div id=”FB4E2E6298″>

mi az az Addie?

az oktatási tervezés ADDIE modellje egy ötlépcsős folyamat az iteratív tanulási és képzési tevékenységek fejlesztéséhez. Az oktatási tervezés ADDIE modellje ugyanolyan mindenütt jelen van a tanulási tervezésben, mint a Kirkpatrick a tanulási értékeléshez.

eredetileg 1975-ben fejlesztette ki a Floridai Állami Egyetem Az Egyesült Államok számára., Hadsereg, ADDIE továbbra is az alapértelmezett oktatási tervezési folyamat számos szervezet számára. Ez a modell eredetileg, mint egy nagyon részletes folyamat, azonban manapság a legtöbb oktató tervezők csak akkor lesz ismerős az öt fő szakaszból áll:

1. Elemzés
2. Design
3. Fejlesztés
4. – Végrehajtási
5. Értékelést

Mind az öt fázis egyformán fontos, de a gyakorlatban a legtöbb erőfeszítést gyakran ültetik át a Tervezési, Fejlesztési szakaszában, míg az Elemzés, a Végrehajtás, mind az Értékelési fázisban gyakran kevésbé jól sikerült., Lehet, hogy ez okozta időhiány L&D a gyors fejlődés, vagy a tendencia, hogy a start (teljes) tárgyi munka futást, a kritikus, még nem látott, elemek.

ADDIE öt lépése

1. Analízis

div>

az elemzési szakasz eredetileg a képzéshez kapcsolódó feladatok elemzésére készült., Gyakran a tanulók és a tanulási követelmények elemzésének tekintik, nem pedig a teljesítményelemzésnek.

például megnézheti a tartalom elérhetőségét egy adott témában, megfontolhatja a képzés szállítási lehetőségeit, valamint felmérheti a projekt ütemterveit.

Extra Insight: ez a szakasz gyakran nem tartalmazza a képzéshez kapcsolódó üzleti és teljesítménycélok elemzését, vagy kérdéseket arról, hogy a tanulóknak mit kell tenniük másképp vagy jobban e célok elérése érdekében. Általában nagyon kevés idő áll rendelkezésre az elemzési szakaszra.,

(kopasz tervezési modellünk, amelyet egy későbbi bejegyzésben fedünk le, az elemzést három szakaszra osztja, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk ennek a szempontnak.)

2-3. Design & Development

tanulási tartalmak, erőforrások és tapasztalatok tervezése és fejlesztése összetett témák, amelyek szavatolhatják saját dedikált blogbejegyzéseiket. Tehát a tér és az idő kedvéért minden egyes szakaszról rövid magyarázatokat adtunk.

a tervezési szakasz mind a tanulási tapasztalat tervezésére, mind a tapasztalat támogatásához szükséges anyagokra összpontosít., A jó tervezés az elemzés eredményeire épül.

a tanulás megtervezése után a fejlesztési szakasz ezen anyagok és tapasztalatok létrehozására és fejlesztésére összpontosít.
Extra Insight: mint korábban említettük, a tervezési és fejlesztési szakaszokat általában jól értik és hajtják végre, tehát itt nincs szempont.

4. Implementáció

az implementációs szakasz a tervezett tartalom végrehajtásából és kézbesítéséből áll. Nem dobhatod csak úgy az e-learning tartalmadat az LMS-be, és reménykedhetsz a legjobbakban., Ellenkező esetben azt kockáztatja, hogy ennyi időt, energiát és erőfeszítést pazarol arra, hogy megtervezze ezt a tartalmat.

ezért meg kell fontolnia a legjobb gyakorlatok végrehajtását. Ez magában foglalja, hogy a tanulók hogyan fogják felfedezni a tartalmat, a Tartalomhoz való könnyű hozzáférést, valamint a folyamatos karbantartást annak biztosítása érdekében, hogy a tartalom továbbra is működőképes és releváns legyen.,

Extra Insight: A megfelelő megvalósítás egyre értékesebb—különösen azért, mert a társadalmi tanulás fontossága egyre elismertebbé válik, és a digitális élmények tanulói elvárásai a személyes életükben szerzett digitális tapasztalatok alapján növekednek. És ez egy jó dolog, mert még akkor is, ha a világ legjobb e-learning tanfolyamát tervezed és fejleszted, nem lesz hatása, ha rosszul hajtják végre. Más szóval, a végrehajtás fontos lépés, amelyet nem szabad figyelmen kívül hagyni.

5., Értékelés

az értékelési szakasz a teljes oktatási tervezési folyamat minőségének és hatékonyságának értékelésére szolgál. Sokan azt feltételezik, hogy mivel az” E ” a rövidítés végén jön, ez az értékelés a folyamat végén történik. De valójában az értékelés mindig is minden szakasz részét képezte.