CREDIT REQUIREMENTS

a hallgatóknak 64 kreditet kell keresniük (56 kredit, ha közös diplomát szereznek a HMS MD-vel), általában 32 kredit tanfolyami munkával és 32 kredit mentorált kutatással.

CURRICULUM

az alábbiakban megjelenik a 64-hitelprogram tipikus idővonala.,

Őszi Félévben: négy tanfolyamok (amellett, hogy a hosszanti core szeminárium)

• Kvantitatív Kutatás Orvosi Oktatás (*Ideiglenesen megváltozott része (őszi) & B (tavasz) a COVID-19 távoli tanulás, 5 kredit)

• Kvalitatív Kutatási Módszerek (4 kredit)

• a Tanítás 100: Az Elmélet & Tudomány a Tanítás (2 kredit)

• Egy szabadon választott (4 kredit). A Program a Harvard Graduate School of Education (HGSE) statisztikai tanfolyamát ajánlja., A tanterv három, karriercélok és szakdolgozatok alapján jóváhagyott elektort tartalmaz: ezeket úgy kell megválasztani, hogy támogassák a hallgató céljait, mint például a tantervfejlesztés, a tanítási módszerek, a felnőtt fejlesztés stb., a hallgató szakmai pályájától és objektív tanulási igényeitől függően.,

Tavaszi Félév: négy tanfolyamok (amellett, hogy a hosszanti core szeminárium)

• a Tanulás Tervezési Gyakorlat Orvosi Pedagógusok (4 kredit)

• Globális Orvosi Oktatás (2 kredit)

• Két választani (lásd fent) (4 kreditet minden)

a Harvard Macy Intézet Program Pedagógusok

október Év 1, a diákok beiratkozik a Harvard Macy Intézet Program a Pedagógusok az Egészségügyi Szakmák. A hallgatók azonosítják mesterük kutatási munkájának fontos kezdeti szeletét, amelyet májusig kell véglegesíteni, amikor a kurzus második fele visszatér., Ez segít abban, hogy dolgozatuk kutatása szilárd lendületet kapjon, és készen állnak egy produktív második évre, amelyet elsősorban a kutatásnak szentelnek.

* a Harvard Macy tanterve szintén széles körű figyelmet szentel az alapvető oktatási gyakorlatoknak és gyakorlatoknak. A Harvard Macy tanfolyam mind kiegészíti, mind támogatja a longitudinális szeminárium által elért alapvető készségképzést.

A Harvard Macy kurzusain és a longitudinális szemináriumon keresztül minden diáknak lesz kurzusa, amely közvetlenül támogatja a tanári készségeket és a pedagógiát., Bár a tantervi terv a hosszanti szeminárium céllal, hogy biztosítsa a megfelelő fejlesztés pedagógiai, illetve más alapvető didaktikai képességek át a különböző oktatási helyszínek, ha a tanuló vagy a tanácsadó úgy érzi, további munkára van szükség, a szükséges választani fogja használni, töltse ki ezeket az igényeket.

2. év

a második évet elsősorban a kutatásnak szentelik. A Mentorált kutatási projekt a diploma központi eleme. A projekt ösztönözni fogja a tanulást és a tanulókat, valamint a készségekkel, gyakorlással és végső soron a tudományos termelékenységgel rendelkező tanulók közösségét., A kutatás, a kutatás, az ösztöndíj és az innováció struktúrája, folyamata, felügyelete és ethosza fogja áthatni a programot.

a HMS-t rengeteg képzett kutató és oktató mentor tiszteli, akik közül sokan jelenleg diplomás szinten tanítanak. Tekintettel a kihívásokra, hogy egy kutatási projektet 21 hónapon belül befejezzenek, a hallgatóknak meg kell határozniuk egy adott kutatási területet a programra való alkalmazásuk részeként., Mivel a legtöbb diákunk már rendelkezik egy terminális szakmai vagy tudományos fokozattal, arra számítunk, hogy már a programhoz kapcsolódó ésszerűen meghatározott célokkal és érdekekkel rendelkeznek, és a program megkezdése előtt feltárják a potenciális mentorokat és projekteket.

minden hallgatónak lesz egy diplomamunkája is, amelyet az MMSc-Medical Education program igazgatója hagyott jóvá. A szakdolgozat-mentoroktól elvárják, hogy a Harvardon tartsanak és tartsanak időpontot, és minden hallgatótól elvárják, hogy legyen szakdolgozat-mentora., A Harvardon és leányvállalatain kívüli kutatási projekteket folytató hallgatók számára további mentorok is részt vesznek az otthoni intézményekben. Ilyen esetekben a Harvard mentor várhatóan szorosan együttműködik a mentorral a hallgató otthoni intézményében. Még akkor is, ha a kutatást elsősorban a Harvardon kívül végzik, a Harvard tézis mentora végső soron felelős a kutatási tapasztalat minőségének biztosításáért, részben a mentor helyszíni robusztus értékelésének és visszajelzésének biztosításával., Rendszeres találkozók a Harvard disszertáció mentorával akár személyesen, akár Skype-on (vagy azzal egyenértékű) várhatók a kutatás helyétől függetlenül. Minden tézis mentor lesz a felelős vezető neki,/a tanuló conceptualizing a kutatási projekt tervezése megfelelő módszertan cím a kérdést érintett, pásztorkodás a jegyzőkönyv keresztül a megfelelő szabályozási követelményeket, ha szükséges, elemzi az adatokat, akár írásban, az eredményeket, illetve elkészítése a munka közzététele.