Articles

Mozart, Symphony No.25 – Manitoba Chamber OrchestraManitoba Chamber Orchestra

az MCO megérti a zenei oktatás fontosságát, ezért fejlesztettünk ki egy egyedülálló oktatási forrást a tanárok és a szülők számára. Beryl Peters zenepedagógus, Ph. D, az MCO hallgatási útmutatói egyértelmű és alapos elemzést nyújtanak a koncertjeinkben szereplő repertoárról., Tökéletes alapozót kínálnak Bach, Beethoven, Britten és azon túl nagy műveihez a K-8 és 9-12 diákoknak – vonzó történelmi anekdotákkal és egyszerű teóriával a fiatalabb diákok számára, valamint összetettebb információkkal az idősebb hallgatók számára. Valójában szinte bárki megtanulhat egy-két dolgot az MTS jövőbeli első hallgatási útmutatóinkból … tehát ásni!

MOZART: 25. szimfónia G-moll-ban (K 183 / 173DB)

Mozart (1756-1791) legalább 41 szimfóniát írt, és bizonyíték van arra, hogy valószínűleg még többet írt. A 25-ös számot Salzburgban komponálta 1773 végén, amikor még csak 17 éves volt., A 25. szimfóniát Mozart első “tragikus” szimfóniájának tartják, Sturm und Drang stílusban írták. A Sturm und Drang (Vihar, Stressz) mozgás a zene kiemelt drámai érzelmi szélsőségek gyakran által képviselt kisebb kulcsokat, mint a zenekarban, valamint a drámai hirtelen változások tempó, dinamika, kifejező zenei elemek, valamint a hatások, mint például a gikszer.,

A PEDAGÓGUSOK

Manitoba Zene Tantervi Kapcsolatok

9-12, Hogy: A tanuló alakul ki, kompetenciák, hogy meghallgattál hallgat, kritikusan a megkülönböztetés célja, hogy:

  • avatlak, valamint összefüggést találni a zene (pl. kulturális/ ideológiai/történelmi/társadalmi kontextusokban, zenei stílus, műfaj, a hagyomány, vagy a praxis, stb.,)
  • támogatás élvezet, megértő a zenét
  • hogy kell értelmezni a zene kifejezetten meg kreatívan
  • tájékoztatja elemzés, értelmezés, ítélet, megbecsülés, valamint értékelő

a K-8 Megértése Zene Összefüggésben: mutassa be a figyelmet a tervezett jelentése és/vagy célból, hogy a zene felmerült saját teljesítmény hallás tapasztalatok

9-12 Csatlakozás: A tanuló alakul ki, emellett a jelentősége a zene összekötő zene különböző kontextusokban.

1 Meg tudja határozni ennek a szimfóniának a formáját (szervezeti felépítését)?, Hallja, hogy négy különböző szakaszban vagy mozgásban van írva? Ezek a mozgások az ebben a klasszikus időszakban írt szimfóniára jellemző formákat használják. Ezek a következők:

  1. Allegro con brio (gyors és élénk, erőteljes)
  2. Andante (lassabb mozgás)
  3. Menuetto and Trio (a minuet táncforma)
  4. Allegro (gyors és élénk)

mind a négy szakasz vagy mozgás is van egy adott formában. Az első és a negyedik Allegro tétel szonáta formában íródott., Hallasz két különböző témát, amelyeket a zenekar vezetett be ezeknek a mozgalmaknak az elején, hogy Mozart különböző módon fejlődik a mozgás során, majd visszatér a mozgás végére? Ez a fajta kompozíciós fejlődés a klasszikus szonáta formára jellemző.

a lassabb második tétel Andante operai ária formájában jelenik meg.

a harmadik tétel egy háromrészes táncforma, amit minuetnek és triónak neveznek. Hallja a témákat ennek a mozgalomnak az első részében, majd egy kontrasztos szakaszt, majd az első szakaszból ismétlő hangokat?, Ez a különleges táncminuet nem volt célja, hogy az emberek táncolni. Miért lenne nehéz táncolni erre a különleges minuetre?

2 Milyen hangszereket lehet hallani ebben a szimfóniában? Hány előadó játszik a színpadon? Milyen húros hangszereket Hall (hegedű, brácsa, cselló, nagybőgő)? Ki tudsz választani más eszközöket? Melyiket? Mozart ezt a szimfóniát két oboára, két fagottra, négy szarvra és vonós hangszerekre írta.

3 Meg tudja határozni, hogy Mozart milyen hangulatot próbál létrehozni az egyes mozgalmakban?, Hogyan használja Mozart a tempót (a zene sebességét), a dinamikát (a zene hangerejét), a kifejezést (bizonyos érzéseket vagy diszpozíciókat kifejező zenei elemeket) különböző hangulatok létrehozásához? Hallod, hogyan hoz létre Mozart drámai zenét a Sturm und Drang (Storm and Stress) stílusban, kontrasztos tempókkal és dinamikával, valamint a tempó és a dinamika hirtelen változásaival? Hallod a drámai dinamikus változásokat a negyedik és a végső tételben? Dan hallod, hogy az első tétel hangosan szól? Milyen dinamikát Hall a második, lassú mozgásban? A harmadik táncmozgalom?,

mely mozgások többnyire gyors zenét használnak? Melyik mozgalom többnyire lassabb zenét használ? Hallod, amikor a zene tempója megváltozik, gyorsabb vagy lassabb lesz? Hogyan befolyásolja ez a munka hangulatát?

mikor hallja hangosan a zenét? Csendben? Mikor változik a zene hangereje? Mikor lesz hangosabb a zene (crescendo) vagy csendesebb (decrescendo)?

hallja a rövid hangzású (staccato) vagy nagyon sima hangzású (legato) zenei hangokat? Hol Hall hirtelen hangos hangokat (ékezeteket)?

4 Hogyan használják a ritmust ebben a szimfóniában?, Hallja azokat a szakaszokat, amelyeknek állandó ritmusa vagy ritmusa van, amelyekre megérinthet?

a nyitómozgás a hegedűkön és hegedűkön hallható, ismétlődő (off-the-beat) 5 hangmintával kezdődik. Hallod, hogy az Oboák négy hosszú hangot játszanak a szinkronizált minták felett? A szinkronizált ritmikus minták a Sturm und Drang stílus egyik jellemzője. Hallja, hogy a szinkopált ritmusok visszatérnek a végső, negyedik tételben?

Hall bármilyen ismétlődő ritmikus mintát más mozgásokban? Volt-e olyan ritmikus minta, amelyet ebben a szimfóniában hallgathattál?,

5 Hogyan használják a dallamot ebben a szimfóniában? Hallasz magas hangokat vagy hangokat? Hallasz alacsony hangokat vagy hangokat? Hallod, amikor egy dallam hirtelen sokkal magasabbra ugrik? Hallod a dallam nagy ugrásait és a Sturm und Drang stílushoz kapcsolódó csipkés dallamtémákat az első és negyedik tételekben?

ismerősen hangzik-e az első tételben hallott dallamok? Lehet, hogy hallotta ezt az első mozgást, amelyet az Amadeus film megnyitásakor játszottak.

hallja a” Mannheim rakéta ” a munka elején?, A gyorsan növekvő sorozat törött akkord jegyzetek volt ismert, mint a ” Mannheim rakéta.”

ki tud választani két kontrasztos témát az első és a negyedik tételben? Ki tudsz választani más dallamokat vagy témákat mind a négy tételben? Hallasz olyan dallamokat vagy témákat, amelyek minden mozdulat során megismétlődnek, és teljesen különböznek egymástól? Lehet hallani olyan dallamokat vagy témákat, amelyek hangosabbak és drámaibbak, mint mások? Hallod, hogy a témák nyugodtabbak és szelídebbek? Hallod, ahol Mozart lehetővé teszi a különböző eszközök felváltva játszik ugyanazt a dallamot vagy részeit a dallam?, Ezeknek a különböző témáknak a kontrasztja segít a dráma érzésének megteremtésében ebben a szimfóniában.

6 hallhatsz különböző textúrákat ebben a munkában? Hol Hall sok hangszert együtt játszani, hogy a hang vastag legyen? Hol hallasz csak néhány hangszert? Hallja, hogy mely eszközök játszanak? Hallod, hogy a hangszerek ugyanazt a hangot játsszák együtt? Ha két vagy több hangszer ugyanazt a hangmagasságot játssza, a hatás unison néven ismert. Mozart jobban kihasználta az unison játékát ebben a korai szimfóniában, mint a későbbi szimfóniákban., Hallja, hogy a szimfónia kezdetén hangosan együtt játszanak a zenekari hangszerek? Lehet hallani több unison játszik, de végre csendben elején a negyedik tétel? Hol máshol lehet hallani unison játszik?

7 Milyen hangszeres hangzást hall? A Timbre a hang különböző tulajdonságai, amelyek hallhatók, például azok a hangok, amelyeket a húros hangszerek együtt játszanak. Mikor változik a zene hangzása, mert Mozart hozzáad vagy elveszi a különböző hangszereket?,

hogyan változik a hangszín a második lassú tételben, és mikor a basszusok válaszolnak a hegedűkre? Hogyan változik újra a hangszín a harmadik tétel, a Minuetto és a trió trió trió szekciójában, amikor csak a fúvós hangszerek játszanak együtt? Hallasz különböző hangszereket vagy hangszercsoportokat, amelyek oda-vissza együtt hívják a szimfónia különböző pontjain?, kritikusan hallgat, megjegyzi, valamint leírja, zenei élmények

  • a tanuló elemzi, majd értelmezi zenei élmények
  • a tanuló konstrukciók jelentése a zenéről élmények
  • Évfolyamon K-8 Megbecsülése

    a Diákok elemzik, reflektálnak, illetve konstrukció értelmében a választ, hogy a saját, illetve mások zene:

    • a diákok elemzik a saját, illetve mások
    • zenei szemelvények, művek, előadások
    • a diákok formában személyes válaszok pedig konstrukció, ami a saját, illetve mások a zenét

    1 Mi a közvetlen válasz, hogy ez a zene?, Ez a zene úgy hangzik, mint bármely más zene, amit korábban hallottál? Mit gondol erről a zenéről? Hallott más zenét Mozarttól? Zenéjét számos filmben és TV-ben is használták. Ha Mozart más zenéjét hallotta, hasonló vagy más, mint a 25. szimfónia? Talán megnézhetnéd az Amadeus című filmet Mozart életéről, és meghallgathatnád a film elején lejátszott 25-ös szimfóniát.

    2 Milyen melléknevek írhatják le azt a hangulatot, amelyet a szimfónia hallgatásakor éreztél?, Meg tudja határozni, hogy milyen zenei elemek hozhatták létre ezt a hangulatot az Ön számára? Mikor változott meg a hangulat és miért?

    3 milyen zenei elemeket élvezett vagy érdekesnek talált? Élvezte a dallamokat, amiket hallott? A Mozart által használt ritmusok, dinamikák vagy tempók segítették-e ezt a munkát izgalmassá tenni? Hallotta a szimfónia olyan részeit, amelyek békés vagy nyugodt érzést keltettek,és ha igen, a szimfónia melyik részében voltak? Voltak olyan részek, amelyek különösen drámainak tűntek? Ha igen, melyik mozgalomban hallottad őket, és miért érezték magukat drámainak?,

    4 voltak a szimfónia olyan részei,amelyeket nem élveztél? Miért vagy miért nem? Meg tudja határozni, hogy mely zenei elemek élvezték vagy nem élvezték a zenét?

    5 különböző emberek gyakran különböző válaszokat ugyanazt a zenét. Kérdezzen meg valakit, aki ugyanazt a zenét hallotta Mozart 25. szimfóniájára adott válaszáról.

    6 Milyen érzéseknek tűnt, hogy Mozart megpróbált kommunikálni a közönséggel erről a műről? Milyen zenei elemek tűntek fontosnak neki?,

    7 van más zene Mozart, hogy meg lehet hallgatni, és hasonlítsa össze a hangok és tapasztalatok a szimfónia No. 25? Mozart csak két szimfóniát írt kisebb kulcsokban. A 25. szimfónia az első kisebb szimfónia, a “kis g-moll” néven ismert.”A második kisebb szimfónia a 40.és néha” nagy g-moll ” néven ismert.”Meg tudod hallgatni a 40-es szimfóniát, és összehasonlítod a sok évvel korábban írt 25-össel?