Il processo di apprendimento osservando gli altri è chiamato apprendimento osservazionale. L’apprendimento osservazionale è classificato come una forma di apprendimento sociale. Invece di altre forme di apprendimento come il condizionamento classico e il condizionamento operante, non è richiesto alcun rinforzo. Invece, modelli sociali come un genitore, insegnante, fratello o un amico sono necessari per l’apprendimento osservazionale.

È una parte importante della socializzazione e può avvenire in qualsiasi momento della vita., Ma, è per lo più comune durante l’infanzia come i bambini imparano varietà di comportamenti e attività attraverso l’osservazione dei loro coetanei, membri della famiglia e altre figure di autorità nella loro vita. L’apprendimento osservazionale è anche indicato come rinforzo, modellazione e modellatura vicarious.

Ad esempio: un bambino impara a interagire con altre persone osservando i loro genitori. I genitori non stanno insegnando direttamente questi comportamenti. Ma, il bambino tuttavia, imita azioni diverse guardando gli altri. In psicologia, questo è esattamente ciò che significa apprendimento osservazionale.,

Come funziona l’apprendimento osservazionale?

Albert Bandura è lo psicologo più legato al termine apprendimento osservazionale. Bandura, con i suoi ricercatori, ha dimostrato che gli esseri umani sono naturalmente in grado di apprendimento osservazionale. In una ricerca, si è visto che anche i bambini di pochi giorni possono imitare le espressioni facciali.

Se hai mai avuto a che fare con i neonati, hai visto bambini che cercano di imitare espressioni divertenti, che in psicologia fanno parte dell’apprendimento osservazionale.,

Il famoso esperimento di Bandura Bobo doll experiment ha mostrato chiaramente che le azioni aggressive e violente eseguite da un adulto erano facilmente imitate dai bambini presenti.

Secondo le sue scoperte, i bambini erano più inclini a replicare le azioni di un adulto se l’adulto rimaneva impunito o riceveva ricompense per le sue azioni violente. Tuttavia, nei casi in cui gli adulti sono stati puniti per il loro comportamento aggressivo, i bambini avevano meno probabilità di ripetere gli stessi comportamenti.,

Fasi di apprendimento osservazionale

Attenzione

L’attenzione è la chiave per gli osservatori, poiché senza essere attenti al loro ambiente non saranno in grado di replicare il comportamento. Inoltre, anche le aspettative degli osservatori e l’eccitazione emotiva verso la particolare azione svolgono un ruolo chiave.

Ritenzione/Memoria

Semplicemente osservando un comportamento non è sufficiente. L’osservatore dovrebbe anche essere in grado di ricordare o provare l’azione particolare sia fisicamente che mentalmente. Ciò dipende dalla capacità dell’osservatore di strutturare e codificare le informazioni.,

Motore/Iniziazione

Dopo l’osservazione, l’osservatore dovrebbe anche essere in grado di riprodurre il comportamento sia fisicamente che intellettualmente.

Motivazione

La motivazione è un altro aspetto importante dell’apprendimento. Senza motivazione, l’individuo non è in grado di produrre comportamenti appresi.

Cambiamento tridimensionale portato dall’apprendimento osservazionale nel comportamento di un individuo

• L’individuo interpreta la situazione in un modo diverso e potrebbe reagire su di essa.
• Il cambiamento è causato dalle esperienze dirette dell’individuo piuttosto che dall’essere nato.,
• Il cambiamento è per lo più permanente.

Fattori che influenzano l’apprendimento osservazionale

Bandura ha anche inventato alcuni fattori che hanno maggiori probabilità di aumentare le probabilità che un comportamento venga imitato. Sono:

• Comportamenti osservati da persone che sono calde e nutrono verso l’osservatore.
• Se il comportamento viene premiato.
• Quando imitare comportamenti è stato gratificante in passato.
• Mancanza di fiducia nelle proprie capacità o conoscenze.
• Quando i comportamenti vengono eseguiti da figure di autorità.,
• Come la pensano persone della stessa età e sesso.
• Comportamenti da parte di persone che hanno uno status sociale più elevato e che ammiriamo.
• Quando la situazione è confusa, non familiare o ambigua, imitare il comportamento degli altri sembra la scommessa più sicura.

Applicazioni del mondo reale per l’apprendimento osservazionale

Il concetto di apprendimento osservazionale è ancora abbastanza inconcludente in alcuni livelli, soprattutto perché il pubblico in generale non è così consapevole del fenomeno tanto quanto dovrebbe essere.,

Uno degli argomenti di lunga data è che la violenza e i comportamenti aggressivi nei film, nei programmi TV e nei videogiochi sono dannosi nel senso che i comportamenti visti potrebbero essere imitati sia dai bambini che dagli adulti. Bandura ha già dimostrato che i bambini sono suscettibili di imitare comportamenti aggressivi visto su un filmato nel suo famoso esperimento.

Il dibattito va avanti da anni., Non è come se film e giochi venissero mai banditi, ma la ricerca psicologica ha indicato che gli orologi azioni violente nei film e nei giochi potrebbero attirare pensieri, comportamenti e sentimenti aggressivi nell’osservatore. Inoltre, i ricercatori indicano che guardare il comportamento sessuale può anche portare all’imitazione. Non tutti coloro che guardano contenuti violenti in TV finiscono in prigione più tardi nella loro vita, ma l’apprendimento osservazionale è in vigore che ci piaccia o no.,

L’apprendimento osservazionale come forza positiva

L’apprendimento osservazionale può ed è stato usato come forza positiva per il miglioramento del mondo. I programmi TELEVISIVI sono fatti di mira il pubblico al fine di promuovere comportamenti sani in tutto il mondo. Problemi come l’inquinamento, la pianificazione familiare, la trasmissione sono anche rappresentati attraverso programmi TV per aumentare la consapevolezza.

L’apprendimento osservazionale è un potente strumento che ha un’ampia gamma di applicazioni., Anche se l’uso di rinforzo, punizione e istruzione diretta è ciò che viene in mente quando riflettiamo sul concetto di apprendimento, enorme quantità di apprendimento avviene sottilmente, anche accidentalmente, solo guardando gli avvenimenti intorno a noi. Altri usi dell’apprendimento osservazionale sono visti nell’educazione, nella consulenza, nei corsi di formazione sul lavoro e nella psicoterapia.