hogyan motiválja a gyermeket, aki úgy tűnik, hogy nem akarja elvégezni az iskolai munkát?

mint szülők, befektetünk gyermekünk tudományos életébe, mert tudjuk, mennyire fontos a jövőjük számára. Sajnos úgy tűnik, hogy a gyerekeink nem mindig osztják meg a jövőjük iránti aggodalmunkat. Ezt azért tudjuk, mert továbbra is kiemelten kezelik a YouTube nézését, a játékot, és a barátaikkal lógnak az iskolai munkájuk során.,

miért nem motiválják gyermekeinket, hogy jól teljesítsenek az iskolában? Végtére is, ez az ő önérdek, hogy jól. Miért nem akarnak annyira sikeresek lenni,mint mi akarjuk őket?

itt van a probléma. Az iskola az élet olyan aspektusa, amely fegyelmet és munkát igényel, a gyerekeknek pedig meg kell tanulniuk a jó cselekedet értékébe vásárolni. A gyermeknek magának kell tulajdonítania annak fontosságát, hogy jól teljesítsen. A motivációt nem lehet erőltetni. Ha pedig arra próbálja kényszeríteni a gyermekét, hogy motivált legyen, akkor szinte mindig rosszabbá teszi a dolgokat.,

mindazonáltal vannak pozitív lépések, amelyeket megtehetsz annak érdekében, hogy gyermeke motiválja magát az iskolában. A legtöbb ilyen lépés magában foglalja egy olyan struktúra felállítását, amely lehetővé teszi számára, hogy jobb fegyelmet és követést kapjon. Ez a struktúra javítja gyermeke sikerének esélyét, a siker íze pedig gyakran motiválja a motivációt.

az évek során szülőkkel és gyerekekkel végzett munkám során a következő 10 tippet találtam, amelyek segítenek abban, hogy gyermeke a legjobb helyzetben legyen, hogy sikeres legyen, és motivált legyen az iskolában.,

Stay Positive

tartsa a kapcsolatot gyermekével, amely nyitott, tiszteletteljes és pozitív. Emlékeztesd magad arra, hogy te és a gyermeked egy csapatban vagytok. Ez lehetővé teszi, hogy befolyásos legyen, ami a legfontosabb szülői eszköz.

a büntetés, a prédikálás és a fenyegetés nem vezet sehova, és káros lesz a kapcsolatodra és a motivációjukra. A szorongás, a frusztráció és a félelem érzése normális és érthető. De a gyerekeidre való reagálás ezekből az érzelmekből hatástalan és rosszabbá teszi a dolgokat.,

ne feledje, hogy gyermeke nem szándékosan viselkedik így, hogy életét nyomorúságossá tegye. Amikor úgy érzi magát, hogy felkavarodik, próbálja meg mondani magának: “a gyermekem még nincs ott.”

és emlékeztesd magad, hogy a feladat az, hogy segítsen neki megtanulni, hogyan kell felelős. Ha negatívvá válsz, és erkölcsi kérdéssé teszed ezt, akkor a gyermeked dacossá válhat, reagálva rád, ahelyett, hogy a dolgokon keresztül gondolkodna.

írja be a” When You ” szabályt

az élet egyik tanulsága az, hogy a munka elvégzése után fizetünk., Tehát kezdje el mondani olyan dolgokat, mint:

” amikor befejezi a tanulást, szívesen megy a barátja házába.”

vagy:

” amikor a házi feladat befejeződött, megbeszélhetjük azt a filmet, amelyet látni akart a Netflix-en.”

érvényesítse ezt a szabályt, és ragaszkodjon hozzá. Ha gyermeke még nem rendelkezik a szükséges fegyelemmel, ez segít létrehozni.

valójában a” when you ” szabály betartatásával segít neki megtanulni, hogyan kell csinálni, amit az agya még nem rendelkezik, ami fegyelmezett és késlelteti a kielégülést.,

hozzon létre struktúrát gyermeke számára

ha gyermeke nem tanul, és a jegyei csökkennek, akkor joga van részt venni, függetlenül attól, hogy ott akarja-e vagy sem. Ismétlem, nem azért vagy ott, hogy elvégezd neki a munkát. Ehelyett ott vagy, hogy segítsen létrehozni azt a struktúrát, amelyet nem tud létrehozni magának.

a szerkezet tartalmazhatja a tervezett tanulmányi időket, amikor a számítógépet nyilvános helyen tartja otthonában, és azt mondja: “nincs videojáték vagy elektronika a házi feladat elvégzéséig.”

dönthet úgy, hogy bizonyos mennyiségű órát kell fordítania a tanulmányi időre., Ez idő alatt nincs elektronika vagy más zavaró tényező. Lehet, hogy a szabály, hogy még akkor is, ha befejezi az összes házi feladatát, be kell fejeznie a tanulmányi időt áttekintéssel, olvasás, vagy szerkesztés.

néhány gyerek jobban hallgat zenét tanulás közben, és ez rendben van. De ne feledje, hogy ez trükkös lehet, mert zenéjüket általában beépítik a telefonjukba. Ez azt jelenti, hogy a YouTube, a Twitter, a Reddit és az azonnali üzenetküldés mind kéznél lesz.

ha nem tudod hatékonyan távol tartani őket az alkalmazásoktól, akkor nincs telefon vagy zene, amíg a munkájuk meg nem történik., Csak mondd:

” zenét hallgathat, amikor befejezi a házi feladatot.”

gondolj rá így: az iskolák nem engedélyezik a telefonokat az osztályban, és neked sem kellene.

értsd meg, hogy ez a struktúra nem büntetés. Inkább ez a módja annak, hogy segítsen neki, hogy dolgozzon ki egy jó munkamorál, és összpontosítani az iskolai tantárgyak.

találkozzon a tanárral

ha gyermeke jegyei és munkaszokása nem felel meg a par-nak, akkor állítson be egy tervet, ha leül vele és tanáraival.,

minden nap ellenőrizze gyermekét a tanárával, mielőtt hazaérne, hogy megbizonyosodjon arról, hogy rendelkezik-e minden házi feladatával.

is, akkor kérheti őt minden reggel, hogy ő hozza a házi feladatot vissza az iskolába. Számomra semmi sem volt frusztrálóbb, mint a fiam a házi feladatát, de aztán elfelejtette, hogy az iskolába.

ha gyermeke jobban kezeli az idejét, befejezi a munkáját, és szerveződik, akkor itt az ideje, hogy visszalépjen. Hadd csinálja egyedül. Csak akkor lépjen be, ha következetesen problémája van.,

azonosítson egy vizsgálati helyet

gyermekének szüksége lehet egy csendes helyre, távol a testvérektől a tanulmányozáshoz. Vagy lehet, hogy jobban csinál egy szobában mások közelében. Segíthetsz neki kísérletezni, de ha egyszer megtalálja, ami a legjobban működik, tartsa őt azon a helyen.

ahhoz, hogy gyermeke összpontosítson, előfordulhat, hogy vele kell ülnie, miközben házi feladatot végez. Elolvashat egy könyvet vagy újságot, miközben dolgozik. Legalább legyen a közelben, hogy segítsen biztosítani, hogy a pályán maradjon.

rendben van, hogy segítsen neki a házi feladatában, ha elakad, de ne végezze el a munkáját., Például rendben van, hogy felülvizsgálja a munkáját, és megkérdezi tőle, hogy van-e értelme egy bizonyos bekezdésnek. De nem helyes minden mondatot írni vagy dolgozni vele minden matematikai problémán. Adj elég segítséget, hogy túltedd magad rajta. Ne feledje, hogy a nehéz anyagon keresztül való küzdelem megtanulása az egyik olyan készség, amelyet gyermekének meg kell tanulnia.

A megbízásokat kezelhető darabokra bontja

együtt döntse el, hogy segítenie kell-e neki, hogy a megbízásait kisebb darabokra bontsa, és naptárban szervezze meg, hogy mit kell tennie minden nap.,

kaphat neki egy nagy falnaptárt vagy egy táblát. Lehet, hogy elektronikus, ha ez előnyösebb, de inkább az írott eszközöket szeretem, mert az elektronika zavaró lehet.

légy határozott és összhangban a házi feladatokkal

pozitív és hasznos szeretne lenni gyermeke számára. Ugyanakkor azonban szilárdnak kell lenned. Következetesen érvényesítenie kell az Ön által létrehozott szabályokat.

a szilárdság és következetesség azt az üzenetet küldi gyermekének, hogy tudja, hogy sikeres lehet.

a szilárdság azt is jelenti, hogy a szabályokat hatékony következményekkel érvényesíti., Ha nem követi a felállított szabályokat, alkalmazza a következményeket. És ne próbálja megóvni attól a természetes következménytől, hogy nem végzi el a munkáját, még akkor sem, ha ez rossz vagy hibás osztályzatot jelent.

szilárd állapotban maradjon pozitív. A gyermekével való minden negatív interakcióhoz próbáljon tíz pozitívat létrehozni. Próbálja meg, hogy a hangsúly a támogató és biztató neki, ahelyett, hogy aggasztó, zsémbes.

és ne vedd személyeskedésnek az előadását. Amikor elkezded azt hinni, hogy a jegyei tükrözik Önt vagy a szülőségedet, akkor az ő ügyén leszel, és ez még rosszabbá teszi a dolgokat.,

Legyen tisztában a szorongás szintje

felismerni, hogy sok a gyermek motiváció hiánya (vagy mi úgy néz ki, mint a felelőtlenség) lehet, hogy a szorongás, vagy szégyen, a tudósok, iskolai. Lehet, hogy a gyerekek nem tudják megmagyarázni mindezt neked, mert számukra nem mindig tudatos szinten van.

szorongás lehet félreértelmezni, mint egy pocsék hozzáállás, motiváció hiánya, felelőtlenség. Gyakran, ezeknek a kiszolgáltatott érzelmeknek a fedezése a cselekvés, a leállítás, az elkerülés vagy a dacolás formáját öltheti.,

míg egy kis szorongás motiválhatja, túl sok blokkolja a gyermek azon képességét, hogy úgy gondolja, hogy hozzáférjen a része az agy, amely segít neki a motiváció.

ellenőrizze érzelmeit azáltal, hogy felismeri, hogy gyermeke szorongása lehet a játékban, nem pedig lustasága. Nyugodtan segítsen neki jobb struktúrát adni neki, hogy elvégezze a munkáját, ami segít csökkenteni a szorongását.

és ne feledje, hogy ami most történik, az nagyon másnak tűnhet, ahogy a gyermeke érlelődik és fejlődik.,

ne működtesse túl gyermekét

idegtépő és frusztráló látni, hogy gyermeke küzd, és nem felel meg a lehetőségeinek. Lehet, hogy úgy érzi, hogy gyermeke motivációjának hiánya rossz tükrözi a szülői tevékenységet. Válaszul túlhajtja magát, hogy gyermeke sikeres legyen, hogy a szégyen, a zavar, a kudarc vagy a félelem érzése eltűnjön.

a folyamat során kísértés lehet a túlzott működésre azáltal, hogy segít neki befejezni a munkáját. De ne csináld. Ellenállni a kísértésnek., Minél többet túlműködik a gyermeke számára, annál inkább reagál a szorongására, ami miatt a dolgok egyre tovább mennek lefelé. Csak állítsa be a szerkezetet, hogy segítsen neki sikerülni, de hagyja, hogy végezze el a munkát, és viselje a következményeket, jó vagy rossz.

legyen gyermeke edzője. Állítsa be a stratégiát, és adjon irányt, de maradjon a pálya szélén, és hagyja, hogy a gyermek játszani a játékot-Root neki, hogy nyerjen, és dicsérni őt, amikor nem. De ne félj hagyni, hogy elbukjon. Ez mind része a felnőtté válásnak és a felelősségvállalás megtanulásának.,

ne foglalkozz a jövővel

amikor úgy tűnik, hogy gyermeke nem érdekli az életét, könnyű elindítani a gyors továbbítást a jövőbe. Amikor úgy viselkedik, mintha nem érdekelné semmi, kivéve a videojátékokat és a barátait, attól tart, hogy nem lesz sikeres, vagy akár egyedül is működik. Ez fokozza a szorongást és a félelmet.

de egyikünknek sincs kristálygömbje, vagy nem lát a jövőbe. Összpontosítva a negatív dolgokat a gyermek csinál csak hozza a reflektorfénybe őket, majd állítsa be mind a hatalmi harc., Ehelyett összpontosítson gyermeke pozitív tulajdonságaira, és segítsen neki a jelenben dolgozóknak.

kilép? Segítőkész? Egy jó szakács? Jó az autókkal vagy az elektronikával? Fókuszban az összes dolog, hogy bemegy egy fejlett, sikeres ember, nem csak a tudósok, fokozat. Segítsen gyermekének fejlődni társadalmi, kreatív, érzelmi módon. Ne feledje, hogy mindig tartsa szem előtt a nagy képet.

következtetés

az összes ilyen tipp, indul, ahol a gyermek., Úgy értem, hogy sok esetben a gyermeke hosszú utat tehet meg, és nem akarja elárasztani azzal, hogy egyszerre túl sok kérdésben próbál dolgozni.

elvárják, hogy a gyermek nem tetszik a szerkezet az első,de ő megszokja. Légy türelmes. Ne várjon javulást egyik napról a másikra, de ne becsülje alá gyermekét sem. Légy biztos benne,hogy ő fog jönni körül, és javítani fogja a struktúrák már bevezetett.