Navzdory skutečnosti, že, jak řekl Shakespeare, „pero je mocnější než meč,“ pero samo o sobě není dost tomake efektivní spisovatel. Ve skutečnosti, i když si všichni rádi myslíme, že jsme jako další Shakespeare, inspiracesám není klíčem k efektivnímu psaní esejí. Vidíte, konvence anglické eseje jsou více stereotypní než kam by si mohl myslet – a v mnoha ohledech to může být tak jednoduché jako počítání do pěti.,

Pět Odstavec Esej

i Když více pokročilé akademické papíry jsou kategorie, všichni jejich vlastní, základní, střední školy nebo vysoké školy esej má následující standardizované, pět odstavci struktura:

Odstavec 1: Úvod
Odstavec 2: Tělo 1
Bod 3: Tělo 2
Bod 4: Tělo 3
Paragraph5: Závěr

i Když se to může zdát stereotypní – a, no, to je – myšlenkou této struktury je, aby bylo jednodušší pro readerto orientovat se v podnětech dále v eseji., Vidíte, pokud má vaše esej stejnou strukturu jako každá jiná, anyreader by měl být schopen rychle a snadno najít informace, které jsou pro ně nejdůležitější.

Úvod

princip cílem úvodu je představit vaši pozici (toto je také známé jako „práce“ nebo“argument“), na problém na dosah ruky, ale účinný úvodní odstavce jsou tak mnohem víc než to., Předtím, než se vyrovnáte s tímto tvrzením o práci, například esej by měla začínat „hákem“, který upoutá pozornost čtenářea nutí je číst dál. Příklady účinných háčků zahrnují relevantní citace („žádný člověk není ostrov“) nebopřekvapivé statistiky („tři ze čtyř lékařů to hlásí…“).

teprve poté, s pozorností čtenáře „zahnutý“, měli byste přejít k práci. Práce by měla být jasným, jedno-větným vysvětlením vaší pozice, která nenechává žádné pochybnosti v mysli čtenáře o tom, na které straně jste od začátku vaší eseje.,

po práci byste měli poskytnout mini-obrys, který zobrazuje příklady, které budete používat k podpoře yourthesis ve zbytku eseje. Nejen, že to řekne čtenáři, co očekávat v následujících odstavcích, ale italso jim dává jasnější pochopení toho, o čem je esej.

konečně, navrhování poslední věty tímto způsobem má další výhodu bezproblémového přesunu čtenáře na prvníodstavec těla papíru. Tímto způsobem můžeme vidět, že základní úvod nemusí být mnohem vícnež tři nebo čtyři věty na délku., Pokud je váš mnohem delší, možná budete chtít trochu zvážit jeho úpravu!

Zde, například, je úvodní odstavec esej v reakci na následující otázku:

„jsme se dozvěděli více ze zjištění, že jsme udělali chyby, nebo z naší úspěšné akce?“

„Žádný člověk není ostrov“ a, jako takový, on je neustále formován a ovlivněn jeho zkušenostmi. Lidé se učí tím, že dělajía proto se ze svých chyb učí podstatně více než jejich úspěch. Pro důkaz toho zvážitpříklady jak z vědy, tak z každodenní zkušenosti.,

Tělo Body

uprostřed odstavce eseje jsou kolektivně známý jako tělo bodech a, jak se zmiňoval výše, mainpurpose těla odstavci je kouzlo v detailu příklady, které podporují vaši tezi.

pro první bod byste měli použít svůj nejsilnější argument nebo nejvýznamnější příklad, pokud není vyžadován nějaký další zřejmý počáteční bod (jako v případě chronologických vysvětlení)., První věta tohotoodstavec by měl být tématem věty odstavce, která se přímo týká příkladů uvedených v jejich nástinu úvodního odstavce.

jedna věta bod, který jednoduše cituje příklad “ George Washington „nebo“ LeBron James“, však nestačí. Ne, po této efektivní eseji bude následovat tato věta o tématu vysvětlením čtenáři, indetail, kdo nebo jaký je příklad, a co je důležitější, proč je tento příklad relevantní.

i ty nejznámější příklady potřebují kontext., Například život George Washingtona byl nesmírně složitý-použitímjako příklad hodláte odkazovat na jeho upřímnost, statečnost nebo možná i na jeho dřevěné zuby? Čtenář potřebujevědět to a je to vaše práce jako spisovatel malovat příslušný obrázek pro ně. K tomu je dobré poskytnout čtenáři pět nebo šest relevantních faktů o životě (obecně) nebo události (zejména), které nejlépe ilustrují váš názor.

poté, co jste to udělali, musíte přesně vysvětlit, proč tento příklad dokazuje vaši práci., Význam tohoto kroku nelze podceňovat (i když to jasně můžebýt podtržen); to je koneckonců celý důvod, proč uvádíte příklad na prvním místě. Sealthe deal přímým uvedením, proč je tento příklad relevantní.

zde je příklad odstavce těla pro pokračování výše uvedené eseje:

Vezměte například Thomase Edisona. Slavný americký vynálezce se na konci 19.stoletíprotože jeho úspěchy Ano, ale i on cítil, že tyto úspěchy jsou výsledkem jeho mnoha neúspěchů., Neuspěl ve své práci na jednom ze svých nejslavnějších vynálezů, žárovce, na první pokus ani na hishundred a první pokus. Ve skutečnosti mu trvalo více než 1000 pokusů o vytvoření první žárovky, ale podél cesty se naučil docela hodně. Jak sám řekl: „tisíckrát jsem nezklamal, ale místo toho se mi podařilo najít tisíc způsobů, jak by to nefungovalo.“Tak Edison demonstroval jak v myšlení, tak v akci, jak mohou být poučné.,

Slovo na Přechody

možná Jste si všimli, že i když výše uvedený odstavec zarovná docela úzce s za předpokladu, obrys, je onelarge výjimka: první slova. Tato slova jsou příkladem přechodné fráze – mezi další patří „mimoto“, „navíc“, ale také „naopak“ a „na druhé straně“ – a jsou charakteristickým znakem dobrého psaní.

přechodné fráze jsou užitečné pro zobrazení čtenáře, kde jedna část končí a druhá začíná., Může být užitečné vidět je jako písemný ekvivalent druhů mluvených podnětů používaných ve formálních projevech, které signalizují konec onesetu myšlenek a začátek druhého. V podstatě vedou čtenáře z jedné části paragrafudalší.

Pro další ilustraci, zvažte, druhé tělo odstavec našeho příkladu, esej:

podobným způsobem, jsme všichni jako Edison v našem vlastním způsobem. Kdykoli se naučíme novou dovednost – ať už je to jízda na kole,řízení auta nebo vaření dortu – učíme se z našich chyb., Málo, pokud vůbec, jsou připraveni jít z koleček toa maraton v jeden den, ale tyto rané zážitky (ty takzvané chyby) nám může pomoci zlepšit ourperformance v průběhu času. Nemůžete udělat dort, aniž byste rozbili několik vajec, a stejně tak se učíme tím, že děláme a činíminevitabilně znamená dělat chyby.

doufejme, že tento příklad poskytuje nejen další příklad efektivního odstavce těla, ale také ilustruje, jak lze mezi nimi rozlišovat.,

závěr

přestože závěrečný odstavec přichází na konci vaší eseje, neměl by být považován za nápad. Jak závěrečném odstavci je představuje vaše poslední šance, aby se váš případ a jako takový by měl následovat velmi rigidformat.

jedním ze způsobů, jak uvažovat o závěru, je paradoxně druhý úvod, protože ve skutečnosti obsahuje mnohoz stejných vlastností. I když to nemusí být příliš dlouhé – čtyři dobře řemeslně věta by měla stačit-to canmake nebo break a esej.,

účinné závěry se otevírají závěrečným přechodem („na závěr“,“ na konci “ atd.) a narážka na „háček“ použitý v úvodním odstavci. Poté byste měli okamžitě poskytnout obnovení těchtoisystatement.

Tento by měl být čtvrtý nebo pátý čas, musíte opakovaným své práce, takže i když byste měli používat různé wordchoice v těle odstavcích je přijatelný nápad použít některé (ale ne všechny) z původní jazyk, který jste použili v úvodu., Tento odrážet vliv nejen posiluje svůj argument, ale také vazby to pěkně na druhé keyelement na závěr: krátký (dvě nebo tři slova, je dost) přehled tři hlavní body z těla z papíru.

po tom všem by měl být konečným prvkem – a konečnou větou ve vaší eseji – „globální prohlášení“ nebo“výzva k akci“, které dává čtenáři signály, že diskuse skončila.

nakonec je jedna věc jasná: chyby nám pomáhají učit se a zlepšovat se než úspěchy., Jako příklad z vědy i každodenní zkušenosti můžeme dosvědčit, že pokud s každou chybou zacházíme ne jako s chybným krokem, ale jako s učením, možnosti sebezdokonalování jsou neomezené.

Další tipy, aby se vaše esej lesk

Plánování Platí

i když se to může zdát jako ztráta času – zejména během examswhere čas je těsný – to je téměř vždy lepší, aby se debata trochu před zahájením své eseji. To by mělo enableyou najít nejlepší podpůrné nápady-spíše než jen ty první, které přijdou na mysl – a umístit je do své eseje odpovídajícím způsobem.,

váš Nejlepší podpůrný nápad-ten, který nejsilněji dělá váš případ a současně o kterém máte největší znalosti-by měl jít první. Dokonce i nejlépe napsané eseje mohou selhat kvůli neúčinným argumentům.

Aim for Variety

věty a slovní zásoba s různou složitostí jsou jedním z charakteristických znaků efektivního psaní. Když píšete, snažte se vyhnout se používání stejných slov a frází znovu a znovu. Nemusíte být chodící tezaurus, ale alittle rozptyl může udělat stejný nápad jiskru.,

Pokud jste požádáni o „peníze“, můžete zkusit“ bohatství „nebo “ bohatství“.“Současně se vyhněte začínajícím větámplný vzor“ předmět + sloveso + přímý objekt.“I když příklady toho jsou těžší dát, zvažte naše psanípřes tento článek jako jeden velký příklad větné struktury odrůdy.

praxe! Praxe! Praxe!

nakonec si však pamatujte, že dobré psaní se nestane náhodou., I když jsme se snažili vysvětlitvšechno, co jde do efektivního psaní esejí co nejjasnějším a stručnějším způsobem, je mnohem jednoduššíteorie, než je tomu v praxi.

v důsledku toho doporučujeme procvičit psaní vzorových esejí o různých tématech. I když na první pohled nejde o nic zásadního, tak se to brzy změní – a budete lépe připraveni, až to přijde.