen effektiver zu gestalten, schlägt Patton vor. fügt eingebettete Anweisungen zu Dingen wie Überprüfungsfragen und Kapitelzusammenfassungen hinzu, die auf Audiodateien oder andere Ressourcen verweisen können, um den Lernprozess für das Material zu verstärken.

Zeitgenössische Merkmale

Zeitgenössische Merkmale, so Patton, „gibt es vielleicht schon lange nicht mehr, aber viele Leute benutzen sie“. Nachfolgend finden Sie einige zeitgenössische Funktionen, die Sie möglicherweise in Ihr Lehrbuch aufnehmen möchten.,

Adaptive Lernplattformen

Obwohl sie nicht im Lehrbuch enthalten sind, werden adaptive Lernplattformen häufig mit dem Lehrbuch gepackt. Patton sagt, dass aufgrund des Kostenfaktors, dies ist etwas mit Ihrem Verlag zu sprechen, da es nicht für jedes Lehrbuch eine gute Passform ist, aber es kann weniger teure Optionen zur Verfügung.

Er schlägt vor,“mit der Idee adaptiver Lernplattformen zu beginnen, und vielleicht können Sie etwas Praktikableres und Erschwinglicheres für ein bestimmtes Buch und einen bestimmten Markt erreichen“.,

Digitale Buchfunktionen

Obwohl Patton sich fragt, „wie nahe wir einer rein digitalen Lehrbuchwelt sind“ und der Meinung ist, dass „dies niemals passieren wird“, teilt er die Vorteile, die er mit den digitalen Versionen von Lehrbüchern erlebt hat. Insbesondere die in die digitalen Lehrbücher eingebetteten Funktionen zum Erstellen und Hervorheben von Notizen sind hilfreich, und diese Hervorhebungen und Notizen können mit anderen geteilt werden.

Als Lehrer wird Patton Notizen in dem digitalen Lehrbuch machen, das für die Kurse verwendet wird, die er unterrichtet, und diese Notizen dann mit seinen Schülern teilen., Er hat darüber nachgedacht, Notizen aus der Perspektive des Autors auch in seinen eigenen Lehrbüchern hinzuzufügen.

Fallstudien

Laut Patton „werden immer mehr Fallstudien in Bücher integriert, weil Learning Science uns sagt, dass, wenn wir mit einer Anwendung beginnen, damit die Schüler sehen können, warum es wichtig ist, dass wir all diese Informationen lernen und dann wie ein Puzzle durcharbeiten, dann gamifiziert es die Dinge.“Gamification, stellt Patton fest, ist auch eine zeitgenössische Strategie des Lernens Design.,

Blogs und Podcasts

In seinen Lehrbüchern verwendet Patton die Podcast-Technologie, um „Zusammenfassungen von Audiokapiteln“zu erstellen. Durch die Anwendung zeitgenössischer Ansätze auf ein klassisches Feature (Kapitelzusammenfassungen) können die Schüler die Audiodateien aus den Schülerressourcen auf der Lehrbuchwebsite herunterladen.

Sehen Sie sich die gesamte Präsentationsaufzeichnung in der TAA Presentations on Demand Library an.

Eric Schmieder ist Mitgliedschaftsmarketingmanager für TAA., Seit 2001 unterrichtet er Computertechnologie-Konzepte für Lehrplan -, Weiterbildungs-und Unternehmenstrainingsstudenten. Als lebenslanger Lerner, Lehrer und Lehrbuchautor versucht Eric, Technologie auf eine Weise einzusetzen, die die Ergebnisse in seinen täglichen Prozessen und im Leben derer, denen er dient, verbessert. Sein neuestes lehrbuch, Web -, Datenbank und Programmierung: grundlegende Ansatz für data-driven application development using HTML, CSS, JavaScript, jQuery, MySQL, PHP, Erste Auflage ist jetzt erhältlich durch Sentia Publishing.