Teoría de sistemas familiares

La terapia individual tradicional tiende a centrarse en los problemas de una manera lineal, es decir, ‘evento’ a ‘problema’ B. se explora la historia del problema, con el fin de comprender lo que ha causado problema e identificar lo que se necesita (déficit) para que una persona pueda avanzar.
La teoría de sistemas familiares, en comparación, ve los problemas de una manera más circular, utilizando lo que se llama una ‘perspectiva sistémica’., Tanto A como B se ven en el contexto de una relación, en la que cada uno influye en el otro (la dinámica de la relación). La comprensión de los problemas requiere la evaluación de los patrones de interacciones, con un énfasis en lo que está sucediendo, en lugar de por qué.
Este enfoque enfatiza la naturaleza bidireccional de las relaciones, y se aleja de culpar a una persona por la dinámica (con la excepción de las relaciones abusivas, donde la responsabilidad se coloca claramente con el perpetrador)., se considera que el comportamiento sintomático surge del comportamiento interrelacionado de todos los miembros de la familia. Por lo tanto, para comprender mejor la situación de un joven, su comportamiento se explora en el contexto de su sistema familiar, en lugar de aislarlo. La atención se centra en el patrón de Dinámica dentro del sistema familiar de un joven, incluido el efecto del comportamiento del joven 1.

¿Qué influye en la dinámica familiar?,g uso, dificultades de salud mental, otras discapacidades

más de un lado de la historia

los enfoques de Terapia Familiar consideran que hay muchas versiones de la historia de una familia., Cada persona en una unidad familiar tiene su propia perspectiva sobre los problemas que están causando conflictos en una familia y cada perspectiva es vista por los terapeutas familiares como legítima y defectuosa 2. hay un intento de trascender las dicotomías de ‘cualquiera/o’, y en su lugar abrazar la idea de ‘ambos/y’. Esto significa que cuando hay dos teorías o ideas (o historias) diferentes sobre lo que ha sucedido, no hay ningún requisito para rechazar una, sino para ver ambas como dos caras de la moneda. uno no puede existir sin el otro, y uno le da sentido y contraste al otro., Por supuesto, esto supone buena voluntad por parte de las personas involucradas; el comportamiento mentiroso y/o manipulador requiere un enfoque diferente. al hablar con un joven sobre su dinámica familiar, es importante tener en cuenta que otros miembros de la familia pueden tener diferentes perspectivas e interpretaciones de los eventos y comportamientos. El significado dado al comportamiento es la verdad personal para alguien, y no el verdadero significado. La perspectiva de cada miembro de la familia es válida por derecho propio. ³.,

Es importante ‘mantener’ una variedad de verdades posibles, mientras continúa explorando patrones y posibles caminos a seguir. Comprender los patrones que mantienen el problema, incluidos los patrones de comunicación y el lenguaje utilizado para discutir el problema, permite al trabajador desafiar las percepciones de los eventos. En la mayoría de los casos, los miembros de la familia tienen buena voluntad subyacente para trabajar en los problemas familiares, aunque es posible que no sepan cómo hacerlo. Los trabajadores pueden aprovechar esta buena voluntad y utilizarla para facilitar un cambio positivo en el sistema familiar.,

práctica basada en fortalezas con familias

Las terapias tradicionales se han centrado en problemas, déficits y ‘riesgos’. La práctica basada en las fortalezas, que surge de la tradición de la teoría de sistemas familiares, tiene como objetivo llevar las fortalezas de los individuos y los sistemas familiares a la conciencia terapéutica. This approach does not ignore the seriousness of risk and/or abuse, but intends to bring a more accurate and balanced picture to light, when appropriate., Por ejemplo, puede implicar explorar cómo un comportamiento o dinámica puede ser adaptativa o funcional dentro del sistema familiar, o puede implicar la recuperación de un comportamiento particular en una luz positiva. Este enfoque facilita el cambio y el crecimiento al fomentar la confianza en sí mismo, el optimismo, la motivación y un sentido de empoderamiento. Un enfoque basado en las fortalezas ayuda a un cliente a identificar sus capacidades de afrontamiento y fortalezas para construir una realidad en la que sean capaces de hacer frente de manera más efectiva., 4
ver: replanteamiento de sentimientos sobre la familia

‘roles’de la familia

Las personas asumen diferentes roles o funciones dentro del sistema familiar. Estos roles pueden ser el resultado de la dinámica familiar. La forma en que las personas se comportan e interactúan en sus roles puede no ser el resultado de una elección consciente. Algunos de los roles más comunes que los jóvenes asumen en una familia incluyen:
«mantenimiento de la paz»
Un joven puede estar jugando involuntariamente el papel de «mantenimiento de la paz», mediando y reduciendo la tensión entre padres en conflicto., Su comportamiento puede ser en respuesta a su ansiedad inconsciente sobre la desintegración familiar. Este papel puede llevarlos a permanecer como niños en su familia en lugar de avanzar hacia la independencia apropiada para su edad.

El problema como el ‘papel’
A veces los problemas de un joven, por ejemplo el consumo de drogas, pueden desempeñar un ‘papel’ en el sistema familiar distrayendo a la familia de otros problemas. Uno de los primeros teóricos de los sistemas familiares, Minuchin, identificó que la negociación del estrés del cónyuge a través del Hijo sirve para mantener el subsistema del cónyuge en «armonía ilusoria»., Los cónyuges pueden reforzar el comportamiento desviado en un niño para que puedan evitar resolver sus propias dificultades de relación, manteniendo así a la familia unida. 5
‘chivo expiatorio’
a menudo, un joven con dificultades es visto como la oveja negra o el niño malo dentro de la familia, mientras que otros niños son vistos en los niños buenos. El joven se ha convertido en el «chivo expiatorio» de la familia, o el «síntoma» visible de un sistema familiar problemático.,
Por ejemplo, el joven puede ser etiquetado como «mentalmente enfermo», aunque puede comportarse de una manera que en realidad es adaptativa y le permite hacer frente y funcionar dentro de un sistema familiar con problemas. Si el propósito o la función de su comportamiento se entiende en el contexto de la dinámica familiar, se puede ayudar al joven a hacer frente de manera menos perjudicial.
características atribuidas

La actitud de una familia hacia un joven tiene una influencia importante en su identidad y autoestima., El comportamiento de un joven puede, a veces, ser en respuesta al etiquetado o a la atribución de características por parte de la familia.
Por ejemplo, un joven puede ser llamado un «sook» en una familia donde se valora la resistencia emocional. Esto puede llevar a ciertas respuestas por parte del joven, como «endurecerse» o manejar la baja autoestima de una manera destructiva. El joven se beneficiará en gran medida de un trabajador que le ayudará a identificar sus puntos fuertes y hacer hincapié en el valor de sus atributos.,
Patrones de Refuerzo

Las interacciones entre los miembros de la familia y los comportamientos que rodean un «problema», como el consumo de drogas, pueden servir inadvertidamente para reforzar o alentar el comportamiento problemático. Un padre puede pagar una multa, por ejemplo, en un esfuerzo por evitar una consecuencia negativa particular del consumo de drogas de un joven, como los antecedentes policiales. Esto puede «permitir» o alentar involuntariamente el consumo de drogas en un joven, ya que se puede ver que evita que experimente y aprenda de las consecuencias de sus acciones., si los padres son capaces de ponerse de acuerdo sobre un enfoque que debe adoptarse en relación con el comportamiento de un joven, utilizando calidez y límites firmes, los jóvenes generalmente responden bien.
la Familia de problemas estructurales

las Familias también formar alineaciones (más cerca de las conexiones) y las jerarquías (posiciones de poder), que puede o no servir a la persona joven bien. Por ejemplo, las familias pueden formar alineamientos según el género, o uno de los padres puede alinearse y tener una relación más cercana con un niño que con su pareja, lo que incluye compartir secretos con el otro padre., los padres deben compartir el poder en una familia y apoyarse mutuamente en la toma de decisiones y la disciplina apropiada de los niños. Hay momentos en que, en cambio, un niño lleva el poder en la familia, por ejemplo, cuando hay conflicto entre los padres, o cuando los padres están ocupados o no son efectivos en sus límites con el niño. Estas alineaciones y jerarquías inadecuadas pueden tener una influencia negativa en el funcionamiento de un joven 6.

1. Becvar, D. and Becvar, R. (2002). Terapia Familiar: Una Integración Sistémica. Pearson Education Australia.,

2. Becvar, D. and Becvar, R. (2002). Family Therapy: A Systemic Integration. Pearson Education Australia.

3. Becvar & Becvar, op. cit.

4. Becvar & Becvar, op. cit.

5. Minuchin, S. 1974. Families and Family Therapy. London: Tavistock Publications, p. 102.

6. Minuchin, S. (1974) Families and Family Therapy. Cambridge, Mass: Harvard University Press.,