kódolás tárolás és visszakeresés

Saul McLeod, megjelent 2013

“a memória az információ időbeli fenntartásának folyamata.,”(Matlin, 2005)

“a memória az az eszköz, amellyel a múltbeli tapasztalatainkra támaszkodunk annak érdekében, hogy ezt az információt a jelenben használjuk” (Sternberg, 1999).

a memória az információ tárolásában és későbbi visszakeresésében részt vevő struktúráknak és folyamatoknak adott kifejezés.

a memória minden életünkben elengedhetetlen. A múlt emléke nélkül nem működhetünk a jelenben, vagy nem gondolhatunk a jövőre. Nem tudnánk emlékezni arra, hogy mit tettünk tegnap, mit tettünk ma, vagy mit tervezünk holnap., Memória nélkül nem tudtunk tanulni semmit.

a memória nagy mennyiségű információ feldolgozásában vesz részt. Ez az információ számos különböző formát ölt, például képeket, hangokat vagy jelentést.

A pszichológusok az távú memória kiterjed három fontos szempontok, információk feldolgozása:

Memória Kódolás

Memória Kódolás

Ha az információ kerül a memória rendszer (a szenzoros bemenet), azt meg kell változtatni a formában, hogy a rendszer képes megbirkózni, így lehet tárolni.,

úgy gondolja, hogy ez hasonló ahhoz, hogy pénzt más pénznemre váltson, amikor egyik országból a másikba utazik. Például, egy szó, amely látható (egy könyvben) lehet tárolni, ha ez megváltozott (kódolt) egy hang vagy jelentés (azaz szemantikai feldolgozás).

három fő módja van az információ kódolásának (megváltoztatásának):

1. Vizuális(kép)

2. Akusztikus (hang)

3., Szemantikai (jelentése)

például, hogyan emlékszik egy telefonszámra, amelyet felnézett a telefonkönyvben? Ha látja, akkor vizuális kódolást használ, de ha magának megismétli, akusztikus kódolást használ (hang szerint).

bizonyítékok arra utalnak, hogy ez az elv kódolási rendszer rövid távú memória (STM) akusztikus kódolás. Amikor egy személy jelenik meg egy listát a számok és betűk, akkor próbálja tartani őket STM próbálva őket (szóban).,

A próba verbális folyamat, függetlenül attól, hogy az elemek listáját akusztikusan mutatják be (valaki elolvassa őket), vagy vizuálisan (egy papírlapon).

a hosszú távú memóriában (LTM) a kódolási rendszer elve szemantikai kódolásnak tűnik (jelentése szerint). Az LTM-ben szereplő információk azonban mind vizuálisan, mind akusztikusan kódolhatók.

Memory Storage

Memory Storage

Ez vonatkozik a természet a memória tárolja, azaz.,, ahol az információt tárolják, mennyi ideig tart a memória (időtartam), mennyi tárolható bármikor (kapacitás), és milyen információkat tartanak.

az információ tárolásának módja befolyásolja azt, ahogyan visszakeresjük. Jelentős mennyiségű kutatás folyt a rövid távú memória (STM ) és a hosszú távú memória (LTM) közötti különbségekről.

a legtöbb felnőtt 5-9 tételt tárolhat rövid távú memóriájában. Miller (1956) előadta ezt az ötletet, és a 7-es bűvös számnak nevezte., Azt azonban, hogy a rövid távú memória kapacitása 7 (plusz vagy mínusz 2) elemeket, mert csak volt egy bizonyos számú “rések”, amelyben elemeket lehet tárolni.

Miller azonban nem határozta meg az egyes nyílásokban tartható információk mennyiségét. Valójában, ha együtt tudjuk” darabolni ” az információkat, sokkal több információt tárolhatunk rövid távú memóriánkban. Ezzel szemben úgy gondolják, hogy az LTM kapacitása korlátlan.

Az információ csak rövid ideig tárolható STM-ben (0-30 másodperc), de az LTM egy életen át tarthat.,

Memory Retrieval

Memory Retrieval

Ez arra utal, hogy egyre információ ki tároló. Ha nem emlékszünk valamire, talán azért, mert nem tudjuk visszaszerezni. Amikor arra kérünk, hogy szerezzünk vissza valamit a memóriából, az STM és az LTM közötti különbségek nagyon világossá válnak.

az STM-et egymás után tároljuk és lekérjük. Például, ha a résztvevők egy csoportja megkapja a szavak listáját, amelyeket emlékezni kell, majd felkérik, hogy emlékeztesse a listán szereplő negyedik szót, a résztvevők a listán azon a sorrendben mennek keresztül, hogy hallották az információk beolvasása érdekében.,

az LTM-et a társulás tárolja és lekérdezi. Ezért emlékszel arra, hogy miért mentél fel az emeletre, ha visszamész a szobába, ahol először gondoltál rá.

az információk szervezése segíthet a támogatás visszakeresésében. Az információkat szekvenciákban (például betűrendben, méretben vagy időben) rendezheti. Képzeld el, hogy egy beteg a kórházi elbocsátását, akinek a kezelés vesznek részt különböző tabletták különböző időpontokban, változik a dresszinggel, majd csinálja a gyakorlatokat.

Ha az orvos ezeket az utasításokat a nap folyamán végrehajtandó sorrendben adja meg (azaz,, az idő sorrendjében), ez segít a betegnek emlékezni rájuk.

memória kísérletek kritikája

memória kísérletek kritikája

a memóriával kapcsolatos kutatások nagy része laboratóriumokban végzett kísérleteken alapul. Azok, akik részt vesznek a kísérletekben – a résztvevők – felkérik, hogy végezzen feladatokat, mint például emlékeztetve listák szavak, számok.

mind a beállítás-a laboratórium -, mind a feladatok messze vannak a mindennapi élettől. Sok esetben a Beállítás mesterséges, a feladatok pedig meglehetősen értelmetlenek. Számít ez?,

a pszichológusok az ökológiai érvényesség kifejezést arra használják, hogy utaljanak arra, hogy a kutatási eredmények milyen mértékben általánosíthatók más beállításokra. A kísérletnek nagy ökológiai érvényessége van, ha megállapításai általánosíthatók, azaz alkalmazhatók vagy kiterjeszthetők a laboratóriumon kívüli beállításokra.

gyakran feltételezik, hogy ha egy kísérlet reális vagy élethű, akkor nagyobb a valószínűsége annak, hogy megállapításai általánosíthatók., Ha ez nem reális (ha a laboratóriumi beállítás és a feladatok mesterségesek), akkor kisebb a valószínűsége annak, hogy az eredmények általánosíthatók. Ebben az esetben a kísérlet alacsony ökológiai érvényességgel rendelkezik.

a memória vizsgálatára tervezett számos kísérletet kritizálták az alacsony ökológiai érvényesség miatt. Először is, a laboratórium mesterséges helyzet. Az embereket eltávolítják a szokásos társadalmi környezetükből, és felkérik, hogy vegyenek részt egy pszichológiai kísérletben.

egy “kísérletező” irányítja őket, és teljesen idegenek társaságában helyezhetők el., Sok ember számára ez egy teljesen új élmény, messze távol a mindennapi életüktől. Ez a beállítás befolyásolja-e cselekedeteiket, normálisan viselkednek-e?

különösen érdekelte azoknak az embereknek a jellemzői, akiket úgy vélte, hogy elérték az egyénekben rejlő potenciált.

gyakran előfordul, hogy a résztvevők által elvégzendő feladatok mesterségesnek és értelmetlennek tűnhetnek. Kevés, ha van ilyen, az emberek megpróbálnának memorizálni és felidézni egy listát a nem összekapcsolt szavakról a mindennapi életükben. Nem világos, hogy az ilyen feladatok hogyan kapcsolódnak a memória használatához a mindennapi életben.,

számos kísérlet mestersége arra késztette egyes kutatókat, hogy megkérdőjelezzék, hogy megállapításaik általánosíthatók-e a való életre. Ennek eredményeként számos memória kísérletet kritizáltak az alacsony ökológiai érvényesség miatt.

APA Stílushivatkozások

Matlin, M. W. (2005). Megismerés. Crawfordsville: John Wiley & Sons, Inc.

Sternberg, R. J. (1999). Kognitív pszichológia (2. Szerk.). Fort Worth, TX: Harcourt Brace College Publishers.,

report this ad