un article récent sur la dépendance des étudiants aux gadgets électroniques (Lisk, 2011) décrit les résultats de recherche actuels de la professeure Susan Moeller et de »66fe6d555a »>). L’histoire soulève un certain nombre de questions intéressantes. À quels types de gadgets les étudiants sont-ils accros?, Comment fonctionnent ces dépendances? Pourquoi existent-ils et qui est le plus susceptible de les expérimenter?

la recherche en sciences sociales est excellente pour répondre à ce type de questions, mais pour y répondre à fond, nous devons prendre soin de concevoir nos projets de recherche. Dans ce chapitre, nous discuterons des aspects d’un projet de recherche qui devraient être pris en compte au début, y compris en précisant les objectifs de la recherche, les composantes communes à la plupart des projets de recherche et quelques autres considérations.,

Lors de la conception d’un projet de recherche, vous devez d’abord considérer ce que vous espérez accomplir par la réalisation de la recherche. Qu’espérez-vous pouvoir dire sur votre sujet? Espérez-vous acquérir une compréhension profonde du phénomène que vous étudiez, ou préférez-vous avoir une compréhension large, mais peut-être moins profonde? Voulez-vous que vos recherches soient utilisées par les décideurs politiques ou d’autres pour façonner la vie sociale, ou ce projet consiste-t-il davantage à explorer vos curiosités? Vos réponses à chacune de ces questions façonneront votre conception de recherche.,

Au début, vous devrez décider si votre recherche sera exploratoire, descriptive ou explicative. Chacun a un but différent, donc la façon dont vous concevez votre projet de recherche sera déterminée en partie par cette décision.

Les chercheurs qui mènent des recherches exploratoires en sont généralement aux premiers stades de l’examen de leurs sujets. Ces types de projets sont généralement menés lorsqu’un chercheur souhaite tester la faisabilité d’une étude plus approfondie et déterminer la « configuration du terrain” par rapport au sujet particulier., Peut-être que très peu de recherches antérieures ont été menées sur ce sujet. Si tel est le cas, un chercheur peut souhaiter faire un travail exploratoire pour savoir quelle méthode utiliser pour collecter des données, comment aborder au mieux les sujets de recherche, ou même quels types de questions sont raisonnables à poser. Un chercheur voulant simplement satisfaire sa curiosité sur un sujet pourrait également mener des recherches exploratoires. Par exemple, une étude exploratoire peut être une étape appropriée pour comprendre le phénomène relativement nouveau de la dépendance des étudiants à leurs gadgets électroniques.,

Il est important de noter que les conceptions exploratoires n’ont pas de sens pour les domaines thématiques avec beaucoup de recherches existantes. Par exemple, il n’aurait pas beaucoup de sens de mener une étude exploratoire sur les interventions courantes pour les parents qui négligent leurs enfants parce que le sujet a déjà fait l’objet d’une étude approfondie dans ce domaine. Les questions exploratoires conviennent mieux aux sujets qui n’ont pas été étudiés. Les étudiants peuvent justifier une approche exploratoire de leur projet en affirmant qu’il existe très peu de littérature sur leur sujet., La plupart du temps, l’étudiant a simplement besoin de plus d’orientation sur l’endroit où chercher, mais chaque semestre, quelques sujets sont choisis pour lesquels il y a effectivement un manque de littérature. Peut-être y aurait-il moins de littérature disponible si un étudiant se mettait à étudier les interventions de négligence envers les enfants pour les parents qui s’identifient comme transgenres ou les parents qui sont des réfugiés de la guerre civile syrienne. Dans ce cas, une conception exploratoire serait logique car il y a moins de littérature pour guider votre étude.

un Autre but de la recherche est de décrire ou de définir un phénomène particulier, appelé recherche descriptive., Par exemple, un chercheur en travail social peut vouloir comprendre ce que signifie être un étudiant de première génération ou un résident dans un foyer de groupe psychiatrique. Dans ce cas, la recherche descriptive serait une stratégie appropriée. Une étude descriptive de la dépendance des étudiants à leurs gadgets électroniques, par exemple, pourrait viser à décrire les modèles dans combien d’heures les étudiants utilisent des gadgets ou quels types de gadgets les étudiants ont tendance à utiliser le plus régulièrement.,

des chercheurs de la Princeton Review effectuent des recherches descriptives chaque année lorsqu’ils s’efforcent de fournir aux étudiants et à leurs parents des informations sur les collèges et les universités des États-Unis. Ils décrivent la vie sociale dans une école, le coût d’admission et les ratios étudiants-professeurs, entre autres aspects déterminants. Bien que les élèves et les parents puissent obtenir une grande partie de ces informations par eux-mêmes, avoir accès aux données recueillies par une équipe de chercheurs est beaucoup plus pratique et prend moins de temps.,

les travailleurs Sociaux s’appuient souvent sur la recherche descriptive pour leur parler de leur zone de service. Le suivi du nombre d’enfants recevant des services de placement en famille d’accueil, de leur composition démographique (p. ex. race, sexe) et de la durée des soins sont d’excellents exemples de recherche descriptive. Au niveau macro, les Centers for Disease Control fournissent une quantité remarquable de recherches descriptives sur les problèmes de santé mentale et physique., En fait, la recherche descriptive a de nombreuses applications utiles, et vous vous fiez probablement aux résultats de la recherche descriptive sans même être au courant.

enfin, les chercheurs en travail social cherchent souvent à expliquer pourquoi des phénomènes particuliers fonctionnent de la même manière. La recherche qui répond aux questions « Pourquoi » est appelée recherche explicative. Dans ce cas, le chercheur tente d’identifier les causes et les effets de tout phénomène qu’il étudie. Une étude explicative de la dépendance des étudiants à leurs gadgets électroniques pourrait viser à comprendre pourquoi les étudiants deviennent dépendants., La dépendance a-t-elle quelque chose à voir avec leurs histoires familiales, leurs loisirs et activités parascolaires, ou avec qui ils passent leur temps? Une étude explicative pourrait répondre à ce genre de questions.

Il existe de nombreux exemples de recherches scientifiques sociales explicatives. Par exemple, les travaux récents de Dominique Simons et Sandy Wurtele (2010) ont cherché à découvrir si le fait de recevoir des châtiments corporels de la part des parents a amené les enfants à se tourner vers la violence pour résoudre leurs conflits interpersonnels avec d’autres enfants., Dans leur étude sur les familles 102 avec des enfants âgés de 3 à 7 ans, les chercheurs ont constaté que les fessées fréquentes entraînaient en fait des enfants plus susceptibles d’accepter des techniques agressives de résolution de problèmes. Un autre exemple de recherche explicative peut être vu dans L’étude de recherche de Robert Faris et Diane Felmlee (2011) sur les liens entre la popularité et l’intimidation. De leur étude des élèves de 8e, 9e et 10e année dans 19 écoles de Caroline du Nord, ils ont constaté que l’agression augmentait à mesure que la popularité des adolescents augmentait.,

le choix entre la recherche descriptive, exploratoire et explicative devrait être fait en tenant compte de votre question de recherche. Quelle est votre question à poser? Essayez-vous d’apprendre les bases d’un nouveau domaine, d’établir une relation claire « pourquoi”, ou de définir ou de décrire une activité ou un concept? Dans la section suivante, nous explorerons comment chaque type de recherche est associé à différentes méthodes, paradigmes et formes de logique.,