KREDIT KRAV

Eleverne skal tjene 64 point (56 point, hvis fælles eksamen med HMS MD), der generelt opfylder de krav, der med 32 point selvfølgelig arbejde og 32 point af mentor forskning.

CURRICULUM

en typisk tidslinje for 64-kredit-programmet vises nedenfor.,

efterårssemesteret: fire kurser (ud over langsgående core seminar)

• den Kvantitative Forskning i Medicinsk Uddannelse (*Midlertidigt har ændret sig En del (efterår) & B (forår) for COVID-19 fjernundervisning, 5 point)

• Kvalitative forskningsmetoder (4 point)

• Undervisning 100: Teorien & Science-Undervisning (2 point)

• Et Valgfag (4 point). Programmet anbefaler statistik kursus på Harvard Graduate School of Education (HGSE)., Læseplan inkluderer tre godkendte valgfag baseret på karrieremål og specialeprojekt: disse skal vælges for at understøtte den studerendes mål, såsom et kursus i læseplanudvikling, undervisningsmetoder, voksenudvikling, etc., afhængigt af den studerendes faglige bane og objektive læringsbehov.,

Forår: fire kurser (ud over langsgående core seminar)

• Læring Design Practicum for Medicinske Undervisere (4 point)

• Global Medical Education (2 point)

• To valgfag (se ovenfor) (4 point hver)

Harvard Macy Institute Program for Pædagoger

I oktober i År 1, studerende vil tilmelde Harvard Macy ‘Institut’ s Program for de ansatte i sundhedssektoren. Studerende vil identificere en vigtig indledende del af deres kandidats forskningsarbejde, der skal afsluttes i maj, når anden halvdel af dette kursus genoptages., Dette vil bidrage til at sikre deres speciale forskning får solid momentum og de er klar til en produktiv andet år helliget primært til forskning.

• Harvard Macy ‘ s læseplan indeholder også bred opmærksomhed på og praksis med kernepædagogiske praksis. Harvard Macy-kurset er både komplementært til og støtter den kernefærdighedstræning, som longitudinal seminar skrider frem.

gennem Harvard Macy-kurserne og det langsgående seminar vil alle studerende have kurser, der direkte fremmer undervisningsevner og pædagogik., Selvom kurrikulærplanen for det langsgående seminar er udtænkt for at sikre en passende udvikling af pædagogiske og andre kernepædagogiske færdigheder på tværs af en række undervisningssteder, hvis studerende eller deres rådgiver føler, at der er behov for yderligere arbejde, de krævede valgfag vil blive brugt til at opfylde disse behov.

år 2

det andet år er primært afsat til forskning. Det mentorerede forskningsprojekt er den centrale del af graden. Projektet vil drive læring og sætte eleven og samfundet af elever med færdigheder, praksis og i sidste ende videnskabelig produktivitet., Strukturen, processer, tilsyn og etos af undersøgelse, forskning, stipendium og innovation vil gennemsyre programmet.

HMS er prydet af en overflod af dygtige forskere og uddannelsesmæssige mentorer, hvoraf mange i øjeblikket underviser på kandidatniveau. I betragtning af udfordringerne ved at gennemføre et forskningsprojekt inden for 21 måneder, skal studerende identificere et specifikt forskningsområde som en del af deres ansøgning til programmet., Da de fleste af vores studerende allerede har en terminal faglig eller Akademisk grad, forventer vi, at de allerede har rimeligt definerede mål og interesser relateret til programmet, og vil have udforsket potentielle mentorer og projekter, inden programmet begynder.

hver studerende vil også have en afhandling mentor godkendt af direktøren for MMSc-Medical Education program. Alle speciale mentorer forventes at have og opretholde en aftale på Harvard, og alle studerende forventes at have en speciale mentor., For studerende, der forfølger forskningsprojekter uden for Harvard og dets datterselskaber, vil yderligere mentorer i hjemmeinstitutioner også være involveret. I sådanne tilfælde forventes Harvard-mentoren at koordinere tæt med mentoren på den studerendes hjemmeinstitution. Selvom forskningen primært udføres uden for Harvard, er Harvard thesis mentor i sidste ende ansvarlig for at sikre kvaliteten af forskningserfaringen, dels ved at sikre robust vurdering af og feedback fra mentoren on-site., Regelmæssige møder med Harvard thesis mentor enten personligt eller ved Skype (eller tilsvarende) forventes uanset placeringen af forskningen. Hver afhandling mentor vil have ansvaret for at vejlede sin elev i konceptualisering af forskningsprojektet, designe en passende metode til at løse de involverede spørgsmål, hyrde protokollen gennem de relevante lovkrav om nødvendigt, analysere dataene, skrive resultaterne og forberede arbejdet til offentliggørelse.