gli studenti di Oggi sono nativi digitali. Quasi tre adolescenti su quattro hanno accesso a uno smartphone e così tanti studenti li portano a scuola ogni giorno. Per alcuni insegnanti, è probabilmente più raro vedere uno studente senza uno che con uno.,

Ma i cellulari in classe sono una buona idea? Servono come un valido strumento di apprendimento o, o sono solo un’altra distrazione che contribuisce al disimpegno sociale dei bambini?

Abbiamo dato un’occhiata agli argomenti per l’utilizzo dei cellulari in classe, insieme al numero di studenti con telefoni e al numero di app disponibili.,

Smartphone di proprietà

Cellulari hanno ovviamente percorso una lunga strada da quando i due chili, Motorola 3.995 Motorola DynaTAC 8000X è stato introdotto nel 1984. Le generazioni successive di telefoni cellulari hanno continuato ad evolversi ed è diventato più conveniente e portatile, e ora offrono molto più valore al di là di un mezzo per chiamare gli altri.

Nella discussione in corso sull’efficacia dei dispositivi digitali in classe, le scuole devono affrontare il fatto che gli smartphone sono già utilizzati da studenti di tutte le età., Secondo un articolo di eMarketer che fa riferimento a un sondaggio di febbraio 2016 di Flagship Research, “Tra i 14 – 18-year-olds intervistati, 87% ha dichiarato di” possedere e utilizzare ” uno smartphone—cioè, penetrazione circa una dozzina di punti percentuali in più rispetto alla cifra di eMarketer per i 12 – 17-year-olds.”

Chiaramente, i giovani stanno acquisendo smartphone a un ritmo impressionante.

App availability

Ottieni questo: L’Apple Store aveva 800 app il mese del suo lancio nel luglio 2008. A partire da gennaio 2017, aveva 2,2 milioni. Quante applicazioni educative ci sono?, Secondo New America, a partire da giugno 2015, c’erano oltre 80.000 app educative disponibili nell’app store.

Dai colori all’Abc per “Il Piccolo Motore Che Potrebbe,” che cosa ha usato per essere insegnato attraverso i libri, ora possono essere apprese attraverso le app e che solo per le giovani generazioni. Le applicazioni per l’utilizzo di smartphone dalla scuola materna attraverso il college sono a posto e in crescita.,

Perché gli smartphone dovrebbero essere ammessi a scuola

Con l’uso diffuso degli smartphone da parte di studenti sempre più giovani, quali sono le ragioni pratiche per consentire gli smartphone come strumento di apprendimento in classe? Considera questi punti:

• Gli studenti imparano in un modo in cui sono a loro agio. Gli smartphone sono giovani-persona intuitiva. Sempre più studenti sanno come usarli e stanno diventando lo “strumento” più utilizzato dagli adolescenti.
• Gli studenti possono ottenere risposte rapidamente. Gli smartphone offrono la possibilità di ottenere risposte molto velocemente., In alcune situazioni, uno studente non può chiedere chiarimenti a una domanda che lui o lei ha in una classe aperta-perché possono utilizzare il proprio smartphone per ottenere la risposta che stanno cercando.
• Audio e video possono portare l’apprendimento alla vita. Le funzionalità audio e video degli smartphone possono mettere una voce a John F. Kennedy, un’immagine video drammatica al disastro di Hindenburg, e consentire agli studenti di ascoltare la musica di Chopin o Al Jolson. Essi possono anche collegare gli studenti con altri studenti provenienti da tutto il mondo ed espandere il loro mondo di apprendimento.
• L’accesso alle applicazioni educative., Dotare la vostra classe con applicazioni di apprendimento a portata di mano prende l’apprendimento su una tacca. Ci sono molte applicazioni educative disponibili in una vasta gamma di materie per tutti i tipi di studenti. Questi esercizi simili a giochi incoraggiano la competizione giocosa tra i tuoi studenti, migliorando nel contempo il modo in cui imparano nuove idee. Inoltre, gli studenti (e tu, l’insegnante) ameranno il cambiamento dalle lezioni regolari.
• Gli smartphone consentono l’apprendimento sociale. Gli smartphone possono consentire agli studenti di lavorare in gruppo su progetti, condividendo informazioni e scoperte., Possono muoversi verso un obiettivo comune, ancora una volta, in un formato che sono confortevoli utilizzando.

Come, non se, utilizzare gli smartphone

Le sfide di livellare il campo di gioco, mantenere un uso e un controllo adeguati e prevenire gli abusi con gli smartphone sono simili ai problemi affrontati dagli insegnanti in passato. Allora, stava passando una nota; oggi è SMS. Entrambi sono abbastanza evitabili, ma ciò non significa che i telefoni dovrebbero essere vietati (la carta non lo era!).

Crediamo che il focus dell’uso degli smartphone in classe dovrebbe spostarsi non se dovrebbero essere usati, ma come usarli al meglio., Mentre i critici citeranno l’opportunità di barare, socializzazione non autorizzata e problemi di isolamento sociale coinvolti, il fatto è che gli studenti usano gli smartphone ogni giorno e li usano per imparare. Gli insegnanti possono essere una forza positiva nell’aiutare gli studenti a usarli correttamente in classe.

Il nostro consiglio: imposta regole di base per gli smartphone in classe, insieme a chiare aspettative su cosa succede se vengono utilizzati in modo inappropriato. Proprio come con qualsiasi altra cosa, troppo di qualcosa può essere una brutta cosa—ma appena sufficiente, può essere perfetto per l’apprendimento in modi nuovi.,

Approfondisci la tua conoscenza dell’aula digitale

Ecco altri articoli per migliorare la tua comprensione di come i dispositivi digitali possono influenzare l’apprendimento:

• Driven to Distraction: The Device Debate
• Pro e contro di consentire i dispositivi digitali in classe
• Cos’è il BYOD? E perché gli insegnanti dovrebbero preoccuparsi?

Per saperne di più: Fare clic per visualizzare le risorse correlate.,

• “iPad in Education,” Apple

Join Resilient Educator Subscribe To Our Newsletter To Get Content Delivered To Your Inbox. Click or Tap the Button Below.

Tag: Tecnologia educativa, attività coinvolgenti, pro e contro