Che cos’è il linguaggio ricettivo ed espressivo?
Linguaggio ricettivo si riferisce a come il bambino capisce la lingua. Il linguaggio espressivo si riferisce a come il bambino usa le parole per esprimersi.,

bambini con disturbi del linguaggio può avere:

• il Povero contatto di occhio
• Difficoltà a interagire con gli altri bambini
• Un limitato linguaggio (meno di 50 parole a due anni di età)
• Difficoltà seguendo le indicazioni (due passo le indicazioni a due anni di età)
• Difficoltà a comunicare desideri e necessità

Prescolare in età di bambini con disturbi del linguaggio può avere difficoltà a:

• Raccontare storie a quattro anni di età.
• Usare le parole giuste (ex., usando ” me ” per ” I “come” me want it “per”I want it”)
• Produrre frasi nuove / nuove-ama ripetere parole o frasi da film,spettacoli televisivi, ecc., per comunicare con gli altri
• Rispondendo a domande su se stessi (es. “Come ti chiami?”, “Quanti anni hai?”)
• Interagire con i coetanei

I bambini in età scolare con difficoltà linguistiche possono avere difficoltà:

• Usare la grammatica corretta
• Mettere le parole nell’ordine corretto per domande e frasi
• Rispondere alle domande” wh ” (es., chi, cosa, quando, dove, perché)
• Completare compiti accademici come memorizzare fatti, sequenziare storie e organizzare informazioni verbali
• Interagire con i coetanei

Quando è raccomandata una valutazione del linguaggio vocale?
Se una famiglia è preoccupata per lo sviluppo della comunicazione del proprio bambino, si raccomanda una consultazione con un patologo del linguaggio. Le linee guida generali per quando pianificare una valutazione includono quando un bambino:

• Non usa parole singole per 15 mesi
• Non usa 50 parole o frasi di 2 parole (es., “altro cookie”) entro 24 mesi
• Non segue le istruzioni in due fasi (es. “Prendi il cappotto e le scarpe”) di due anni.
• Non è compreso il 90% delle volte quando si parla da quattro anni o è facilmente frustrato perché gli altri non riescono a capirlo
• Ha difficoltà a interagire con i coetanei
• Ha difficoltà con la memoria o capacità di problem solving
• Dimostra ripetizioni tese balbuzie di parole o suoni (es., “Ho ho ho ho wa – vuoi un biscotto”) o produce parole che suonano “bloccato” o “spinto”, specialmente se questi comportamenti ultimi 6 mesi o più e/o se il bambino ha una reazione negativa alla sua/il suo discorso
• grezzi, affannato, o teso voce
• Suoni “nasally” o troppo perdita di aria anche se il naso quando si parla

che Cosa aspettarsi durante una lingua di valutazione
nel Corso di una 60 minuti lingua di valutazione, il patologo del linguaggio di raccogliere informazioni sulla storia medica del bambino, pietre miliari dello sviluppo, e le vostre preoccupazioni attuali., A seconda dell’età del bambino e le abilità di comunicazione, il logopedista può anche:

• Raccogliere un esempio di linguaggio, mentre il vostro bambino sta giocando
• Coinvolgere il bambino in una conversazione
• Chiedete al vostro bambino a seguire le indicazioni di complessità crescente
• Chiedi al tuo bambino per rispondere alle domande sulle storie da lui/lei di lettura o di lettura a lui/lei
• Gestione standardizzata test di lingua che di solito comporta l’individuazione di immagini, seguendo le indicazioni, rispondere a domande e descrivere immagini.,
• Valuta le capacità di articolazione del tuo bambino

I risultati e le raccomandazioni saranno discussi al termine della valutazione. Se appropriato, la terapia del linguaggio sarà raccomandata e le attività a casa saranno discusse e dimostrate.

Cosa portare a una valutazione linguistica

• Speech-language intake packet
• Copie delle valutazioni precedenti, tra cui l’IEP / IFSP se il bambino sta ricevendo servizi attraverso il programma Nascita a tre o la scuola.,
• Risultati di un recente test dell’udito (se disponibile)

Cosa aspettarsi durante la terapia del linguaggio
In base ai risultati della valutazione del bambino, la terapia del linguaggio può essere raccomandata. Durante il trattamento il logopedista può lavorare su:

• Seguendo le indicazioni
• Comprendere la conversazione
• Rispondere alle domande
• Comprendere le storie
• Usando tempi verbali, pronomi, plurali corretti, ecc.,
• Comprendere e rispondere in modo appropriato alle situazioni sociali
• Fast ForWord

A seconda dell’età e delle abilità del bambino, le attività possono essere completate durante il gioco o in modi più strutturati come seduti a un tavolo.

A Children’s, crediamo che sia molto importante per le famiglie essere coinvolte in tutti gli aspetti della cura dei loro figli. A seconda delle esigenze del bambino, i genitori sono incoraggiati a visualizzare le sessioni tramite monitor, specchi di osservazione o nella sala terapia., Inoltre, il patologo del linguaggio parlato di tuo figlio discuterà i progressi, fornirà fogli di lavoro per la pratica domiciliare e dimostrerà tecniche terapeutiche benefiche per garantire il massimo beneficio dalla terapia.,l>