Hvad Der er godt for Dig

Lakita, mor til Deshawn (20 måneder), siger, at de “frygtelige to ‘s” kom lidt tidligt for hendes søn:

Det ser ud som han en dag blev hans sød lille selv. Den næste dag kastede han sig ned på gulvet i indkøbscenteret, fordi jeg ikke ville lade ham få en is. Min mor var med mig, og vi kiggede bare på hinanden som, Hvem er denne lille dreng, og hvor er Desha ?n?

du har uden tvivl hørt om de “frygtelige to” er.,”Men som historien ovenfor gør det klart, bryder nedbrud (aka tantrums) ofte deres grimme hoveder før 2 år. Men vær ikke bange, disse begivenheder, som de fleste af os frygter, er faktisk muligheder for at undervise dit barn vigtige færdigheder, hvilket gør denne periode ikke så “forfærdelig” overhovedet.

småbørn er dejlige mennesker—sjove, kloge, lidenskabelige, ivrige, nysgerrige og fokuserede på deres mål. (Og i denne alder og fase er deres lykke eller tristhed afhængig af at få det, de vil have…selvom det ikke betyder, at det er en god ide at give ind., At lære at klare livets skuffelse og frustration er meget vigtigt. Desuden vil denne evne til at klare sig sandsynligvis føre til større tilfredshed og lykke, når de vokser.) Det er alle disse store kvaliteter—kombineret med meget begrænset selvkontrol og sprogfærdigheder, der ikke tillader dem at sige, hvad de har brug for-der kan gøre disse måneder udfordrende. Så hvordan håndterer du et raseri med et barn, der endnu ikke forstår logik, og som har meget begrænset evne til selvkontrol? Tag en dyb indånding. Tag det roligt. Sæt klare, retfærdige, aldersrelaterede grænser. Vær fast, ikke vred., Tilby kærlighed og komfort for at hjælpe dit barn med at komme sig. Tag en anden dyb indånding. Husk, at du stadig har næsten 11 år før de er teenagere.

hvordan det er for Baby

arme op! Jeg arbejder hårdt for at følge dine anvisninger, når du hjælper mig med at få klædt om morgenen. Tak for at være blid og sørge for, at skjorten ikke fanger på mine ører eller næse. Jeg hader det! Jeg ved, at jeg nogle gange trækker mig væk og siger, mig gør det! Når du lader mig prøve, vil du se, hvor meget jeg har lært af dig., Jeg kan hjælpe med at skubbe mit hoved gennem hullet i skjorten og stikke mine arme gennem åbningerne, hvor de går. Jeg stikker min fod i sokken, men bliver lidt frustreret, når jeg ikke kan finde ud af, hvordan det går ind. Når du hjælper mig lige nok, så jeg kan gøre det, og så fortæl mig, hvor stolt du er over, at jeg bliver sådan et stort barn, Jeg føler mig så god og stærk.

Jeg ved, at jeg også kan være en lille wigiggle orm nogle gange, men det er svært at være tålmodig, når jeg tænker på mit legetøj, der venter på mig i det andet rum., Det hjælper, når du gør det sjovt at klæde sig, som at tælle mine tæer, når vi tager på mine sokker eller foregiver at mine bukser går på mit hoved. Jeg siger nej, fjols! og vi griner. Vi navngiver farverne på mit tøj-rød, blå, gul, grøn. Du lader mig endda vælge hvilken skjorte jeg vil have nogle gange. Når vi er færdige, giver du mig et stort knus og fortæller mig, Hvor sød jeg er. Så prøver jeg at hjælpe dig med at få tøj på, ligesom du hjalp mig. Jeg holder din sok op til din fod og skubber den over dine tæer. Du siger, jeg er en god hjælper. Det gør mig glad, så jeg giver dig et stort knus.,

hvad dit lille barn lærer

sociale følelsesmæssige færdigheder:

• selvtillid, når han får et vigtigt valg at tage (om hvilken skjorte man skal bære). Selvhjælpsopgaver, som dressing, hjælper også børn med at føle sig trygge om deres egne evner.,g hovedet gennem hovedet hul på hans skjorte
• problemløsning-som sådan for at få hans sokker til at passe over hans fødder
• Forstå sekvens af begivenheder (få tøj på før morgenmaden; at sætte en ble på, inden bukser)

Fysiske Færdigheder:

• finmotorik (ved hjælp af små muskler i hans hænder og fingre) som han bruger til at holde sin sok og skjorte at få dem på

Hvad skal du Forvente Fra Dit barns Udvikling

Som du gennemgå diagrammet, huske på, at udvikling er ikke en race, og at hvert barn, der vokser i hendes eget tempo og på sin egen måde., Dit barn kan udvikle færdigheder hurtigere eller langsommere end angivet nedenfor og stadig være på sporet. Hvis du har spørgsmål eller bekymringer, skal du tale med dit barns sundhedsudbyder eller anden betroet professionel.

Dit barns Udvikling Fra 18 til 24 Måneder

Vidste du at…

At tale med din 20-måneder gamle om oplevelser, hun har haft hjælper hende med at huske disse øjeblikke bedre, nogle gange måneder, og op til et år, senere? Småbørn i forskellige aldre (13, 16 og 20 måneder) blev testet for deres hukommelse af aktiviteter, der skete under et besøg i et forskerlaboratorium., Hukommelsestesten fandt sted på forskellige tidsperioder, der spænder overalt fra 1 til 12 måneder efter laboratoriebesøget. Undersøgelsen fandt, at når forældre talte om laboratoriebesøget med deres børn, så det ud til at hjælpe dem med at huske begivenheden. Hverken barnets alder på tidspunktet for laboratoriebesøget eller hvor meget tid der var gået siden besøget gjorde en forskel. Deres minder blev demonstreret både nonverbally og verbalt.

Hvad forskningen betyder for dig

børn lærer af dig, deres første og bedste lærer., Når du tager dig tid til at tale med dit lille barn om sine livserfaringer, husker han dem bedre og lærer også mere om verden omkring ham. Gentagelse i denne alder hjælper børn med at mestre nye ideer og nye færdigheder. Derfor kan dit lille barn lide at høre den samme historie igen og igen eller spille det samme spil igen og igen. Hvad kan du gøre for at pleje dit barns læring og hukommelse?

• Fortæl historien om dit barns dag. Ved sengetid skal du tage et par minutter på at tale om, hvad dit barn gjorde den dag—hvordan han følte, hvad han så, hvor han gik., (Hvis dit barn er i børnepasning i løbet af dagen, skal du tale med sin lærer om dagens aktiviteter.) Dette hjælper dit barn med at huske sine oplevelser og give mening om, hvad der skete den dag (begivenhederne og hvordan han følte).
• Fortæl historien om, hvad der vil ske. Før vigtige oplevelser i dit barns liv—en tur til lægen, et besøg hos bedsteforældrene-fortæl hende, hvad der vil ske, hvad hun vil gøre, og hvorfor hun gør det. Dette giver dit barn en chance for at se frem til sjove aktiviteter og forberede sig på begivenheder, der kan være vanskelige (som en tur til lægen).,
• Tilføj nogle billeder. Opret enkle fotobøger af dit barns daglige oplevelser (såsom billeder af hans morgenrutine: spise morgenmad, børste tænder, sætte på hans sko). Dette kan være meget sjovt for dit lille barn, fordi han kan “fortælle” dig historien selv ved hjælp af billederne og hans hukommelse. At lave fotobøger af særlige dage—som en fødselsdagsfest-er også en god måde for dit barn at huske disse vigtige tider. Og bøgerne behøver ikke at være fancy! Bøger lavet af fotos limet på indekskort (med dine noter i bunden) er bare perfekte.,
• lad dit barn tale om skræmmende eller forstyrrende oplevelser. Nogle gange, når et barn har haft en skræmmende oplevelse, vi kan måske opfordre hende til at gå videre og ikke tale om det. Vi kan bekymre os om, at hvis hun taler om denne frygtelige oplevelse, som en hund, der bjælker og løber på hende, at hun bliver mere bange. Men at ignorere følelser får dem ikke til at forsvinde. Faktisk kan de blive hængende og have en negativ indvirkning på barnet., Opmuntre dit barn til at tale gennem et skræmmende øjeblik, mens du hjælper hende med at få mening ud af det og berolige hende, hjælper faktisk dit barn hurtigere med at komme videre fra oplevelsen.

Spotlight på: Indstilling af grænser med unge småbørn

småbørn har sind af deres egne og stærke følelser, som de udtrykker med gusto. Mens de er sjove og tankevækkende, nysgerrige og lidenskabelige, er der nogle meget typiske udfordringer, der følger med at have en nysgerrig, aktiv lille barn. For eksempel Nej! bliver et yndlingsord og en stærk måde for småbørn at hævde deres uafhængighed., Småbørn kan også blive let frustrerede, fordi der stadig er mange ting, de vil gøre, men ikke kan endnu. Ofte har de ikke kommunikationsevner til at forklare, udtrykke og fuldt ud give mening om disse stærke følelser. Samtidig kan småbørn bevæge sig på mange nye måder, så de kan komme til det, de vil udforske. Selvom dette er virkelig spændende, fører det også til udfordringer, da unge småbørn endnu ikke har selvkontrol til at forhindre sig i at røre ved det, du har sagt ikke til eller gå, hvor det er uden for grænserne.,

Unge småbørn har svært ved at kontrollere deres adfærd i denne periode, fordi de endnu ikke er i stand til at:

• Fuldt ud forstår konsekvenserne, eller årsag og virkning, af deres handlinger
• Forstå forskellen mellem acceptabel og uacceptabel adfærd
• Husk grænser eller regler, du angiver, uden at du skal fortælle hende
• Har selv-kontrol for at stoppe sig selv fra at gentage en uacceptabel adfærd

Dette er grunden til, at straf er ikke effektiv for unge småbørn. Faktisk kan straffe være skræmmende og forvirrende for børn., Det er dog stadig vigtigt at begynde at sætte grænser for dit barns adfærd, både for at holde hende sikker og for at hjælpe hende med at forstå konsekvenserne af hendes handlinger og hvordan man træffer gode valg, når hun vokser.

det første trin i limit-indstilling er at komme i en positiv tankegang. Dit barn er ikke målrettet at være”dårligt”. Han prøver simpelthen forskellige adfærd for at se, hvad der sker. Dit svar hjælper ham med at lære, hvad adfærd fungerer bedst., Dit barn mest udfordrende øjeblikke—når han ønsker en cookie, før middag, til at klatre op ad trappen af sig selv, trække på dine øreringe, banke på en blok mod vinduet, you name it—er også de bedste øjeblikke til at hjælpe dit barn med at lære at styre sin vrede, sorg og skuffelse, og for at lære ham, hvad der er og ikke er acceptabel.

Med denne sindstilstand kan nedenstående trin hjælpe dig med effektivt at indstille grænser (mens du ved, at du sandsynligvis vil indstille denne grænse tusind gange, før dit barn “får” den):

• Brug ord og handlinger til at begrænse-sæt., Ord alene er ofte ikke nok til at få dit lille barn til at stoppe en uacceptabel aktivitet. Brug en lav, fast (ikke vred eller skrigende) stemme. På samme tid skal du bruge en “stop” eller “nej-nej” gestus sammen med dine ord. Unge småbørn kommunikerer primært gennem handlinger, så det hjælper med at bruge både ord og bevægelser, når du sætter grænser.

Husk, at dit lille barn muligvis ikke reagerer første eller endda anden gang, du indstiller en grænse. Det tager hundredvis af gentagelser—at høre ordene sammen med handlingerne—før ordene alene er nok.,

• Anerkend dit barns mål, og Omdiriger hende derefter til acceptable aktiviteter. Brug ord til at vise dit barn, at du forstår, hvad hun vil gøre: jeg ser, at du vil lege med vandet. Men du kan ikke spilde det fra din sippy kop på gulvet. Lad os gå udenfor og lege med vand der. Eller det er ikke okay at kaste blokke. Nogen kan komme til skade. Du kan smide disse skumkugler i kurven i stedet.

Hvis du stopper dit barns adfærd, men ikke tilbyder et alternativ, er den uacceptable adfærd mere tilbøjelig til at fortsætte., Dette skyldes, at de fleste unge småbørn endnu ikke er i stand til at komme med andre (mere acceptable) aktiviteter alene. Og glem ikke at give dit barn masser af positiv feedback, når hun gør den “rigtige” ting (dvs.at klappe katten forsigtigt), snarere end at understrege, hvad dit barn ikke skal gøre (træk kattens hale).

lad os spille: aktiviteter, der giver næring til limning og læring

Frys!

sæt på noget musik og dans med din lille. Hvert par minutter skal du slukke for musikken og sige fryse. Lær dit barn, hvordan man står på plads. Spil derefter musikken igen., Spil som dette lære lyttefærdigheder, selvkontrol, og opbygge balance og muskel koordination.

Recycle Ball

anbring en papkasse eller genbrugsbakke mod en væg. Med dit barn skal du lave bolde af avis. Vis dit barn, hvordan du smider avisen i kassen. Øv dig på at stå meget tæt, og tag derefter små skridt længere og længere væk. Du kan også bruge dine fantasi og køre legetøj dumpere, fyldt med avis bolde, til genbrug bin.

Hvad tænker du på?

hvordan afvænner jeg min 20 måneder gamle datter fra hendes pacifier?, Hun går i seng med det og bruger det til at berolige sig selv, når hun er ked af det.

først skal du overveje, hvorfor du vil sprænge dit barn fra sømmen. Hvis det forstyrrer hendes evne til at interagere, Tale eller lege med andre, så kan det være en god ide at udfase det. Men hvis hun kun bruger det til at falde i søvn og berolige sig selv, så bruger hun det klogt, og der er ingen grund til at opgive det lige nu.

som mange forældre kan du være bekymret for virkningen af pacifier brug på dit barns tænder, men det er ikke et problem i hendes alder., Pædiatriske ortodontister rapporterer, at regelmæssig brug af en pacifier før 4 år ikke forårsager tandproblemer. Andre forældre er flov over at se en ældre baby med en pacifier. Men når dit barn kommer til førskole og ser, at de andre børn ikke bruger en, vil hun sandsynligvis give det op på egen hånd. Det er sandt, imidlertid, at jo længere en vane fortsætter, jo sværere kan det være at bryde, hvilket er en grund til at overveje at starte fravænningsprocessen før snarere end senere.,

da dit barn bruger sin pacifier til at berolige sig selv, er et vigtigt første skridt til fravænning at hjælpe hende med at finde andre måder at berolige sig på. Mange børn bruger et sikkerhedslegetøj til komfort. Hvis din datter ikke allerede har en” lovey”, kan du hjælpe hende med at udvikle en ved at vælge et tæppe, udstoppet dyr eller dukke og inkludere det i dine plejeaktiviteter. Lad det sidde på din datters skød, mens du læser sammen, og sæt det ved siden af hende, mens hun spiser, og når du kæler før sengetid.

for nogle børn kan det være bedst at tage pacifieren væk gradvist., Når dit barn ønsker sutten i løbet af dagen, lad hende have det for et minut eller to, og derefter tilbyde andre måder at hjælpe hende med at falde til ro—et knus fra dig, styrketræning med hendes lovey, eller læse en bog sammen. Eller etablere nogle regler om, hvornår hun får lov til at bruge pacifieren, som kun under lur og ved sengetid. Reducer den tid, du lader hende få det, indtil hun slet ikke bruger det. At tage nappet væk ved sengetid vil sandsynligvis være vanskeligere. Måske lade hende bruge det under læsning tid, men ikke når hun går til at sove.,

for andre børn, såsom dem, der har brug for mere forudsigelighed og har svært ved forandring, kan det være nemmest at gå kold kalkun. Nogle familier har et ritual, hvor de samler alle pacifiers og sætter dem i en speciel hukommelsesboks, der bliver gemt væk et eller andet sted. Andre familier samler smokkerne og lægger dem i en konvolut, som de placerer i postkassen for at “sende smokkerne til en anden baby, der har brug for dem.”

din datter er heldig at have en forælder, der er følsom over for udfordringen med denne overgang og tænker på, hvordan hun kan hjælpe hende med at klare sig., Den gode nyhed er, at der er meget, du kan gøre for at gøre det så glat som muligt for dit barn. Her er nogle ideer:

• Tal med hende om ændringen. Cirka 2 uger før overgangen, fortæl dit barn, at hun om dagen skal til et børnepasningscenter; at hun er stor nok nu til at gå til et rigtig sjovt sted at lege med andre børn hele dagen. Forklar hvordan, efter at hun begynder at gå i børnepasning, vil hendes babysitter stadig ringe og besøge hende (tal med din sitter på forhånd for at se, om hun ville være villig til at gøre dette)., Husk, at selvom din datter ikke fuldt ud forstår betydningen af det, du siger, er det stadig vigtigt at have denne tale. Og sørg for at genkende de følelser, hun udtrykker verbalt og ikke-verbalt. Vær optimistisk og positiv over ændringen, når små børn henter dine signaler. Hvis du handler forstyrret og bekymret for flytningen til børnepasning, er din datter mere tilbøjelig til at være bekymret også.
• besøg centret så ofte som muligt i løbet af de næste 2 uger. Den velkendte er mindre skræmmende., Tilbring tid i klasseværelset, så hun kan møde sine lærere og se, hvad der foregår der. Lad hende udforske både inde i klasseværelset og på legepladsen.
• Sig ost. Tag nogle billeder af din datter og hendes pårørende i løbet af de næste par uger og måneder. Sæt dem sammen i et specielt album til din datter. Hvis hun savner sin plejeperson, efter at hun starter i midten, hun kan se tilbage på den hukommelsesbog, du har lavet.
• tænk på en gradvis overgang. Se om det er muligt for din datter at lave en halv dag i børnepasning og en halv dag med sin babysitter i den første uge., At gøre overgangen på denne måde kan være lettere for din datter.
• Stol på dig selv – og dit barn. Mens din datter kan protestere denne ændring på kort sigt, og kan forståeligt nok være trist og vred, med kærlighed og støtte fra dig og hendes nye pårørende vil hun med succes gøre overgangen. Og at mestre denne udfordring vil hjælpe hende med at føle sig sikker på at klare fremtidige ændringer. Hun vil også have erfaring med at opbygge relationer med nye voksne og børn, der vil udvide og berige hendes verden.,

Ekspert-Reviewere

• Terrie Rose, Ph.d., Formand og Grundlægger, Baby ‘ s Plads
• Ross Thompson, Ph.d., Professor i Psykologi, University of California i Davis
• Robert Weigand, MS, IMH-E, Direktør, Børns Udvikling, Laboratorium, Arizona State University