toen mijn dochter haar eerste paniekaanval had als eerstejaars op de middelbare school, was ik niet voorbereid op de reis die we op het punt stonden te beginnen. De aanval gebeurde toen ze opstond om op te treden. Maar ze trad al op sinds ze kon lopen, dus de timing sloeg nergens op.

Ik dacht dat het hele gebeuren een anomalie was, een gevolg van mijn hoog presterende dochter die te veel druk op zichzelf zette om te slagen.

voor meer informatie over ADHD:

Ik was fout.,

zoeken naar antwoorden

naarmate ze paniekaanvallen bleef krijgen, gevolgd door bijna verlammende angst, zochten we naar antwoorden. Uiteindelijk ontdekten we dat ze last had van Attention Deficit Disorder (ADD), iets wat we al jaren eerder hadden behandeld met haar jongere zus. Iets waar onze oudere dochter ook mee zou worstelen.

de moeilijkheden van mijn jongere dochter begonnen met zowel academische worstelingen als dagdromen, waardoor ze geen verbinding kon maken in de klas., Deze combinatie van klassieke symptomen leidde al snel tot een diagnose van ADD. Het was makkelijk te herkennen en we vonden het vroeg, dus toen ze op de middelbare school kwam wist ze hoe ze haar ADD moest beheren.

geen typische diagnose

niet zo met mijn oudere dochter, die altijd voor was op alle mijlpalen voor ontwikkeling en onderwijs. Leren was altijd zo gemakkelijk voor haar gekomen en ze had nooit nodig om in veel moeite te zetten om het goed te doen. Toen haar angst begon, vroegen we ons af of het de puberteit was, de overgang naar de middelbare school, of iets anders.,

haar angstaanvallen werden gevolgd door haar cijfers dalen.

leraren meldden dat ze een capabele student was die het goed deed in de klas, maar wiens werk te laat werd ingeleverd of helemaal vermist werd.in het begin gaven we haar academische problemen de schuld van haar sociale leven. We hielden haar herhaaldelijk aan de grond totdat het kind nauwelijks het daglicht zag en ze nog steeds haar werk niet inleverde. Ik krimp ineen als ik er nu aan denk.

ze begon meer te slapen en verloor interesse in haar vrienden en haar buitenschoolse activiteiten., We werden bezorgd genoeg om hulp te zoeken bij onze kinderarts, die haar gediagnosticeerd met zowel depressie en angst. Hoe kan onze voorheen happy go lucky, hoog presterende, bubbly dochter worstelt met depressie?toen we werkten om haar depressie onder controle te krijgen, werd haar 5-jarige broer gediagnosticeerd met Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Zijn psychiater wees erop dat het weten van onze jongere dochter had ADD had zijn ADHD gemakkelijker te diagnosticeren gemaakt, als ADD de neiging om te lopen in families.

hiermee ging een gloeilamp aan voor ons., Kan onze eerstgeborene met hetzelfde worstelen? Haar kinderarts stuurde haar onmiddellijk voor een volledig onderzoek en kort nadat ze werd gediagnosticeerd met ADD.ze had zoveel jaren onder de radar gevlogen omdat ze zo sterk was op academisch gebied.

ze had niet nodig om te studeren om te slagen en er was minimaal huiswerk tot de middelbare school. Het had gewoon niet veel aandacht voor haar om het goed te doen.

High school honors en AP klassen brachten hogere eisen en ze moest harder werken om te slagen. Ze kon haar aandacht niet concentreren in de klas en ze had bijna geen organisatorische vaardigheden., Het managen van meerdere leraren, cursussen, en buitenschoolse activiteiten liet haar verloren. Ze kon het niet meer aan.

voeg onze reactie toe – we dachten dat ze lui was en ervoor koos om niet te slagen—en ze spiraalde echt naar beneden. Ze begon te geloven dat het verhaal over zichzelf, omdat we niet beseffen niet gediagnosticeerd ADD het probleem kon zijn.

hoewel de diagnose nieuwe obstakels betekende, was het ook een opluchting omdat we al vertrouwd waren met ADD-strategieën en oplossingen.

wat ik wou dat ik had geweten

Ik wou dat ik had geweten dat ADD aanwezig kan zijn bij oudere kinderen.,

of dat twee miljoen middelbare scholieren worden gediagnosticeerd met ADD per jaar.

ondanks het feit dat ik zowel in het reguliere als in het bijzonder onderwijs diploma ‘ s heb, geloofde ik nog steeds dat de meeste leerlingen aan het einde van de lagere school gediagnosticeerd zijn. Ik realiseerde me niet dat hoog presterende studenten zoals mijn dochter kunnen worstelen met ADD totdat het niet langer mogelijk is voor hen om te beheren.

we besteedden zoveel tijd aan het zoeken naar de verkeerde oplossingen omdat we de feiten gewoon niet kenden.,

meer artikelen over dit onderwerp:

gelukkig konden we de juiste behandeling voor onze dochter vinden, waaronder medicatie. De paniekaanvallen verdwenen en haar academici verbeterden sterk na verloop van tijd. Ze begrijpt nu hoe haar hersenen werken en weet hoe ze coping strategieën moet gebruiken om stressvolle situaties te beheren. We zien hoe ze leert om de wereld op een nieuwe manier te navigeren. Ik ben zo dankbaar dat we het antwoord vonden, want het krijgen van een nauwkeurige diagnose van ADD heeft het verschil gemaakt voor ons meisje.