czym są retrospekcje?

retrospekcje są przydatnym sposobem na rozpoczęcie historii na końcu, a następnie wprowadzenie czytelnika w zdarzenia tam są postacie., Retrospekcje odzwierciedlają również sposób pracy naszych umysłów, gdy myślimy o przeszłych wydarzeniach lub ludziach jako wyniku wyzwalaczy, które możemy zobaczyć w ciągu normalnego dnia. Często nawet nie jesteśmy świadomi, że to się dzieje!, W literaturze retrospekcje są niezwykle przydatne do:

• zrozumienia relacji i tła postaci
• zrozumienia motywacji i perspektywy postaci
• zakłócania chronologicznego, liniowego porządku narracji dla większej głębi i złożoności
• tworzenia niespodzianki lub suspensu
• dając wskazówki lub wskazówki, aby zapamiętać, które Zapowiedzi zapowiadają przyszłe wydarzenia
• Poprawa zrozumienia ważnego tematu lub idei

-znane dzieła literatury zaczynają swoje opowieści na końcu i wracają do początku., Inne historie zaczynają się w medias res i uzupełniają resztę narracji retrospekcjami, zanim pójdą do przodu. Uczniowie mogą być również zaznajomieni z programami telewizyjnymi i filmami, które naginają chronologiczną oś czasu. Niektóre popularne przykłady retrospekcji są wymienione poniżej.,v>

(rozpocznie się 2-tygodniowy bezpłatny okres próbny – bez karty kredytowej)

aktywność ucznia: korzystanie z retrospekcji!,

niech uczniowie wypróbują flashback w swojej historii! Uczniowie mogą zacząć w połowie lub na końcu swojej historii i obejść ją, lub mogą skakać, jeśli czują się naprawdę żądni przygód. Uczniowie powinni używać swoich retrospekcji celowo i być w stanie wyjaśnić, co ujawnia: charakter, motyw, scenerię, fabułę lub zapowiedź. Następnie mogą przedstawić akcję w storyboardzie, takim jak ten poniżej.

cela 1: znalazłem się poza zamkiem, tylko księżyc mnie prowadził. Przybyłem, ale nie pamiętam, jak się tam znalazłem., Poczułam twarz, a siniaki były świeże. Spojrzałem w dół na ramię. „Wstyd” został napisany dużymi literami i nagle zdałem sobie sprawę, że nie mogę mówić. Nie miałem głosu!

cela 2: spacerowałem po wiosce, spokojnie podziwiając widoki i zapachy lokalnego rynku. To był piękny wiosenny dzień, a wioska była w uroczystym nastroju po długiej zimie.

cela 3: nagle usłyszałem krzyki z pobliskiej uliczki. Po cichu zakradłem się do śledztwa i znalazłem dwóch mężczyzn kłócących się Ostro., Jeden był średnio wyglądającym mężczyzną w królewskiej sukni; drugi był mężczyzną w śmiesznej czapce i szlafroku. Mężczyzna w czapce podniósł rękę na królewsko ubranego mężczyznę i wykonał lekki ruch długim kijem. Był błysk, a na jego miejscu była żaba!

cela 4: musiałem krzyknąć ze zdziwieniem, bo zaraz potem człowiek w czapce wirował w moją stronę. Krzyknąłem na niego, że to, co zrobił, było zbrodnią – i to było haniebne! W naszym pięknym mieście, jak mógł zrobić coś takiego? Mężczyzna szydził i podniósł kij w moją stronę., Jego koniec świecił złą czerwoną fosforescencją.

cela 5: skoczyłem, a czerwona poświata minęła mnie o centymetry. Zacząłem biec, rozbijając się po rynku i przewracając Wózki. Słyszałem, jak mężczyzna na moich piętach krzyczał i rzucał na mnie swoją magiczną różdżką, gdy unikałem w tę i z powrotem. W końcu poczułem, że w tył głowy uderzyło mnie elektryczne uczucie. Upadłem, a wokół mnie było czarne. Słyszałem, jak mężczyzna mamroczy: „Zawstydź mnie, dobrze? Wsadź mnie w czapkę. O nie, nigdy więcej!,”

cela 6: kiedy obudziłem się przed zamkiem, zdałem sobie sprawę, że już nigdy nie będę w stanie nikogo skarcić. Czarodziej zabrał mi głos. Nie wiem, dlaczego „wstyd” tak go wkurzył, ale wiedziałam, że będę musiała go znaleźć i odzyskać swój głos. Tym razem potrzebuję wsparcia. Wiedziałem, gdzie go znaleźć: smok w ukrytej jaskini.,

iv