monille ihmisille, uusien muistojen luominen ja vanhojen muistaminen tapahtuvat saumattomasti. Muistinmenetyksen yhteydessä nämä prosessit kuitenkin häiriintyvät.

Kun ihmiset ei muista vanhoja muistoja, sano nimi lapsuuden lemmikki tai missä he kasvoivat, he kärsivät muistinmenetyksestä. Sitä vastoin anterogradista muistinmenetystä-kyvyttömyyttä muodostaa uusia muistoja-kuten tämän päivän merimatkaa ei muisteta huomenna.,

Tämä muisti kaltevuus vaihtelee tosiasiat ja jaksot esiintyvät kauan sitten läsnä—on johtanut tärkeitä löytöjä, miten aivot järjestää ja tallentaa muistoja.

tässä video, me testi potilas, joilla on erityisiä aivoihin vaurioita mediaalinen ohimolohko, samanlainen kuin kuuluisa H. M., joka kärsi vakavia anterogradinen amnesia. Tutkimme useita tehtäviä, joiden tarkoituksena on erottaa erilaiset muistin muodot, sekä muita tapauksia, joissa muistinmenetys vaihtelee aivovaurion laajuuden mukaan.,

tässä kokeessa kaksi ryhmää osallistujat—potilailla, joilla tiedetään olevan vaurioita aivoissa ja ympäröivät ohimolohkon ja terve valvonta—pyydetään täyttämään kolme erillistä muistia tehtävät: Digit Span-Testi, Sanallinen Pariksi-yhdistävät Oppimisen ja Peili Piirustus.

ensimmäisen tehtävän, Digit Span-Testi, osallistujia pyydetään kuuntelemaan ja muista sarjan numeroa, alkaa ensimmäinen kanssa satunnaistetussa järjestyksessä neljä numeroa. Jokaisen listan lopussa heitä neuvotaan puhumaan ne takaisin järjestyksessä.,

– Sekvenssit on ryhmitelty korttelin kolme, kukin rivi, jossa on eri numerot. Jos osallistuja pystyy toistamaan kaikki linjat sisällä estää ilman virheitä, toinen numero on lisätty, luodaan toinen lohko. Tätä prosessia jatketaan, kunnes osallistuja toistaa väärin tilauksen.

kun näin tapahtuu, tehtävää muutetaan ja osallistujien on toistettava sekvenssejä käänteisesti. Esimerkiksi, jos 5, 6, 1, 4 puhutaan, oikea vastaus olisi 4, 1, 6, 5. Kummassakin tapauksessa riippuvainen muuttuja on niiden numeroiden enimmäismäärä, jotka he pystyivät toistamaan oikein.,

– Eteenpäin ja Taaksepäin Digit Span Testien arvioida lyhyen aikavälin tai työmuisti, joka on prosessi, käytämme pitää tiedot mielessä tilapäisesti. Tämän tyyppinen muisti ei riipu hippokampuksessa, joten suoritustason odotetaan olevan samanlainen muistinmenetyksiä ja normaali osallistujat.

toisen tehtävän, Sanallinen Pariksi-yhdistävät Oppimisen, osallistujat ensin kuunnella 15 sanapareja, mukaan lukien homot, kuten pankki -, maito -, aikana tutkimus vaihe ja sitten pyydetään muistaa niitä., Myöhemmin testausvaiheessa yksi jokaisesta parillisesta sanasta verbalisoidaan, ja niiden on tarjottava toinen puoli.

tällä kertaa riippuvainen muuttuja on, kuinka monta sanaparia muistetaan oikein. On arveltu, että siellä on enemmän virheellisiä tutkimuksissa—ne, jotka kestää kauemmin kuin 10 sekuntia vastausta tai katsotaan tuntematon—potilailla verrattuna valvontaa, koska Sanallinen Pariksi-associate Test arvioi eräänlaista pitkän aikavälin muistia kutsutaan nimenomaisesti, joka on riippuvainen hippokampuksessa.,

kolmas ja viimeinen tehtävä on Peili Piirustus, jossa osallistujia pyydetään jäljittää ääriviivat viisisakarainen tähti pala paperia, kun katselet heidän käsi heijastus peili.

Tässä, riippuva muuttuja on yhteensä monta kertaa osallistuja tasapeliä ulkopuolella linjat kussakin 10 tutkimuksissa., Se on odotettavissa, että molempien ryhmien tulee säilyttää, mitä he ovat oppineet vuosien aikana useat tutkimukset osoittavat parannusta, koska lomake pitkän aikavälin muistia, että peili piirustus arvioi on menettelylliset—implisiittinen muisti, joka sisältää tietoa, joka ei ole helposti expressible—ja hippokampuksen-riippumaton.

aluksi rekrytoidaan potilaita, joilla tiedetään olevan mediaalinen ohimolohkovaurio. Tarkista niiden vaurioiden laajuus leikkauksen jälkeen otetuista magneettikuvista, yleisimmin epilepsian hoitoon. Lisäksi rekrytoida Ikä-hyväksytty valvontaa ilman mitään historian neurologisia häiriöitä tai sairauksia.,

saatuaan suostumuksen, kaikki osallistujat, selittää ohjeita ensimmäistä tehtävää, Digit Span-Testi, johon liittyy toistuva takaisin sarja numeroita samassa järjestyksessä kuin ne on todettu. Tarkenna, että sekvenssi kestää kauemmin, kunnes he eivät enää muista kaikkia numeroita.

satunnaistettujen sarjojen arkista, Lue nelinumeroinen sarja 4-6-3-1, nopeudella 1 numero per s, ja pyydä jokaista osallistujaa toistamaan ne takaisin. . Huomaa, että yksi numero lisätään pituuteen niin kauan kuin yksi lohkon kolmesta jaksosta toistetaan oikein.,

Jatka kunnes osallistujat eivät toista mitään kolme sarjaa oikein, ja tämän jälkeen tallentaa enintään järjestyksessä pituudet saadaan kullekin. Sen jälkeen, muuttaa tehtävän niin, että osallistujat toistaa numerot takaisin käänteisessä järjestyksessä käyttäen samaa menettelyä kuin ennen. Jälleen kirjaa suurin pituudet, jotka toistuivat oikein taaksepäin.

Seuraavat 2 min tauko, nyt selittää säännöt seuraava tehtävä, Sanallinen Pariksi-assosiatiivinen Oppiminen: He kuulevat 15 sanapareja ja pitäisi yrittää muistaa niitä yhdessä., Pienen tauon jälkeen heille annetaan yksi kohteista ja heidän pitäisi kertoa, mitä alun perin paritettiin sen kanssa.

käyttäen vakiintunutta luetteloa, Lue 1 pari joka viides s tämän tutkimusvaiheen aikana. Kun olet käynyt läpi koko listan, anna osallistujille 3 minuutin tauko. Jatka testivaiheessa lukemalla ensimmäinen sana jokaisesta joukosta satunnaisessa järjestyksessä. Odota, että osallistujat ilmoittavat toisen. Merkitse, ovatko vastaukset oikeita vai virheellisiä, jos 10 s on kulunut tai he eivät tiedä.

lopulta, aloita Lopputehtävä, peilipiirustus., Selitä, että niiden on jäljitettävä viisisakaraisen tähtihahmon ääriviivat pysyen linjojen sisällä mahdollisimman paljon. Osoittavat, että he voivat vain nähdä kätensä läpi peilikuva. Seuraavaksi, anna osallistujien jäljittää muodon ympärille.

kunhan se on valmis, anna heille 5 minuutin tauko ja uusi tähti jäljitettäväksi. Toista kunnes 10 tähteä on hahmoteltu. Kirjaa jokaiselle, kuinka monta kertaa osallistujat ylittivät rajan.,

visualisoida tiedot Digit Span-Testi, tontti enimmäismäärä numeroa muistutti, että potilas ja valvonnan kautta eteenpäin ja taaksepäin versiot. Huomaa, että enää sekvenssit olivat muistutti eteenpäin kuin taaksepäin, mutta ei ollut merkittäviä eroja ryhmien välillä.

Seuraavaksi Sanallinen Pariksi-associate Test, kuvaaja kokonaismäärä sana paria, jotka olivat muistutti sekä potilaan ja valvontaa. Potilas ei voi muistaa tahansa sana parit, verrattuna keskimäärin 10 tarkastuksia., Tulokset viittaavat siihen, että mediaalinen ohimolohkovaurio aiheutti vakavan vajeen pitkäaikaisten muistojen muodostumisessa.

Lopulta, kuvaaja määrä tracing virheitä on tehty eri tutkimuksissa sekä potilaan ja valvontaa. Huomaa, että molemmat ryhmät tekivät saman verran virheitä ja parantaa ajan myötä, mikä viittaa siihen, että suorituskyky implisiittinen muisti tehtävä on ehjä, ja näin ollen ole riippuvainen hippokampuksessa.

yhteenvetona tulokset osoittavat kaksi tärkeää dissociations. Ensimmäinen on lyhyt-ja pitkäkestoisen muistin välissä., Potilailla, joilla on mediaalinen ohimolohkovaurio, ei yleensä ole suuria vaikeuksia lyhytaikaisen muistin kanssa, kuten ehjän lukujono osoittaa.

kuitenkin muutaman sekunnin kuluttua, jos tietoa ei harjoitella, sitä ei ylläpidetä. Tämä osoitettiin täydellisellä kyvyttömyydellä säilyttää potilaan parilliset sanayhdistelmät.

toinen dissosiaatio on eksplisiittisen ja implisiittisen muistin välissä., Kun tämä potilas ei muistanut sanoja viime aikoina nähnyt, peili piirustus testi osoitti, että he pystyivät oppimaan motorisia taitoja, eräänlaista oppimista, joka ei riipu mediaalisen ohimolohkon rakenteet.

Nyt kun olet tuttuja käyttäen useita testejä arvioimaan lyhyen ja pitkän aikavälin muistia toiminto, mukaan lukien suorat ja epäsuorat niistä, katsotaanpa, miten muistin menetys voi johtaa useita sairauksia ja vaihtelevat vahingon laajuus.,

esimerkiksi, Alzheimerin Tauti ja Fronto-Temporaalinen Dementia tiedetään vaikuttavan nimenomaisesti pitkän aikavälin muistoja, ottaa huomioon, että Parkinsonin Tauti vaikuttaa epäsuorasti motorista oppimista, joka on riippuvainen eri aivojen alueilla, kuten basal ganglia.

muistinmenetyksen vakavuus liittyy aivoalueiden vaurioiden määrään. Tästä esimerkkinä on Alzheimerin taudin kaltaisten sairauksien etenevä luonne, jossa potilaan muistinmenetys pahenee ajan myötä. Siksi varhainen diagnosointi ja hoito on niin tärkeä tutkimusala.,

olet juuri katsonut joven videon anterogradisesta muistinmenetyksestä. Nyt sinulla pitäisi olla hyvä käsitys siitä, kuinka muistoja voidaan vaikuttaa ja miten toteuttaa useita käyttäytymiseen testejä arvioimaan toimintaa. Sinun pitäisi myös osata arvioida tuloksia ja soveltaa lähestymistapaa tutkia muita skenaarioita, jotka viittaavat muistin menetykseen.

Kiitos katselusta!