Maintenance rehearsalEdit

Maintenance rehearsal ist eine Art von Memory-Probe, die bei der Aufrechterhaltung von Informationen im Kurzzeitgedächtnis oder Arbeitsgedächtnis nützlich ist. Da dies normalerweise das Wiederholen von Informationen beinhaltet, ohne über ihre Bedeutung nachzudenken oder sie mit anderen Informationen zu verbinden, werden die Informationen normalerweise nicht in das Langzeitgedächtnis übertragen. Ein Beispiel für eine Generalprobe wäre, eine Telefonnummer mental oder laut zu wiederholen, bis die Nummer in das Telefon eingegeben wird, um den Anruf zu tätigen., Die Nummer wird lange genug im Arbeitsspeicher gespeichert, um den Anruf zu tätigen, aber niemals in das Langzeitgedächtnis übertragen. Eine Stunde oder sogar fünf Minuten nach dem Anruf wird die Telefonnummer nicht mehr gespeichert.

1972 schlugen Craik und Lockhart vor, dass der Speicherabruf mehrere Prozesse umfasst, die auf verschiedenen Ebenen arbeiten. Die Wartungsprobe beinhaltet die wiederholte Verarbeitung eines Artikels auf demselben Niveau (Baddeley, 2009), was wenig Aufmerksamkeit erfordert. Es hat das Potenzial für einen sofortigen Rückruf, hat aber wenig Wirkung beim Rückruf im Langzeitgedächtnis (Greene, 1987)., Abhängig von den Informationen, die verarbeitet werden müssen, bestimmt, welche Route des Rückrufs eine Person verwenden wird. Wenn die Informationen beispielsweise nur vorübergehend verwendet werden müssen, verwendet eine Person die Wartungsprobe im Arbeitsgedächtnis. Wenn die Informationen jedoch zu einem späteren Zeitpunkt verwendet werden müssen, wird höchstwahrscheinlich eine Person eine aufwendige Probe verwenden. In aufwendigen Proben werden die Informationen auf einer tieferen Ebene verarbeitet und können in das Langzeitgedächtnis übergehen., In einer Literaturrecherche schlugen die Forscher eine Hypothese vor die Hilfe, dass “ Informationen, die aus der visuellen Außenwelt in das Arbeitsgedächtnis gelangen, von Strukturen in den parietalen und temporalen Lappen verarbeitet werden, die auf die Wahrnehmungsverarbeitung spezialisiert sind (Jondies, Lacey & Nee, 2005).

Wartung Probe hat das Potenzial, im Langzeitgedächtnis in bestimmten Situationen zu unterstützen., In einer früheren Studie untersuchten die Forscher den Unterschied im Rückruf für eine Reihe von Wörtern zwischen Teilnehmern, die wussten, dass sie gebeten werden, sich an die Wörter zu erinnern, in denen sie die Wörter mehrmals wiederholten, und Teilnehmern, die nicht wussten, dass sie sich an die Wörter erinnern würden, in denen sie die Wörter nur einmal wiederholten. Die Gruppe wurde gesagt, Sie würde haben zu erinnern die Worte, die zu einem späteren Zeitpunkt, deutlich besser als diejenigen, die waren nicht gesagt, Sie würde haben zu erinnern (Baddeley, 2009)., Es gibt auch eine positive Korrelation zwischen der Sinnhaftigkeit von Wörtern und der Erinnerung eines Individuums an sie (Baddeley, 2009). Je mehr Bedeutung eine Person mit einem bestimmten Wort oder einer Liste von Wörtern assoziiert, desto wahrscheinlicher und einfacher wird es für sie sein, sich an sie zu erinnern, wenn sie gebeten werden, sie zu einem späteren Zeitpunkt zu wiederholen.

Es kann Unterschiede geben, in denen jüngere und ältere Kinder proben. Dempster (1981) berichtet, dass sie bei jüngeren Kindern dazu neigen, jeweils nur einen Gegenstand zu proben. Dies hilft ihnen, sich an den Gegenstand ohne das Durcheinander anderer Gegenstände zu erinnern., Das Entwicklungsalter des Kindes könnte auch eine Rolle in der Anzahl spielen, an die sich ein Kind erinnern und proben kann. Je älter ein Kind ist, desto mehr Gegenstände können sie gleichzeitig proben (Dempster, 1981).

In vielerlei Hinsicht ist eine Wartungsprobe nützlich, z. B. wenn Personen eine Telefonnummer betrachten und diese in wenigen Sekunden replizieren müssen. Für Informationen, die mehr Aufmerksamkeit und bessere Verarbeitung erfordern, ist die Wartungsprobe jedoch nur eine vorübergehende Lösung. Einzelpersonen sollten andere Verarbeitungstechniken und aufwändige Proben verwenden, um Informationen von der Arbeit in das Langzeitgedächtnis zu verlagern.,

Der Arbeitsspeicher wird üblicherweise eher als Prozess als als als tatsächlicher Speicher bezeichnet und ist entscheidend für die Fähigkeit, Informationen im Kopf zu erhalten und zu manipulieren. Aufgrund seiner Bedeutung für die Kognition ist das Arbeitsgedächtnis für die neuartigen Informationen verantwortlich, die unmittelbare Bedeutung haben, aber nicht so sehr benötigt werden, dass es sich für eine dauerhafte Speicherung im Langzeitgedächtnis einsetzt. Auf diese Weise existiert es irgendwo in einem Bereich irgendwo zwischen Kurz – und Langzeitgedächtnis.,

Die phonologische Schleife ist ein Konzept, das in der Wartungsprobe involviert ist und sehr viel eine Funktion des Arbeitsgedächtnisses ist. Es besteht aus zwei Teilen: einem Kurzzeitspeicher und einem artikulatorischen Probeprozess, bei dem beide daran arbeiten, das subvokale Auswendiglernen ständig aufzufrischen. Die Kapazität der phonologischen Schleife ist nicht groß und kann nur etwa sieben Elemente aufnehmen, hängt jedoch stark von der subvokalen Probe ab, um die Speicherspuren dieser Elemente aufzufrischen, so dass sie vorübergehend im Speicher bleiben., In ähnlicher Weise hängt die subvokale Probe vom Kurzzeitspeicher ab, da dort die Informationen für die phonologische Schleife gefunden werden. Auf diese Weise verlassen sich beide Prozesse der phonologischen Schleife direkt aufeinander, um den Prozess abzuschließen.

In Bezug auf die Lerntheorie wurde festgestellt, dass die phonologische Schleife besonders effektiv ist, wenn visuelle Informationen mit auditiven Informationen gepaart werden., Wenn man zum Beispiel eine Reihe von Informationen lesen und hören würde, wie sie hörbar gelesen werden, erinnern sie sich eher daran, als wenn sie sie einfach lesen würden, ohne dass das Audio sie ergänzt. Auf diese Weise ist es wahr, dass die Wartungsprobe mit rotem Auswendiglernen am vorteilhaftesten ist, Es kann jedoch als Lernwerkzeug verwendet werden, insbesondere wenn es mit anderen Modi gepaart wird.

Elaborative rehearsalEdit

Elaborative Rehearsal ist eine Art Gedächtnisprobe, die bei der Übertragung von Informationen in das Langzeitgedächtnis nützlich ist., Diese Art der Probe ist effektiv, weil es darum geht, über die Bedeutung der Informationen nachzudenken und sie mit anderen Informationen zu verbinden, die bereits im Speicher gespeichert sind. Es geht viel tiefer als eine Generalprobe.

Nach dem Level-of-Processing-Effekt von Fergus I. M. Craik und Robert S. Lockhart im Jahr 1972 funktioniert diese Art der Probe aufgrund dieser Verarbeitungstiefe am besten.,

Neben der Verarbeitung neuartiger Informationen, bei denen die Bedeutung hinter den Informationen ausreicht, um sie in das Langzeitgedächtnis zu übertragen, besteht eine weitere Möglichkeit, dass ausarbeitende Probenarbeiten neue Informationen mit Informationen verknüpfen, die bereits im Langzeitgedächtnis gespeichert sind. Dieser Ansatz erfordert, dass sich der Lernende auf eine Weise mit neuen Informationen auseinandersetzt, die sinnvolle Verbindungen zu zuvor erlernten Dingen schafft, was dazu führt, dass die neuen Informationen auch dem Langzeitgedächtnis zugeordnet werden.,

Eine effektive Möglichkeit, eine aufwendige Probe zu fördern, besteht darin, sich auf mehr als eine Weise mit dem Material zu beschäftigen. Zum Beispiel bieten Diskussions-oder Studiengruppen die Möglichkeit, diskrete Informationen persönlicher zu gestalten, indem Geschichten an sie angehängt und sinnvolle Verbindungen zu bereits gelernten Dingen hergestellt werden. Elaborative Probe hat starke Unterstützung beim Lernen, vor allem in seiner Aufmerksamkeit auf sinnvolle Verbindungen über verschiedene Konzepte und Informationen., Genauer gesagt, Eine aufwendige Probe ist äußerst vorteilhaft, wenn Sie sich an größere Informationen wie Sätze oder andere größere Teile erinnern.