la MCO entiende la importancia de la educación musical, por lo que hemos desarrollado un recurso educativo único para maestros y padres. Escritas por el educador musical Beryl Peters, Ph. D, Las guías de escucha de MCO proporcionan un análisis claro y exhaustivo del repertorio que aparece en nuestros conciertos., Ofrecen una introducción perfecta a las grandes obras de Bach, Beethoven, Britten y más allá para estudiantes de K-8 y 9-12, con anécdotas históricas atractivas y teoría simple para estudiantes más jóvenes, e información más compleja para estudiantes mayores. De hecho, casi cualquier persona puede aprender una o dos cosas de nuestras guías de MTS Future First Listening so ¡así que adéntrate!

MOZART: SYMPHONY NO. 25 IN G MINOR (K 183 / 173DB)

Mozart (1756-1791) escribió al menos 41 sinfonías y no hay evidencia de que él probablemente escribió aún más. Compuso el número 25 en Salzburgo a finales de 1773 cuando tenía solo 17 años., La Sinfonía n. º 25 es considerada la primera sinfonía «trágica» de Mozart y fue escrita en el estilo Sturm und Drang. El movimiento Sturm und Drang (tormenta y estrés) en la música presentaba extremos emocionales dramáticos a menudo representados por tonalidades menores como en esta sinfonía, y por cambios dramáticos y repentinos en el tempo, la dinámica, los elementos expresivos de la música y con efectos como el uso del trémolo.,

1 ¿puede identificar la forma (estructura organizativa) de esta sinfonía?, ¿Puedes escuchar que está escrito en cuatro secciones o movimientos diferentes? Estos movimientos utilizan formas típicas de una sinfonía escrita en este período de tiempo clásico. Son:

1. Allegro con brio (rápido y animado, con vigor)
2. Andante (un movimiento más lento)
3. Menuetto y Trio (una forma de baile minueto)
4. Allegro (rápido y animado)

cada una de las cuatro secciones o movimientos también tiene una forma particular. El primer y cuarto movimiento Allegro están escritos en forma sonata., ¿Puedes escuchar dos temas diferentes introducidos por la orquesta al comienzo de estos movimientos que Mozart desarrolla de diferentes maneras a lo largo del movimiento, y luego regresa al final del movimiento? Este tipo de desarrollo compositivo es característico de la forma sonata clásica.

El segundo movimiento Andante es más lento en forma de aria operística.

el tercer movimiento es una forma de baile de tres partes llamada minueto y trío. ¿Puedes escuchar temas en la primera parte de este movimiento, luego una sección contrastante, y luego los sonidos repetidos de la primera sección de nuevo?, Este minueto de baile en particular no estaba pensado para que la gente bailara. ¿Por qué sería difícil bailar con este Minueto en particular?

2 ¿qué instrumentos puedes escuchar en esta sinfonía? ¿Cuántos artistas están tocando en el escenario? ¿Qué instrumentos de cuerda escuchas (Violín, viola, Violonchelo, Contrabajo)? ¿Puedes elegir otros instrumentos? ¿Cuáles? Mozart escribió esta sinfonía para dos oboes, dos fagotes, cuatro trompas e instrumentos de cuerda.

3 ¿puedes identificar el estado de ánimo que Mozart está tratando de crear en cada movimiento?, ¿Cómo utiliza Mozart el tempo (la velocidad de la música), la dinámica (el volumen de la música) y la expresión (elementos musicales que expresan ciertos sentimientos o disposiciones) para crear diferentes estados de ánimo? ¿Puedes escuchar cómo Mozart crea música dramática en el estilo Sturm und Drang (tormenta y estrés) con tempos y dinámicas contrastantes y cambios repentinos en el tempo y la dinámica? ¿Puedes escuchar cambios dinámicos dramáticos en el cuarto y último movimiento? Dan ¿escuchas el primer movimiento en voz alta? ¿Qué tipo de dinámica oyes en el segundo movimiento lento? ¿El tercer movimiento de baile?,

¿qué movimientos utilizan principalmente música rápida? ¿Qué movimiento utiliza principalmente música más lenta? ¿Puedes escuchar cuando el tempo de la música cambia y se vuelve más rápido o más lento? ¿Cómo afecta eso el estado de ánimo del trabajo?

¿Cuándo escuchas música en voz alta? En silencio? ¿Cuándo cambia el volumen de la música? ¿Cuándo la música se hace más fuerte (crescendo) o más silenciosa (decrescendo)?

¿escuchas sonidos musicales que son de sonido corto (staccato) o muy suave (legato)? ¿Dónde oyes de repente sonidos fuertes (Acentos)?

4 ¿Cómo se usa el ritmo en esta sinfonía?, ¿Escuchas secciones que tienen un ritmo constante o un ritmo al que podrías tocar?

el movimiento de apertura comienza con un patrón repetido sincopado (off-the-beat) de 5 notas que se escucha en los violines y violas. ¿Puedes escuchar los oboes tocar cuatro notas largas sobre los patrones sincopados? Los patrones rítmicos sincopados son una característica del estilo Sturm und Drang. ¿Puedes escuchar ritmos sincopados regresar en el último, cuarto movimiento?

¿Puedes escuchar algún patrón rítmico repetido en otros movimientos? ¿Destacaste algún patrón rítmico en particular que pudieras escuchar en esta sinfonía?,

5 ¿Cómo se usa la melodía en esta sinfonía? ¿Escuchas sonidos altos o tonos? ¿Oyes sonidos bajos o tonos? ¿Puedes escuchar cuando una melodía salta de repente mucho más alto? ¿Escuchas los grandes saltos en la melodía y los temas melódicos irregulares asociados con el estilo Sturm und Drang en el primer y cuarto movimiento?

¿te resultan familiares las melodías escuchadas en este primer movimiento? Es posible que haya escuchado este primer movimiento en la apertura de la película Amadeus.

¿Puedes escuchar el «cohete de Mannheim» al comienzo de este trabajo?, Una serie de notas de acordes quebradas que crecían rápidamente era conocida como «cohete de Mannheim».»

¿Puedes elegir dos temas contrastantes en el primer y cuarto movimiento? ¿Puedes escoger otras melodías o temas en cada uno de los cuatro movimientos? ¿Puedes escuchar melodías o temas que se repiten a lo largo de cada movimiento y suenan muy diferentes entre sí? ¿Puedes escuchar melodías o temas que son más fuertes y más dramáticos que otros? ¿Oyes que los temas son más tranquilos y suaves? ¿Oyes dónde Mozart ha permitido que diferentes instrumentos se turnen tocando la misma melodía o partes de la melodía?, El contraste de estos diferentes temas ayuda a crear un sentido de drama en esta sinfonía.

6 ¿puedes escuchar diferentes tipos de textura en este trabajo? ¿Dónde oyes un montón de instrumentos tocando juntos para que el sonido sea grueso? ¿Dónde oyes tocar unos pocos instrumentos? ¿Puedes escuchar qué instrumentos están tocando? ¿Oyes instrumentos tocando las mismas notas todos juntos? Cuando dos o más instrumentos tocan el mismo tono, el efecto se conoce como unísono. Mozart hizo más uso del unísono en esta sinfonía temprana que en sinfonías posteriores., ¿Puedes escuchar los instrumentos de la orquesta tocando en voz alta juntos al unísono al principio de la Sinfonía? ¿Puedes escuchar más al unísono tocando pero actuando en silencio al comienzo del cuarto movimiento? ¿Dónde más puedes oír tocar al unísono?

7 ¿Qué tipo de timbre instrumental escuchas? Timbre es las diferentes cualidades de sonido que se pueden escuchar, por ejemplo, los tipos de sonidos que hacen los instrumentos de cuerda cuando tocan juntos. ¿Cuándo cambia el timbre de la música porque Mozart añade o quita diferentes instrumentos?,

¿Cómo cambia el timbre en el segundo movimiento lento Andante cuando los fagotes responden a los violines? ¿Cómo cambia de nuevo el timbre en la sección Trio del tercer movimiento Minuetto y Trio cuando solo los instrumentos de viento tocan juntos? ¿Escuchas diferentes instrumentos o grupos de instrumentos llamando de ida y vuelta juntos en diferentes puntos de la Sinfonía?, escucha críticamente, observa y describe experiencias musicales

grados K-8 valoración

Los estudiantes analizan, reflexionan y construyen significados en respuesta a su propia música y la de otros:

• Los estudiantes analizan su propia música y la de otros
• extractos musicales, obras y respuestas personales a y construir significado a partir de su propia música y la de otros

1 ¿Cuál es su respuesta inmediata a esta música?, ¿Esta música suena como cualquier otra música que hayas escuchado antes? ¿En qué te hace pensar esta música? ¿Has oído alguna otra música de Mozart? Su música se ha utilizado en muchas películas y en la televisión. Si has escuchado otra música de Mozart, ¿es similar o diferente a la Sinfonía No. 25? Tal vez usted podría ver la película Amadeus, sobre la vida de Mozart, y escuchar la Sinfonía Nº 25 jugado en el principio de la película.

2 ¿Qué adjetivos podrían describir el estado de ánimo que sentiste al escuchar esta sinfonía?, ¿Puedes identificar qué elementos musicales pueden haber creado ese estado de ánimo para ti? ¿Cuándo cambió el estado de ánimo y por qué?

3 ¿Qué elementos musicales te gustaron o encontrar interesante? ¿Disfrutaste las melodías que escuchaste? ¿Los ritmos, dinámicas o tempos utilizados por Mozart ayudaron a hacer este trabajo emocionante? ¿Escuchaste partes de la sinfonía que te hacían sentir tranquilo o tranquilo y si es así, en qué parte de la Sinfonía estaban? ¿Hubo alguna parte que te sonara particularmente dramática? Si es así, ¿en qué movimiento los escuchaste y por qué se sintieron dramáticos para ti?,

4 ¿había partes de la Sinfonía que no te gustaban? Por qué o por qué no? ¿Puedes identificar qué elementos musicales te hicieron disfrutar o no disfrutar de la música?

5 personas diferentes a menudo tienen respuestas diferentes a la misma música. Pregunte a alguien que escuchó la misma música sobre su respuesta a la Sinfonía No.25 de Mozart.

6 ¿qué sentimientos parecía que Mozart estaba tratando de comunicar a su audiencia sobre esta obra? ¿Qué elementos musicales parecían ser importantes para él?,

7 hay otra música de Mozart que se podía escuchar y comparar el sonido y la experiencia de la Sinfonía Nº 25? Mozart sólo escribió dos sinfonías en tonalidades menores. Sinfonía n. º 25 es la primera sinfonía menor y conocida como «sol menor pequeño». La Segunda Sinfonía menor es el número 40 y a veces conocida como «Gran Sol menor».»Se puede escuchar la Sinfonía Nº 40 y comparar Nº 25 escrito muchos años antes?