dans l’atmosphère de plus en plus compétitive du lycée, vous vous demandez peut-être comment vous pouvez améliorer tous vos camarades de classe avec un GPA 5.0. C’est un objectif élevé, pour être sûr. Dans cet article, nous allons discuter des raisons pour lesquelles cet objectif est souvent impossible, ou du moins peu pratique, à atteindre, des moyens par lesquels il peut être possible de gagner un 5.0, et ce qui est vraiment plus important qu’un 5.0 GPA.

Qu’est-ce qu’un GPA 5.0?,

aux États-Unis et dans d’autres pays, les notes de lettres que vous recevez dans les classes peuvent être converties en points de note, généralement jusqu’à 4,0 par classe. Par exemple, gagner un A ou A+ vous permet de vous 4.0 points de grade, tout en gagnant un Un – des filets de vous de 3,7 points de grade, et ainsi de suite:

Your grade point average, or GPA, is the average of the grades you’ve earned in all the classes you’ve taken., Si, par exemple, vous avez obtenu des A dans cinq de vos classes et des B dans cinq autres classes, vous auriez un GPA de 3,5. Vous obtenez cela en faisant la moyenne ensemble des 4.0 s et 3.0 s qui correspondent à ces notes de lettre.

maintenant, parfois les classes sont « pondérées » sur une échelle de 5,0 (ou plus). Nous en parlerons plus tard; fondamentalement, cela signifie que chaque note vous rapporte un point complet (ou plus) au-delà de ce qu’elle gagnerait dans les classes régulières. Les classes pondérées sont plus difficiles, en moyenne.

Normalement, toutes les notes droites parfaites donnent un 4.,0; avec les classes pondérées, cependant, les notes droites parfaites pourraient entraîner un 5.0 (ou même plus). Cela semble impressionnant, n’est-ce pas? Il y a, techniquement, d’autres façons de gagner un 5.0, comme nous le verrons ci-dessous; le point de base est que vous avez toujours besoin de classes pondérées pour gagner un 5.0.

Jonglerie pondérée des cours avec facilité, vous n’obtiendrez pas dans les jeux Olympiques, malheureusement.

échelles de notation pondérées par rapport aux échelles de notation non pondérées

dans une échelle de notation non pondérée, un A vaut 4,0, un B vaut 3,0, et ainsi de suite, tout en bas, comme nous le disons ci-dessus., Aucune considération n’est faite pour la difficulté de la classe; Un A en physique quantique est traité de la même manière qu’un a dans la Contemplation du nombril.

dans une échelle de notation pondérée, les classes plus difficiles vous rapportent plus de points. Généralement, ce maximum est un 5.0, de sorte que l’Un vaut 5.0, un B vaut 4.0, et ainsi de suite. Il y a des exceptions; par exemple, certaines écoles pondèrent des classes d’honneur sur une échelle 5.0 et des classes IB/AP sur une échelle 6.0. C’est, dans l’ensemble, rares.

pourquoi une échelle pondérée est-elle utile?,

essentiellement, les échelles pondérées encouragent les élèves à tenter des cours plus difficiles, sachant que ne pas avoir un A n’affectera pas leur GPA autant qu’autrement.

de plus, avoir des échelles pondérées aide à classer les classes. Si deux étudiants sont tous deux hétérosexuels, mais que l’un a pris les cours les plus faciles disponibles à l’école et l’autre les plus difficiles, il ne semble guère juste de classer leurs 4.0 s de manière égale. Si les classes les plus difficiles étaient pondérées, cependant, le GPA d’un élève de, disons, 4.57, dépasserait clairement le 4.0 de l’autre élève.

pourquoi vous ne pouvez généralement pas gagner un 5.,0

Il y a deux raisons pour lesquelles cet objectif est souvent irréalisable.

Tout d’abord, pas toutes les classes de poids des écoles. Si vous allez dans une école où aucune classe ne vous rapporte plus de 4.0, vous n’avez pas de chance: vous ne pouvez rien gagner au-dessus d’un 4.0.

Deuxièmement, même dans les écoles où les classes sont pondérées jusqu’à 5.0, il y a généralement des classes non pondérées que vous devez suivre. De la santé et de P. E. viennent à l’esprit. Si les classes pondérées valent 5.0, mais que vous avez quelques 4.0 s jetés dans la moyenne ultime, vous ne pouvez pas trouver un 5.0 comme résultat. Ce n’est pas possible, même si vous obtenez des notes parfaites., C’est une vérité mathématique de la moyenne.

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Comment Vous Pourriez Être en Mesure de Gagner un 5.0: 2 Méthodes:

Dans la plupart des écoles, il est tout simplement impossible d’obtenir un 5.0 AMP; cependant, il existe deux situations dans lesquelles vous pourriez être en mesure de le faire.

Méthode 1: Prendre des cours qui sont sur plus de 5,0 Points

Si vous arrivez à aller à une école qui pèse certaines classes au-dessus de cinq points (par exemple, sur une échelle de 6,0), vous avez une bien meilleure chance de gagner un GPA de 5,0., L’idée est de prendre (et d’exceller) autant de classes pondérées au-dessus de 5.0 que possible. De cette façon, même les classes 4.0 que vous devez prendre ne tireront pas votre Moyenne en dessous d’un 5.0. (Cette méthode suppose toujours que vous obtenez des A droits, ou assez proches.)

Méthode 2: Prendre des cours Pass/Fail

Une autre possibilité consiste à utiliser la Politique pass / fail de votre école, si vous en avez une. Dans certaines écoles, vous pouvez choisir de passer un cours / échouer, ce qui signifie que vous ne recevez pas de note de lettre. Une performance satisfaisante vaut une passe; insatisfaisante, un échec., Généralement, un succès n’affecte pas votre GPA, bien que souvent un échec comptera contre vous.

le problème est que relativement peu d’écoles secondaires ont des politiques de réussite/échec; c’est plus un truc de collège. Votre école peut ne pas vous donner cette option.

Si, cependant, votre école offre l’option pass/fail, vous pouvez prendre toutes vos classes régulières, non pondérées, à l’échelle 4.0 comme pass/fail, gagnant votre GPA uniquement sur vos classes à l’échelle 5.0. Ce n’est peut-être pas l’idée la plus sage, cependant, car les collèges ont tendance à se méfier de voir un certain nombre de cours réussir/échouer., Ils pensent que cela pourrait indiquer qu’un étudiant ne voulait pas essayer dans ce cours ou manquait de confiance dans sa capacité à obtenir un A.

les cours de réussite/échec peuvent être un ticket d’or pour un GPA 5.0—mais pas nécessairement

pourquoi un 5.0 N’a pas vraiment D’importance

bien que, comme indiqué ci-dessus, il existe des moyens d’obtenir un GPA 5.0, c’est généralement extrêmement difficile ou impossible. Les bonnes nouvelles sont, les collèges ne se soucient pas vraiment si vous avez un 5.0 GPA. Les collèges examinent généralement votre GPA non pondéré (en le convertissant en 4.,Échelle 0: 4.0 pour chaque A, 3.0 pour chaque B,etc.). Ils regardent aussi à quel point les cours que vous avez pris étaient difficiles.

Votre école enverra aux collèges une feuille de profil qui détaille la Politique de notation de l’école. Tout sera révélé concernant les classes de réussite/échec, les classes 5.0, etc. Les collèges veulent voir que vous avez pris des cours difficiles et excellé en eux; ils se soucient moins du nombre absolu que votre école a attribué à votre performance stellaire.

ce qui compte: exceller avec une charge de cours rigoureuse

Comme je l’ai laissé entendre, ce qui compte vraiment, c’est de bien faire dans les classes difficiles., Faites bien dans vos cours au choix et d’autres classes à l’échelle 4.0, aussi, bien sûr.

la première étape consiste donc à choisir les bonnes classes. Choisissez des classes qui sont difficiles et qui vous mettront au défi but mais pas vous conquérir. Reconnaissez vos limites, mais cherchez aussi à les étirer et à les étendre. Si vous savez que vous n’avez aucun espoir réel de passer un cours, ne le prenez pas, mais si vous pensez qu’un travail très dur vous mènera là où vous devez être, allez-y. L’école secondaire est d’apprendre et de travailler dur, pas seulement sur les notes finales.

l’étape suivante consiste à exceller dans les classes que vous avez choisies., Vous devez travailler dur. Assistez à chaque classe et écoutez attentivement; posez des questions et dialoguez avec l’enseignant. Faites vos devoirs régulièrement et bien. Revoir régulièrement. En général, appliquez de bonnes habitudes d’étude.

soyez confiant que les collèges regarderont la grande image, pas seulement votre GPA exacte. Les collèges veulent voir que vous avez profité des classes les plus dures à votre disposition et maîtrisé, pas nécessairement que vous avez eu une scandaleuse moyenne.

Conclusion

gagner un GPA de 5,0 nécessite de prendre des classes pondérées et de bien y faire., Selon la Politique de notation de votre école, un 5.0 peut être parfait, moins que parfait ou littéralement impossible à atteindre.

pour obtenir un 5.0, vous devez suivre des cours pondérés et, selon la Politique de votre école, vous devrez peut-être utiliser des opportunités de réussite/échec pour les cours non pondérés. Si vous ne pouvez pas (ou ne pas) gagner un 5.0, cependant, ce n’est pas la fin du monde. Votre GPA sort dans les collèges avec beaucoup de contexte qui les aidera à comprendre l’image plus large de votre performance.

Quelle est la prochaine étape?,

Si vous voulez en savoir plus sur GPAs et leur application, par tous les moyens, lisez la suite! Nous avons un article qui couvre ce qu’est une GPA dans toute sa splendeur. Nous couvrons également les AGP pondérées par rapport aux AGP non pondérées. Ensuite, il y a toujours notre article sur la façon de calculer la GPA. Aussi, prenez un moment pour lire quelques conseils très utiles sur ce que les collèges réellement chercher.

Si vous voulez des conseils pour obtenir de bonnes notes et une excellente GPA, ne cherchez pas plus loin que ces conseils d’un alun de Harvard.,

enfin, si vous vous demandez dans quelle mesure votre GPA vous aidera dans la recherche de collège, consultez notre outil très astucieux pour cette question; l’article commence par discuter d’un GPA 4.0, mais vous pouvez ajuster le GPA dans l’article pour le personnaliser à vos besoins.

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Vero Lecocq

a Propos de l’Auteur

Vero est une première main d’expert à des tests standardisés et le collège processus de demande., Bien qu’aucun des deux parents n’ait obtenu son diplôme d’études secondaires et que la préparation au test soit hors de question, elle a obtenu un score dans le 99e percentile à la fois au SAT et au ACT, ne passant chaque test qu’une seule fois. Elle a étudié à Dartmouth et a obtenu son diplôme de salutatorian de 2013. Elle a ensuite travaillé comme tutrice professionnelle. Elle a une grande passion pour les arts, en particulier le théâtre.