l’AGC comprend l’importance de l’éducation musicale, c’est pourquoi nous avons développé une ressource pédagogique unique pour les enseignants et les parents. Écrits par L’éducatrice musicale Beryl Peters, Ph.D, Les Guides D’écoute de MCO fournissent une analyse claire et approfondie du répertoire présenté dans nos concerts., Ils offrent une introduction parfaite aux grandes œuvres de Bach, Beethoven, Britten et au-delà pour les élèves de K — 8 et 9-12-avec des anecdotes historiques engageantes et une théorie simple pour les étudiants plus jeunes, et des informations plus complexes pour les étudiants plus âgés. En effet, à peu près n’importe qui peut apprendre une chose ou deux de nos futurs guides D’écoute MTS First alors creusez!

MOZART: Symphonie no 25 en sol mineur (K 183 / 173DB)

Mozart (1756-1791) a écrit au moins 41 symphonies et il y a des preuves qu’il a probablement écrit encore plus. Il composa le numéro 25 à Salzbourg vers la fin de 1773 alors qu’il n’avait que 17 ans., La Symphonie no 25 est considérée comme la première symphonie « tragique” de Mozart et a été écrite dans le style Sturm und Drang. Le mouvement Sturm und Drang (tempête et Stress) en musique comportait des extrêmes émotionnels dramatiques souvent représentés par des touches mineures comme dans cette symphonie, et par des changements dramatiques et soudains de tempo, de dynamique, d’éléments musicaux expressifs et avec des effets tels que l’utilisation du trémolo.,

1 Pouvez-vous identifier la forme (structure organisationnelle) de cette symphonie?, Pouvez-vous entendre qu’il est écrit en quatre sections ou mouvements différents? Ces mouvements utilisent des formes typiques d’une symphonie écrite dans cette période classique. Ils sont:

1. Allegro con brio (rapide et vif, avec une vigueur)
2. Andante (un mouvement plus lent)
3. Menuetto et Trio (Un menuet forme de danse)
4. Allegro (rapide et vif)

Chacune des quatre sections ou des mouvements aussi a une forme particulière. Les premier et quatrième mouvements Allegro sont écrits en forme sonate., Pouvez-vous entendre deux thèmes différents introduits par l’orchestre au début de ces mouvements que Mozart développe de différentes manières tout au long du mouvement, puis revient à la fin du mouvement? Ce type de développement compositionnel est caractéristique de la forme sonate classique.

Le deuxième mouvement Andante, plus lent, se présente sous la forme d’un air d’Opéra.

le troisième mouvement est une forme de danse en trois parties appelée Menuet et trio. Pouvez-vous entendre des thèmes dans la première partie de ce mouvement, puis une section contrastée, puis les sons répétés de la première section à nouveau?, Ce menuet de danse n’était pas destiné aux gens à danser. Pourquoi serait-il difficile de danser sur ce Menuet particulier?

2 Quels instruments pouvez-vous entendre dans cette symphonie? Combien d’artistes sont à jouer sur scène? Quels instruments à cordes entendez-vous (violon, alto, violoncelle, contrebasse)? Vous pouvez choisir d’autres instruments? Lesquels? Mozart a écrit cette symphonie pour deux hautbois, deux Bassons, quatre cors et instruments à cordes.

3 Pouvez-vous identifier L’ambiance que Mozart essaie de créer dans chaque mouvement?, Comment Mozart utilise-t-il le tempo (la vitesse de la musique), la dynamique (le volume de la musique) et l’expression (éléments musicaux qui expriment certains sentiments ou dispositions) pour créer différentes ambiances? Pouvez-vous entendre comment Mozart crée une musique dramatique dans le style Sturm und Drang (tempête et Stress) avec des tempos et des dynamiques contrastés et des changements soudains de tempo et de dynamique? Pouvez-vous entendre des changements dynamiques spectaculaires dans le quatrième et dernier mouvement? Dan tu entends le premier mouvement être fort? Quels types de dynamiques entendez-vous dans le deuxième mouvement lent? Le troisième mouvement de danse?,

quels mouvements utilisent la musique la plus rapide? Quel mouvement utilise la musique la plus lente? Pouvez-vous entendre quand le tempo de la musique change et devient plus rapide ou plus lent? Comment cela affecte l’humeur de l’œuvre?

quand entendez-vous de la musique jouée fort? Tranquillement? Quand le volume de la musique de changer? Quand la musique devient-elle plus forte (crescendo) ou plus silencieuse (decrescendo)?

entendez-vous des sons musicaux qui sont courts (staccato) ou très doux (legato)? Où entendez-vous soudainement des sons forts (accents)?

4 Comment le rythme est-il utilisé dans cette symphonie?, Entendez-vous des sections qui ont un rythme ou un battement régulier sur lequel vous pouvez appuyer?

le mouvement d’ouverture commence par un motif syncopé répété de 5 notes entendu dans les violons et les altos. Pouvez-vous entendre les hautbois jouer quatre longues notes sur les motifs syncopés? Les motifs rythmiques syncopés sont une caractéristique du style Sturm und Drang. Pouvez-vous entendre des rythmes syncopés revenir dans le quatrième mouvement final?

Pouvez-vous entendre de motifs rythmiques répétés dans d’autres mouvements? Est-ce qu’un motif rythmique particulier s’est démarqué pour vous que vous pourriez écouter dans cette symphonie?,

5 Comment la mélodie est-elle utilisée dans cette symphonie? Entendez-vous des sons aigus ou des hauteurs? Entendez-vous des sons graves ou des hauteurs? Pouvez-vous entendre quand une mélodie saute soudainement beaucoup plus élevé? Entendez-vous les grands sauts dans la mélodie et les thèmes mélodiques dentelés associés au style Sturm und Drang dans les premier et quatrième mouvements?

les mélodies entendues dans ce premier mouvement, son familier pour vous? Vous avez peut-être entendu ce premier mouvement joué en ouverture du film Amadeus.

pouvez-vous entendre la « fusée de Mannheim” au début de cette œuvre?, Une série de notes d « accords brisés en hausse rapide était connue sous le nom de » fusée de Mannheim.”

Pouvez-vous choisir deux themes dans les premier et quatrième mouvements? Pouvez-vous choisir d’autres mélodies ou Thèmes dans chacun des quatre mouvements? Pouvez-vous entendre des mélodies ou des thèmes qui se répètent tout au long de chaque mouvement et qui sonnent assez différents les uns des autres? Pouvez-vous entendre des mélodies ou des thèmes plus forts et plus dramatiques que d’autres? Entendez-vous que les thèmes sont plus calmes et plus doux? Entendez-vous où Mozart a laissé différents instruments jouer à tour de rôle la même mélodie ou des parties de la mélodie?, Le contraste de ces différents thèmes, contribue à créer un sentiment de drame, dans cette symphonie.

6 Pouvez-vous entendre différents types de texture dans cette œuvre? Où entendez-vous beaucoup d’instruments jouant ensemble pour que le son soit épais? Où entendez – vous seulement quelques instruments jouer? Pouvez-vous entendre quels instruments jouent? Entendez-vous des instruments jouant les mêmes notes tous ensemble? Lorsque deux instruments ou plus jouent la même hauteur, l’effet est connu sous le nom d’unisson. Mozart a fait plus usage de l’unisson dans cette première symphonie que dans les symphonies ultérieures., Pouvez-vous entendre les instruments de l’orchestre jouer bruyamment ensemble à l’unisson au tout début de la symphonie? Pouvez-vous entendre plus d’unisson jouer mais joué tranquillement au début du quatrième mouvement? Où d’autre pouvez-vous entendre unison jouer?

7 Quels types de timbre instrumental entendez-vous? Le Timbre est les différentes qualités sonores que l’on peut entendre, par exemple les types de sons que les instruments à cordes produisent lorsqu’ils jouent ensemble. Quand le timbre de la musique change-t-il parce que Mozart ajoute ou enlève différents instruments?,

Comment le timbre de changement dans le deuxième mouvement lent Andante lorsque les bassons répondre aux violons? Comment le timbre change-t-il à nouveau dans la section Trio du troisième mouvement Minuetto et Trio lorsque seuls les instruments à vent jouent ensemble? Entendez – vous différents instruments ou groupes d’instruments qui font des allers-retours ensemble à différents moments de la symphonie?, écoute critique, observe et décrit les expériences musicales

notes K-8 valorisant

Les élèves analysent, réfléchissent et construisent un sens en réponse à leur propre musique et à celle des autres:

• Les élèves analysent leurs propres et construire un sens à partir de leur propre musique et de celle des autres

1 Quelle est votre réponse immédiate à cette musique?, Cette musique sonne comme aucune autre musique que vous avez entendu parler avant? A quoi cette musique vous fait-elle penser? Avez-vous entendu D’autres musiques de Mozart? Sa musique a été utilisée dans de nombreux films et à la télévision. Si vous avez entendu D’autres musiques de Mozart, est-ce similaire ou différent de la Symphonie no 25? Peut-être pourriez-vous regarder le film Amadeus, sur la vie de Mozart, et écouter la Symphonie n ° 25 jouée au début du film.

2 Quels adjectifs pourraient décrire l’ambiance que vous avez ressentie en écoutant cette symphonie?, Pouvez-vous identifier quels éléments musicaux ont pu créer cette ambiance pour vous? Quand le changement d’humeur et pourquoi?

3 Quels éléments musicaux avez-vous appréciés ou trouvés intéressants? Avez-vous apprécié les mélodies que vous avez entendues? Les rythmes, les dynamiques ou les tempos utilisés par Mozart ont-ils contribué à rendre cette œuvre passionnante? Avez-vous entendu des parties de la symphonie qui vous ont fait sentir paisible ou calme et si oui, dans quelle partie de la symphonie étaient-ils? Y a-t-il des parties qui vous semblaient particulièrement dramatiques? Si oui, dans quel mouvement les avez-vous entendus et pourquoi vous ont-ils semblé dramatiques?,

4 y a-t-il des parties de la symphonie que vous n’avez pas appréciées? Pourquoi ou pourquoi pas? Pouvez-vous identifier quels éléments musicaux vous ont fait apprécier ou non la musique?

5 personnes Différentes ont souvent des réponses différentes à la même musique. Demandez à quelqu’un d’autre qui a entendu la même musique de leur réponse à la Symphonie No 25 de Mozart.

6 quels sentiments semblait-il que Mozart essayait de communiquer à son public à propos de cette œuvre? Quels éléments musicaux lui semblaient importants?,

7 y a-t-il d’autres musiques de Mozart que vous pourriez écouter et comparer aux sons et à l’expérience de la Symphonie no 25? Mozart n’a écrit que deux symphonies en touches mineures. La Symphonie no. 25 est la première symphonie mineure et connue sous le nom de « petit sol mineur. »La Deuxième Symphonie mineure est No 40 et parfois connue sous le nom de « Grand sol mineur. »Pouvez-vous écouter la Symphonie no 40 et la comparer à la No 25 écrite de nombreuses années plus tôt?