学生の活動：フラッシュバックを使用して！,

学生が自分の物語の中でフラッシュバックを使用して試してみてください！ 学生は物語の途中または終わりから始めてそれを回避したり、本当に冒険的に感じている場合は飛び回ったりすることができます。 生徒は意図的にフラッシュバックを使用し、それが明らかにするものを説明することができる必要があります：文字、テーマ、設定、プロット、または伏線。 次に、以下のようなストーリーボードにアクションを描くことができます。

セル1：私は私を導くために月だけで、城の外に自分自身を見つけました。 私は到着していましたが、私はそこに着いた方法の記憶がありませんでした。, 私は私の顔を感じ、あざは新鮮でした。 私は自分の腕を見下ろした。 “恥”はその向こうに大きな文字で書かれていて、突然、私は話すことができないことに気づきました。 声がなかった！

セル2：私は静かに地元の市場の観光スポットや匂いを楽しんで、村を歩いていました。 それは美しい春の日であり、長い冬の後、村はお祝いの気分にありました。

セル3:突然、近くの路地の中から叫び声が聞こえた。 私は静かに調査するためにこっそりと、二人の男が熱く主張しているのを見つけました。, 一つは、王室のドレスを着た平均的な男でした。 キャップの男は、高貴な服を着た男に腕を上げ、長い棒でわずかな動きをしました。 フラッシュがあり、彼の場所にはカエルがいました！

セル4：私は次に知っていたので、私は驚いて叫んだに違いない、キャップの男は私に向かって旋回していたので、私は驚いて叫んだに違いない。 私は彼がしたことは犯罪だったことを彼に叫んだ–そしてそれは恥ずべきことだった！ 当社の美しい都市、どうすればそんなこんなことをしたのだろう。 男は冷笑し、私に向かって彼の棒を上げました。, それの終わりは邪悪な赤い燐光光で輝いた。

セル5：私はジャンプし、赤い輝きはインチだけ私を逃した。 私は、市場を通ってクラッシュし、カートをノックし、実行し始めました。 私は叫んで、私は前後に避けたように私に彼の魔法の杖をザッピング、私のかかとに男を聞くことができました。 最後に、私は電気感覚が私の頭の後ろに当たるのを感じました。 私は落ちた、と私の周りのすべてが黒だった。 私は男がつぶやくのを聞くことができました、”私を恥、あなたはしますか？ 私をダンスキャップに入れてくれますか？ ああいや、決して再び！,”

セル6：私が城の前で目を覚ましたとき、私は二度と誰も叱ることができないことに気づきました。 ウィザードは私の声を取っていた。 なぜ”恥”が彼をそんなに怒らせたのか分かりませんが、私は彼を見つけて私の声を取り戻さなければならないことを知っていました。 しかし、今回は、私はバックアップが必要になります。 私はそれを見つける場所を知っていた：隠された洞窟の中のドラゴン。,