Perhe-Järjestelmien Teoria

Perinteinen yksilöllinen hoito on taipumus keskittyä ongelmiin lineaarisesti, että on, ”tapahtuma” aiheutti ”ongelma” B. historian ongelma on tutkittu, jotta ymmärtää, mitä on aiheuttanut ongelman ja tunnistaa, mitä tarvitaan (alijäämä) jotta henkilö eteenpäin.
perhejärjestelmäteoria tarkastelee vertailussa ongelmia pyöreämmin käyttäen niin sanottua systeemistä näkökulmaa., Sekä A että B nähdään olevan olemassa suhteen yhteydessä, jossa kumpikin vaikuttaa toisiinsa (suhteen dynamiikka). Ongelmien ymmärtäminen vaatii vuorovaikutustapojen arviointia, jossa painotetaan sitä, mitä tapahtuu, eikä sitä, miksi.
Tämä lähestymistapa korostaa bi-suuntaava luonne suhteita, ja siirtyy pois syyttää yksi henkilö dynaaminen (lukuun ottamatta väärinkäyttöä suhteita, joissa vastuu on selkeästi sijoitettu tekijä).,
Oirekäyttäytymisen katsotaan johtuvan kaikkien perheenjäsenten keskinäisestä käyttäytymisestä. Jotta nuoren tilanne ymmärrettäisiin paremmin, hänen käyttäytymistään tutkitaan pikemminkin perhejärjestelmän puitteissa kuin eristyksissä. Painopiste on nuoren perhejärjestelmän dynamiikan rakenteessa, johon kuuluu nuoren käyttäytymisen vaikutus 1.

Mikä vaikuttaa perheen dynamiikkaa?,g käyttö, mielenterveyden ongelmat, muut vammaisuuden

Enemmän kuin yksi puoli tarinaa

perheterapia lähestymistapoja harkita, että on olemassa monia versioita perheen tarina., Jokainen henkilö perhe yksikkö on oma näkökulma asioista, jotka aiheuttavat konflikteja perheessä ja jokainen näkökulma on nähdä perhe terapeutit olevan oikeutettu ja puutteellinen 2.
on yritetty ylittää ”joko/tai” dichotomies, ja sen sijaan omaksua ajatus ”molemmat/ja”. Tämä tarkoittaa sitä, että jos on olemassa kaksi eri teorioita tai ideoita (tai tarinoita) siitä, mitä on tapahtunut, ei tarvitse hylätä, mutta sen sijaan sekä nähdä kuin kaksi puolta yhden kolikon.
toista ei voi olla olemassa ilman toista, ja toinen antaa merkityksen ja kontrastin toiselle., Tämä edellyttää tietenkin asianosaisilta hyvää tahtoa; valehtelu ja / tai manipuloiva käyttäytyminen edellyttää toisenlaista lähestymistapaa.
Kun puhut nuori henkilö heidän perheen dynamiikkaa, on tärkeää pitää mielessä, että muut perheen jäsenet voivat pitää erilaisia näkökulmia ja tulkintoja tapahtumista ja käyttäytymistä. Käytökselle annettu merkitys on jollekulle henkilökohtainen totuus, ei todellinen merkitys. Jokaisen perheenjäsenen näkökulma on voimassa sellaisenaan. ³.,

on tärkeää ”pitää” erilaisia mahdollisia totuuksia, samalla kun jatketaan mallien ja mahdollisten etenemistapojen tutkimista. Ymmärrystä malleja, jotka ylläpitävät ongelmaa, mukaan lukien malleja viestintää ja kieltä, jolla keskustella ongelmasta, jonka avulla työntekijä haastaa käsityksiä tapahtumista. Useimmissa tapauksissa perheenjäsenillä on hyvä tahto työskennellä perheongelmien parissa, vaikka he eivät ehkä tiedä miten. Työntekijät voivat hyödyntää tätä hyvää tahtoa ja helpottaa sen avulla perhejärjestelmän myönteistä muutosta.,

Vahvuuksiin Perustuva Käytäntö perheiden kanssa

Perinteisten hoitomuotojen ovat keskittyneet ongelmia, alijäämä ja ”riskit”. Vahvuudet-pohjainen käytäntö, joka syntyy siitä, että Perhe-Järjestelmien Teorian perinne, tavoitteena on tuoda vahvuuksiaan yksilön ja perheen järjestelmiä osaksi terapeuttista tietämystä.
tässä lähestymistavassa ei sivuuteta riskin ja/tai väärinkäytön vakavuutta, vaan pyritään tarvittaessa tuomaan esiin tarkempi ja tasapainoisempi kuva., Esimerkiksi, se voi liittyä tutkia, miten käyttäytyminen tai dynaaminen voi olla mukautuva tai toiminnallinen perheen sisällä järjestelmässä, tai se voi liittyä vallata tietty käyttäytyminen myönteisessä valossa. Tämä lähestymistapa helpottaa muutosta ja kasvua rakentamalla itseluottamusta, optimismia, motivaatiota ja vaikutusmahdollisuuksien tunnetta. Vahvuuksia perustuva lähestymistapa auttaa asiakasta tunnistamaan omia jaksamisen valmiuksia ja vahvuuksia rakentaa todellisuutta, jossa he pystyvät selviytymään tehokkaammin., 4
Katso: Reframing Tunteita Perheestä

Perhe ’rooleja’

Ihmiset ottavat erilaisia rooleja tai toimintoja perheen sisällä järjestelmän. Nämä roolit voivat olla seurausta perheen dynamiikasta. Se, miten ihmiset käyttäytyvät ja ovat vuorovaikutuksessa rooleissaan, ei välttämättä johdu tietoisesta valinnasta. Joitakin yleisempiä rooleja, että nuoret ottavat perheessä ovat:
’Rauhan-keeper’
nuori henkilö voi olla tahattomasti pelaa rooli rooli rauhan-keeper’, välittäjänä ja vähentää jännitteitä välillä ristiriitaisia vanhemmat., Heidän käytöksensä voi olla seurausta heidän tiedostamattomasta ahdistuksestaan perheen hajoamisesta. Tämä rooli voi johtaa heidät pysymään lapsena perheensä mieluummin kuin siirtyä kohti ikä-asianmukainen riippumattomuus.
ongelma kuin ”tehtävä”
Joskus nuoren ongelmat, esimerkiksi huumeiden käytön, voi olla ’rooli’ in perheessä häiritsevät perheen muita ongelmia. Yksi varhaisen perhe-järjestelmät teoreetikot, Minuchin, tunnistaa, että neuvottelut puoliso korostaa lapsen kautta auttaa pitämään puoliso osajärjestelmän ”näennäistä harmoniaa”., Puolisot voivat vahvistaa poikkeava käyttäytyminen lapsen, jotta he voivat välttää käsitellä omaa suhdettaan vaikeuksia, mikä pitää perheen yhdessä. 5

’Syntipukki’
Usein nuori henkilö, jolla on vaikeuksia nähdä musta lammas tai huono lapsi perheen sisällä, kun taas muut lapset ovat nähneet ja hyvä lapsille. Nuoresta on tullut perheen ”syntipukki” eli ongelmallisen perhejärjestelmän näkyvä ”oire”.,
esimerkiksi nuori henkilö voi olla merkitty ’mielisairas’, vaikka ne voivat olla käyttäytyy tavalla, joka on todella mukautuva ja auttaa heitä selviytymään ja toimintoa levoton perhe-järjestelmä. Jos tarkoitus tai tehtävä heidän käyttäytymistään ymmärretään osana perheen dynamiikkaa, nuori henkilö voidaan tukea selviytymään vähemmän haitallisia tapoja.
Syyttää ominaisuudet

perheen suhtautuminen nuoren on tärkeä vaikutus niiden oman identiteetin ja itsetunnon., Nuoren käytös voi toisinaan olla vastaus merkintöjä tai että kuvataan ominaisuudet, joita perhe.
esimerkiksi nuorta saatetaan kutsua ”sookiksi” perheessä, jossa tunnepitoisuutta arvostetaan. Tämä voi johtaa tiettyjä vastauksia, joita nuori henkilö, kuten ’tiukentamisesta’ tai toimitusjohtaja alhaisen itsetunnon repivällä tavalla. Nuori hyötyy suuresti työntekijästä, joka auttaa häntä tunnistamaan vahvuutensa ja korostamaan ominaisuuksiensa arvoa.,
Vahvistava kuvioita

Vuorovaikutusta perheenjäsenten välillä ja käyttäytymistä ympäröivä ”ongelma”, kuten huumeiden käyttö voi vahingossa tarkoituksena on vahvistaa tai rohkaista ongelma käyttäytymistä. Vanhempi voi maksaa sakon esimerkiksi pyrkiessään välttämään nuoren huumeidenkäytön erityisen kielteisen seurauksen, kuten poliisin rikosrekisterin. Tämä voi tahtomattaan ”mahdollistaa” tai kannustaa käyttämään huumeita nuorella, koska sen voidaan nähdä estävän heitä kokemasta ja oppimasta tekojensa seurauksista.,
Jos vanhemmat pystyvät yhdessä sopimaan lähestymistavasta nuoren käytökseen, lämpöä ja tiukkoja rajoja käyttäen, nuoret reagoivat yleensä hyvin.
Perhe rakenteellisia kysymyksiä

Perheet muodostavat myös linjauksia (lähempänä yhteydet) ja hierarkiat (valta-asemiin), joka voi olla tai voi olla nuorelle hyvin. Esimerkiksi perheet voivat muodostaa linjauksia eri sukupuolten, tai toinen vanhemmista voi linjata, ja on läheisempi suhde lapsen kanssa kuin kumppaninsa kanssa, mukaan lukien jakaminen salaisuuksia toiselta vanhemmalta.,
Vanhempien tulisi jakaa valtaa perheen ja tukevat toisiaan päätöksenteossa ja tarkoituksenmukaista kuria lapsille. On aikoja, kun sen sijaan lapsi kantaa valtaa perheessä, esimerkiksi, jossa on ristiriita vanhempien, tai kun vanhemmat ovat kiireisiä tai ei-tehokas niiden rajat lapsen kanssa. Nämä epäasialliset erät ja hierarkiat voivat vaikuttaa kielteisesti nuoren toimintaan 6.

1. Becvar, D. ja Becvar, R. (2002). Perheterapia: Systeeminen Integraatio. Pearson Education Australia.,

2. Becvar, D. and Becvar, R. (2002). Family Therapy: A Systemic Integration. Pearson Education Australia.

3. Becvar & Becvar, op. cit.

4. Becvar & Becvar, op. cit.

5. Minuchin, S. 1974. Families and Family Therapy. London: Tavistock Publications, p. 102.

6. Minuchin, S. (1974) Families and Family Therapy. Cambridge, Mass: Harvard University Press.,