najnowsza historia o uzależnieniach studentów uczelni od elektronicznych gadżetów (Lisk, 2011) opisuje aktualne wyniki badań profesor Susan Moeller i współpracowników z Uniwersytetu Maryland (http://withoutmedia.wordpress.com). Historia rodzi wiele ciekawych pytań. Od jakich gadżetów uzależnieni są studenci?, Jak działają te uzależnienia? Dlaczego istnieją i kto jest najbardziej skłonny ich doświadczyć?

badania socjologiczne świetnie nadają się do odpowiadania na tego typu pytania, ale aby na nie odpowiedzieć dokładnie, musimy zadbać o projektowanie naszych projektów badawczych. W tym rozdziale omówimy, jakie aspekty projektu badawczego należy rozważyć na początku, w tym określenie celów badań, składniki, które są wspólne w większości projektów badawczych, i kilka innych rozważań.,

projektując projekt badawczy, powinieneś najpierw rozważyć, co chcesz osiągnąć, prowadząc badania. Co chcesz powiedzieć o swoim temacie? Czy masz nadzieję na dogłębne zrozumienie zjawiska, które badasz, czy wolisz mieć szerokie, ale może mniej głębokie zrozumienie? Czy chcesz, aby twoje badania były wykorzystywane przez decydentów lub innych do kształtowania życia społecznego, czy może ten projekt bardziej dotyczy odkrywania Twoich ciekawostek? Twoje odpowiedzi na każde z tych pytań ukształtują Twój projekt badawczy.,

na początku musisz zdecydować, czy twoje badania będą eksploracyjne, opisowe czy wyjaśniające. Każdy z nich ma inny cel, więc sposób, w jaki zaprojektujesz swój projekt badawczy, zostanie częściowo określony w niniejszej decyzji.

naukowcy prowadzący badania rozpoznawcze są zazwyczaj na wczesnym etapie badania swoich tematów. Tego rodzaju projekty są zwykle prowadzone, gdy badacz chce przetestować wykonalność przeprowadzenia bardziej obszernych badań i dowiedzieć się” lay of the land ” w odniesieniu do danego tematu., Być może bardzo niewiele wcześniej przeprowadzono badań na ten temat. Jeśli tak jest, badacz może chcieć wykonać pewne prace rozpoznawcze, aby dowiedzieć się, jakiej metody użyć w zbieraniu danych, jak najlepiej podejść do tematów badawczych, a nawet jakie pytania są rozsądne zadać. Badacz chcÄ … cy po prostu zaspokoiÄ ‡ swojÄ … ciekawoĺ ” Ä ‡ tematu moĹĽe teĹĽ prowadziÄ ‡ badania rozpoznawcze. Na przykład badanie rozpoznawcze może być odpowiednim krokiem w kierunku zrozumienia stosunkowo nowego zjawiska uzależnienia studentów od elektronicznych gadżetów.,

należy pamiętać, że projekty badawcze nie mają sensu w obszarach tematycznych z wieloma istniejącymi badaniami. Na przykład, nie byłoby zbyt sensowne przeprowadzenie badania rozpoznawczego na temat wspólnych interwencji dla rodziców, którzy zaniedbują swoje dzieci, ponieważ Temat został już szeroko zakrojone badania w tej dziedzinie. Pytania rozpoznawcze najlepiej nadają się do tematów, które nie były badane. Uczniowie mogą uzasadnić poznawcze podejście do swojego projektu twierdząc, że jest bardzo mało literatury na ich temat., W większości przypadków student po prostu potrzebuje więcej wskazówek, gdzie szukać, jednak w każdym semestrze wybiera się kilka tematów, dla których faktycznie brakuje literatury. Być może byłoby mniej dostępnej literatury, gdyby student wyruszył do badania interwencji zaniedbania dzieci dla rodziców, którzy identyfikują się jako transseksualiści lub rodziców, którzy są uchodźcami z syryjskiej wojny domowej. W takim przypadku projekt eksploracyjny miałby sens, ponieważ jest mniej literatury, która poprowadzi twoje badania.

innym celem badań jest opisanie lub zdefiniowanie określonego zjawiska, określanego jako badania opisowe., Na przykład badacz pracy socjalnej może chcieć zrozumieć, co to znaczy być studentem pierwszego pokolenia lub rezydentem w psychiatrycznym domu grupowym. W tym przypadku badania opisowe byłyby odpowiednią strategią. Opisowe badanie uzależnień studentów od ich elektronicznych gadżetów, na przykład, może mieć na celu opisanie wzorców w ilu godzinach studenci używają gadżetów lub jakiego rodzaju gadżety studenci najczęściej używają.,

naukowcy z Princeton Review prowadzą badania opisowe każdego roku, gdy postanawiają dostarczyć studentom i ich rodzicom informacji o uczelniach i uniwersytetach w Stanach Zjednoczonych. Opisują one życie społeczne w szkole, koszt przyjęcia i stosunek studentów do wykładowców wśród innych definiujących aspektów. Chociaż uczniowie i rodzice mogą być w stanie uzyskać wiele z tych informacji na własną rękę, o dostęp do danych zebranych przez zespół naukowców jest znacznie wygodniejsze i mniej czasochłonne.,

pracownicy socjalni często polegają na badaniach opisowych, aby opowiedzieć im o swoim obszarze usług. Śledzenie liczby dzieci korzystających z usług opieki zastępczej, ich struktury demograficznej (np. rasy, płci) i czasu opieki są doskonałymi przykładami badań opisowych. Na poziomie makro, Centers for Disease Control zapewnia niezwykłą ilość opisowych badań na temat warunków zdrowia psychicznego i fizycznego., W rzeczywistości badania opisowe mają wiele przydatnych zastosowań i prawdopodobnie polegasz na wynikach badań opisowych, nawet nie będąc świadomym.

wreszcie, badacze pracy socjalnej często starają się wyjaśnić, dlaczego poszczególne zjawiska działają w taki sposób, w jaki działają. Badania, które odpowiadają na pytania „dlaczego”, są określane jako badania wyjaśniające. W tym przypadku badacz stara się zidentyfikować przyczyny i skutki jakiegokolwiek badanego zjawiska. Badanie wyjaśniające uzależnienia studentów od elektronicznych gadżetów może mieć na celu zrozumienie, dlaczego uczniowie uzależniają się., Czy uzależnienie ma coś wspólnego z ich historią rodzinną, hobby i zajęciami pozalekcyjnymi lub z kim spędzają czas? Analiza wyjaśniająca mogłaby odpowiedzieć na tego rodzaju pytania.

istnieje wiele przykładów objaśniających badań nauk społecznych. Na przykład niedawna praca Dominique Simonsa i Sandy Wurtele (2010) próbowała dowiedzieć się, czy otrzymywanie kar cielesnych od rodziców doprowadziło dzieci do zwrócenia się ku przemocy w rozwiązywaniu konfliktów interpersonalnych z innymi dziećmi., W swoim badaniu na 102 rodzinach z dziećmi w wieku od 3 do 7 lat naukowcy odkryli, że doświadczanie częstego klapsa w rzeczywistości skutkowało tym, że dzieci częściej akceptują agresywne techniki rozwiązywania problemów. Inny przykład badań wyjaśniających można zobaczyć w badaniu Roberta Farisa i Diane Felmlee (2011) na temat związków między popularnością a zastraszaniem. Z ich badań 8th, 9th i 10th graders w 19 North Carolina szkoły, odkryli, że agresja wzrosła wraz ze wzrostem popularności młodzieży.,

wybór między badaniami opisowymi, badawczymi i wyjaśniającymi powinien być dokonany z myślą o twoim pytaniu badawczym. Jakie jest twoje pytanie? Czy próbujesz nauczyć się podstaw nowego obszaru, ustalić jasną relację „dlaczego”, zdefiniować lub opisać działanie lub koncepcję? W następnej sekcji zbadamy, w jaki sposób każdy rodzaj badań jest związany z różnymi metodami, paradygmatami i formami logiki.,