Wat is Addie?

het ADDIE-model voor het ontwerpen van instructies is een vijfstappenproces voor de ontwikkeling van iteratieve leer-en opleidingsactiviteiten. Het ADDIE model van educatief ontwerp is net zo alomtegenwoordig aan het leren van ontwerp als Kirkpatrick aan het leren van evaluatie.

oorspronkelijk ontwikkeld in 1975 door Florida State University voor de VS, Army, ADDIE blijft het standaard instructieontwerp proces voor veel organisaties. Dit model werd oorspronkelijk ontwikkeld als een zeer gedetailleerd proces, maar tegenwoordig zullen de meeste ontwerpers van de instructie slechts bekend zijn met de vijf hoofdfasen:

1. analyse
2. ontwerp
3. ontwikkeling
4. implementatie
5. evaluatie

alle vijf fasen zijn even belangrijk, maar in de praktijk wordt de meeste inspanning in de ontwerp-en ontwikkelingsfasen gestoken, terwijl de analyse, implementatie en Evaluatiefasen vaak minder goed worden gedaan., Dit kan worden veroorzaakt door tijdsdruk op L&D voor snelle ontwikkeling, of onze neiging om tastbaar werk te beginnen (en af te ronden) en de kritische, maar ongeziene elementen te overrompelen.

vijf stappen van ADDIE uitgelegd

1. Analyse

De analysestap werd oorspronkelijk ontworpen om te analyseren de taken in verband met de opleiding., Nu wordt het vaak gezien als een analyse van de leerlingen en leervereisten in plaats van prestatieanalyse.

bijvoorbeeld, je zou kunnen kijken naar de beschikbaarheid van content over een bepaald onderwerp, overwegen levering opties voor de training, en beoordelen project tijdlijnen.

Extra inzicht: deze fase omvat vaak geen analyse van de zakelijke en prestatiedoelstellingen die aan de training zijn gekoppeld, of vragen over wat leerlingen anders of beter moeten doen om die doelen te bereiken. En typisch, zeer weinig tijd is toegestaan voor de analyse fase.,

(ons BALDDIE ontwerpmodel, dat we in een later bericht zullen behandelen, splitst analyse in drie fasen om dit aspect meer aandacht te geven.)

2-3. Ontwerp & ontwikkeling

het ontwerpen en ontwikkelen van leerinhoud, hulpmiddelen en ervaringen zijn complexe onderwerpen die hun eigen speciale blogposts zouden kunnen rechtvaardigen. Dus, omwille van ruimte en tijd, hebben we korte uitleg gegeven van elke fase.

de ontwerpfase richt zich op zowel het ontwerp van de leerervaring als de materialen die nodig zijn om de ervaring te ondersteunen., En goed ontwerp bouwt voort op de resultaten van de analyse.

zodra het leren is ontworpen, richt de ontwikkelingsfase zich op het creëren en ontwikkelen van die materialen en ervaringen.
Extra inzicht: zoals eerder vermeld, worden de ontwerp-en ontwikkelingsfasen over het algemeen goed begrepen en uitgevoerd, dus geen overwegingen hier.

4. Implementatie

de uitvoeringsfase bestaat uit de uitvoering en levering van de ontworpen inhoud. Je kunt niet zomaar je e-learning content in de LMS gooien en er het beste van hopen., Anders riskeer je het verspillen van al die tijd, energie en moeite die je hebt geïnvesteerd in het ontwerpen van die inhoud.

dat is waarom u moet overwegen implementatie best practices. Dit omvat hoe leerlingen inhoud zullen ontdekken, gemakkelijke toegang tot die inhoud, en voortdurend onderhoud om ervoor te zorgen dat de inhoud nog steeds functioneert en relevant is.,

Extra inzicht: correcte implementatie wordt meer gewaardeerd-vooral nu het belang van sociaal leren meer wordt erkend en de verwachtingen van de lerende ten aanzien van digitale ervaringen toenemen op basis van digitale ervaringen in zijn persoonlijke leven. En dat is een goede zaak, want zelfs als je de beste E-learning cursus in de wereld ontwerpt en ontwikkelt, zal het geen impact hebben als het slecht wordt geïmplementeerd. Met andere woorden, de tenuitvoerlegging is een belangrijke stap die niet mag worden genegeerd.

5., Evaluatie

de evaluatiefase wordt gebruikt om de kwaliteit en effectiviteit van het gehele opleidingsproces te beoordelen. Veel mensen gaan ervan uit dat, omdat de “E” in ADDIE komt aan het einde van het acroniem, die evaluatie gebeurt aan het einde van het proces. Maar eigenlijk is evaluatie altijd bedoeld geweest om deel uit te maken van elke fase.

de analyse moet worden geëvalueerd.

het ontwerp moet worden geëvalueerd.,

de ontwikkeling moet worden geëvalueerd.

de implementatie moet worden geëvalueerd.

Extra inzicht: in plaats van evaluatie tot het einde van uw proces op te slaan, moet u dit in elke fase doen om ervoor te zorgen dat problemen vroegtijdig kunnen worden aangepakt. Anders kun je uiteindelijk de uitvoering van de training voordat je je realiseert dat het was gebouwd op een fundament van fouten (die had kunnen worden voorkomen).,

ADDIE bevat ook zowel interne als externe evaluatie, zodat u input en richting kunt nemen van degenen:

• vertrouwd met het project die uw beslissingen begrijpen, en
• met een frisse blik die uw aannames kunnen betwisten.

Maak een plan en wijs het toe.

als ADDIE op de voet wordt gevolgd, is het een ideaal kader voor het ontwerpen van meetbare leerprogramma ‘ s—vooral omdat het is ontworpen om een outcome-based benadering te zijn., Met evaluatie gebeurt in elke fase, bent u meer kans om te blijven afgestemd op de zakelijke doelen/resultaten gedefinieerd tijdens de analyse fase. En een manier om te zorgen voor een goed gemaakte analyse is om in kaart te brengen hoe alles in elkaar past.

volgende: Action Mapping & Instructional Design

in ons volgende bericht zullen we bekijken hoe we Action Mapping technieken kunnen toepassen om een kaart te tekenen van het zakelijke doel door middel van acties en activiteiten tot de informatie die nodig is voor de leerling. Actie mapping is ook een geweldige techniek om te gebruiken binnen de analyse fase van ADDIE., Wil je een voorsprong? Lees meer over actie mapping op Cathy Moore ‘ s website.