Mens hjernerystelse kan ske i enhver alder, enhver hjerneskader hos børn garanterer specialiseret vurdering og metoder til intervention.

Omkring 500.000 børn om året besøger en skadestue for traumatiske hjerneskader (TBIs) – blandt de unge er den største årsag til skadestuebesøg., Firs til halvfems procent af disse er milde (mTBIs) eller hjernerystelser og er ikke livstruende, men selv en mild TBI kan undertiden have vedvarende virkninger. Vi ved, at op til en tredjedel af alle voksne, der har hjernerystelse, oplever vedvarende symptomer, men vi ved ikke, hvilken procentdel af børn der gør. Med så mange børn, der bliver såret hvert år, gør selv en lille del af dem, der lider af negative resultater, hjernerystelse til et alvorligt pædiatrisk helbredsproblem.mange mTBIs er sportsrelaterede, men børn kan også lide hjernerystelse fra Fald, kampe eller misbrug., (Disse sidstnævnte årsager kan naturligvis berettige flere interventionsniveauer. Unge børn er mere modtagelige for hjernerystelse, end voksne er, ikke kun fordi de er mere tilbøjelige til at være aktiv og involveret i sport, men også fordi deres hjerner endnu ikke er fuldt udviklet og dermed mere sårbar over for skader.at genkende hjernerystelse hos børn kan være mere kompliceret end at diagnosticere det hos voksne, da et barn måske ikke er i stand til at artikulere de mere subjektive symptomer på hjernerystelse, såsom at føle sig “i tåge” eller svimmelhed., Andre symptomer, herunder irritabilitet, kan fejlagtigt fortolkes som en adfærdsmæssig problem snarere end et tegn på en hjerneskade. Nogle symptomer efter hjernerystelse påvirker kognitive processer på højere niveau, som et lille barn muligvis endnu ikke bruger.

børn har også deres egne motivationer for at under – eller overdrive symptomerne på hjernerystelse, hvilket kan komplicere skadens efterspørgsel. Nogle konkurrencedygtige unge atleter er så ivrige efter at komme tilbage på spilleområdet, at de nægter at have symptomer, eller de bagatelliserer deres symptomer for at komme tilbage i spillet., Andre kan overdrive deres symptomer for at undgå at vende tilbage til skolen. Selvom det er bedre at fejle på siden af forsigtighed og tage alle rapporterede symptomer alvorligt, er det forsigtigt at være opmærksom på børn, hvis symptomer synes uforenelige med den forventede bane for bedring. At finde en balance mellem at vende tilbage for tidligt og sidde for længe er en vigtig og nuanceret del af planen for bedring.,

Børn er generelt robuste, og plasticitet – evnen til hjernen til at organisere sig og danne nye forbindelser – er generelt stærkest i barndommen, så de fleste børn inddrive fra en hjernerystelse, uden medicinsk intervention. Mens nogle hvile (både fysisk og mental) opmuntres, viser nyere undersøgelser, at fuldstændig inaktivitet ikke anbefales.

forskning viser, at børn kan tage længere tid at komme sig efter en hjernerystelse end voksne, der lider sammenlignelige virkninger., Børn, der opretholder en hjernerystelse, har også en højere risiko for en anden hjernerystelse fra en skade, der opstår kort efter den første. Som med voksne, et barn kan opretholde en anden hjernerystelse fra en mindre påvirkning end det generelt kræves for at producere en – det vil sige, en relativt lille stød i hovedet kan forårsage hjernerystelse hos et barn eller en ung, der har lidt en nylig tidligere hjernerystelse. Børn, der har lidt hjernerystelse, er ikke kun mere tilbøjelige til at få en anden hjernerystelse, men konsekvenserne af efterfølgende hjernerystelser er potentielt endnu mere betydningsfulde., Det gør det særligt vigtigt at sikre fuld bedring efter hjernerystelse, da det hjælper med at forhindre fremtidige hjernerystelser og undgå kumulativ skade fra gentagne hjernerystelser. hjernerystelse diagnose og ledelse kræver altid en tværfaglig tilgang og team, men det gælder især for børn og unge. En fuld historie og screening af barnet bør omfatte en udforskning af andre problemer, der måtte eksistere (såsom opmærksomhed eller læringsproblemer eller andre vanskeligheder eller stressorer)., En omfattende plan for at adressere barnets tilbagevenden for at lære og vende tilbage til leg bør inkorporere barnets præsentation, historie og skolekontekst. Alt dette styres bedst af et tværfagligt hjernerystelsesteam med pædiatrisk specialisering til passende inddragelse af barnet, familien og skolen.

den gode nyhed er, at børn, der opretholder en hjernerystelse, næsten altid kommer sig fuldstændigt på en relativt kort periode. Den bedste måde at opnå et godt resultat på er at sikre, at et barn evalueres og vurderes af hjerneeksperter med særlig træning i hjerneskader.,

Anmod om en aftale