Porady dla nauczycieli i zasobów szkolnych Zespołu SHARE

• Twitter
• Pinterest
• Linkedin
• e-mail

dzisiejsi studenci to cyfrowi tubylcy. Prawie trzy na cztery nastolatki mają dostęp do smartfona, a tak wielu uczniów zabiera je do szkoły każdego dnia. Dla niektórych nauczycieli, to prawdopodobnie bardziej rzadkie, aby zobaczyć ucznia bez jednego niż z jednym.,

Otrzymuj odpowiednie treści dydaktyczne i aktualizacje bezpośrednio na swoją skrzynkę odbiorczą. Zapisz Się Już Dziś!Dołącz

ale czy komórki w klasie to dobry pomysł? Czy służą one jako ważne narzędzie uczenia się, czy też są po prostu kolejnym odwróceniem uwagi przyczyniającym się do społecznego odłączenia dzieci?

przyjrzeliśmy się argumentom przemawiającym za używaniem komórek w klasie, wraz z liczbą uczniów z telefonami i liczbą dostępnych dla nich aplikacji.,

posiadłość smartfona

telefony komórkowe przebyły oczywiście długą drogę, odkąd w 1984 roku wprowadzono po raz pierwszy Motorola DynaTAC 8000X za 3995 dolarów. Kolejne generacje telefonów komórkowych nadal ewoluowały i stały się bardziej przystępne cenowo i przenośne, a teraz oferują o wiele więcej wartości niż środki do dzwonienia do innych.

w trwającej dyskusji dotyczącej skuteczności urządzeń cyfrowych w klasie szkoły muszą zmierzyć się z faktem, że smartfony są już wykorzystywane przez uczniów w każdym wieku., Według artykułu eMarketer odwołującego się do badania z lutego 2016 przez Flagship Research, „wśród ankietowanych 14-do 18-latków 87% stwierdziło, że” posiadają i używają ” smartfona—tj. penetracja o kilkanaście punktów procentowych wyższa niż liczba eMarketer dla 12 – do 17-latków.”

najwyraźniej młodzi ludzie nabywają smartfony w oszałamiającym tempie.

dostępność aplikacji

pobierz to: Apple Store miał 800 aplikacji w miesiącu jego uruchomienia w lipcu 2008. W styczniu 2017 roku liczyła 2,2 mln mieszkańców. Ile jest aplikacji edukacyjnych?, Według New America, w czerwcu 2015 roku w app store dostępnych było ponad 80 000 aplikacji edukacyjnych.

od kolorów do ABCs do „małego silnik, który mógłby,” to, co kiedyś było nauczane przez książki, można teraz nauczyć się za pomocą aplikacji—i to tylko dla młodszych pokoleń. Aplikacje do korzystania ze smartfonów od przedszkola po studia są już dostępne i rozwijają się.,

dlaczego smartfony powinny być dozwolone w szkole

Jakie są praktyczne powody, dla których smartfony powinny być wykorzystywane jako narzędzie do nauki w klasie? Rozważ te punkty:

• uczniowie uczą się w sposób wygodny. Smartfony są intuicyjne dla młodych ludzi. Coraz więcej uczniów wie, jak z nich korzystać i stają się najczęściej używanym „narzędziem” przez nastolatków.
• uczniowie mogą szybko uzyskać odpowiedzi. Smartfony zapewniają możliwość uzyskania odpowiedzi naprawdę szybko., W niektórych sytuacjach uczeń może nie poprosić o wyjaśnienie pytania, które ma w otwartej klasie—ponieważ może użyć smartfona, aby uzyskać odpowiedź, której szuka.
• Audio i wideo mogą ożywić naukę. Możliwości Audio i wideo smartfonów mogą umieścić głos Johna F. Kennedy ' ego, dramatyczny obraz wideo katastrofy Hindenburga i pozwalają uczniom usłyszeć muzykę Chopina lub Ala Jolsona. Mogą nawet łączyć uczniów z innymi uczniami z całego świata i rozszerzać ich świat nauki.
• dostęp do aplikacji edukacyjnych., Wyposażenie klasy w poręczne aplikacje do nauki zajmuje dużo więcej czasu. Istnieje wiele aplikacji edukacyjnych dostępnych w szerokim zakresie przedmiotów dla wszystkich rodzajów uczniów. Te ćwiczenia przypominające grę zachęcają do żartobliwej rywalizacji wśród uczniów, jednocześnie poprawiając sposób, w jaki uczą się nowych pomysłów. Ponadto uczniowie (I ty, nauczyciel) pokochają zmianę od regularnego wykładu.
• smartfony umożliwiają naukę społeczną. Smartfony umożliwiają uczniom pracę w grupach nad projektami, dzielenie się informacjami i odkryciami., Mogą poruszać się w kierunku wspólnego celu, ponownie, w formacie, z którego są wygodne.

jak, a nie czy, korzystać ze smartfonów

wyzwania związane z wyrównaniem szans, utrzymaniem właściwego użytkowania i kontroli oraz zapobieganiem nadużyciom ze smartfonów są podobne do problemów, z jakimi borykali się nauczyciele w przeszłości. Wtedy przekazywał kartkę, dziś jest SMS-em. Oba są dość unikalne, ale to nie znaczy, że telefony powinny być zakazane(papier nie był!).

uważamy, że skupienie się na używaniu smartfonów w klasie powinno przesunąć się od tego, czy powinny być używane, ale jak najlepiej z nich korzystać., Podczas gdy krytycy będą cytować możliwość oszustwa, nieautoryzowanego socjalizacji i problemów izolacji społecznej, faktem jest, że uczniowie używają smartfonów każdego dnia i używają ich do nauki. Nauczyciele mogą być pozytywną siłą w pomaganiu uczniom w prawidłowym użyciu ich w klasie.

nasza rada: ustal podstawowe zasady dotyczące smartfonów w swojej klasie, a także jasne oczekiwania co do tego, co się stanie, jeśli zostaną niewłaściwie wykorzystane. Podobnie jak w przypadku czegokolwiek innego, zbyt wiele czegoś może być złą rzeczą—ale wystarczy, może być idealne do nauki na nowe sposoby.,

poszerz swoją wiedzę o cyfrowej klasie

oto więcej artykułów, które pomogą Ci zrozumieć, w jaki sposób urządzenia cyfrowe mogą wpływać na naukę:

• Driven to Distraction: the Device Debate
• plusy i minusy dopuszczania urządzeń cyfrowych do Klasy
• Co to jest BYOD? A Dlaczego Nauczyciele Powinni Się Tym Przejmować?

dowiedz się więcej: Kliknij, aby wyświetlić powiązane zasoby.,

• „iPad in Education,” Apple

Join Resilient Educator Subscribe To Our Newsletter To Get Content Delivered To Your Inbox. Click or Tap the Button Below.

Tagi: Technika Edukacyjna, zajęcia angażujące, wady i zalety