大学生の電子ガジェット中毒に関する最近のニュース記事(Lisk,2011)は、メリーランド大学のスーザン-モーラー教授らによる現在の研究成果について述べている(http://withoutmedia.wordpress.com)。 物語は興味深い質問の数を発生させます。 学生はどのようなガジェットにはまっていますか？, これらの中毒はどのように機能しますか？ なぜ彼らは存在し、誰がそれらを経験する可能性が最も高いのですか？

社会科学の研究は、これらのタイプの質問に答えるのに最適ですが、徹底的に答えるためには、研究プロジェクトの設計に注意する必要がありま この章では、研究の目的、ほとんどの研究プロジェクトで共通しているコンポーネント、およびいくつかの他の考慮事項を指定するなど、研究プロジェクトの最初にどの側面を考慮すべきかについて説明します。,

研究プロジェクトを設計するときは、まず研究を行うことによって達成したいことを検討する必要があります。 あなたのトピックについて何を言えるようにしたいですか？ あなたが勉強している現象の深い理解を得ることを望んでいますか、それともむしろ広い、しかしおそらくあまり深くない、理解を持っていますか？ あなたはあなたの研究が社会生活を形作るために政策立案者や他の人によって使用されたいですか、それともこのプロジェクトはあなたの好奇心 ご回答にこれらの各問題に関する研究デザイン。,

最初の段階では、あなたの研究が探索的、記述的、または説明的であるかどうかを決定する必要があります。 それぞれ異なる目的を持っているので、あなたの研究プロジェクトを設計する方法は、この決定によって部分的に決定され

探索的研究を行っている研究者は、通常、トピックを調べる初期段階にあります。 これらの種類のプロジェクトは、通常、研究者がより広範な研究を行う可能性をテストし、特定のトピックに関して”土地のレイ”を把握したいときに行, も非常に少ない先行研究がされていないことが起こる可能性があります。 この場合、研究者は、データ収集にどのような方法を使用するか、研究対象にどのようにアプローチするのが最善か、またはどのような質問をするのが理 単にトピックについての彼らの好奇心を満たしたい研究者は、探索的研究を行うこともできます。 例えば、探索的研究は、大学生の電子ガジェットへの中毒の比較的新しい現象を理解するための適切なステップである可能性があります。,

探索的なデザインは、既存の研究が多いトピック分野では意味をなさないことに注意することが重要です。 例えば、トピックはすでにこの分野で広範な研究されているので、子供を無視する親のための一般的な介入に関する探索的研究を行うことはあまり理にかなっていないでしょう。 探索的な質問は、研究されていないトピックに最も適しています。 学生が正当化する探索的プロジェクトと主張することが非常に少ないのが文献た。, ほとんどの場合、学生は単に検索する場所についてより多くの方向を必要としますが、各学期には実際に文献が不足しているいくつかのトピックが おそらく、学生がトランスジェンダーやシリア内戦からの難民である親として識別する両親のための子供の無視の介入を研究するために着手した場 その場合、あなたの研究を導くための文献が少ないので、探索的なデザインは意味をなさないでしょう。

研究のもう一つの目的は、記述的研究と呼ばれる特定の現象を記述または定義することである。, たとえば、ソーシャルワークの研究者は、第一世代の大学生や精神科グループホームの居住者であることが何を意味するのかを理解したい場合があります。 この場合、記述的研究は適切な戦略になります。 たとえば、大学生の電子ガジェットに対する中毒の記述的研究は、学生がガジェットを使用する時間のパターンや、学生が最も定期的に使用する傾向のあるガジェットの種類を記述することを目的としているかもしれません。,

プリンストンレビューの研究者は、学生とその両親に米国各地の大学に関する情報を提供するために毎年記述的な研究を行っています。 彼らは、学校での社会生活、入学費用、および他の定義的側面の中で学生と教員の比率を記述しています。 学生と保護者は、この情報の多くを自分で取得することができるかもしれませんが、研究者チームによって収集されたデータにアクセスすることは、はるかに便利で時間がかかりません。,

ソーシャルワーカーは、多くの場合、彼らのサービスエリアについて伝えるために記述的な研究に依存しています。 里親サービスを受けている子供の数、人口統計学的構成（例えば、人種、性別）、およびケアの時間の長さを追跡することは、記述的研究の優れた例である。 マクロレベルでは、疾病管理センターは、精神的および肉体的健康状態に関する著しい量の記述的研究を提供する。, この記述的研究には多くの便利なアプリケーションだろうな結果から-記述的研究をなされることも気が付いている。

最後に、ソーシャルワークの研究者は、なぜ特定の現象がそのように機能するのかを説明することを目指しています。 “なぜ”という質問に答える研究は、説明的研究と呼ばれています。 この場合、研究者は、彼らが研究している現象の原因と影響を特定しようとしています。 大学生の電子ガジェットへの中毒の説明的研究は、なぜ学生が中毒になるのかを理解することを目的とするかもしれません。, 依存症は家族歴，課外の趣味や活動，または誰と一緒に時間を過ごすかと関係がありますか。 説明的な研究は、この種の質問に答えることができます。

説明的な社会科学的調査の例は数多くあります。 例えば、最近の研究Dominique SimonsとSandy Wurtele（2010）は、親から体罰を受けることで、子供たちが他の子供たちとの対人関係の葛藤を解決するために暴力に変わるかどうか, 彼らの研究で102と3の年齢の間の子供を持つ家族7、研究者は、頻繁なスパンキングを経験することは、実際には、子供たちが積極的な問題解決技術を受け入れる可能性が高いことを発見しました。 説明的な研究の別の例は、人気といじめの関係に関するRobert FarisとDiane Felmleeの（2011）調査研究で見ることができます。 ノースカロライナ州の学校で8年生、9年生、10年生の19人の研究から、青少年の人気が高まるにつれて侵略が増加したことがわかりました。,

記述的、探索的、および説明的な研究の間の選択は、あなたの研究の質問を念頭に置いて行われるべきである。 あなたの質問は何を尋ねますか？ 新しい分野についての基礎を学ぶこと、明確な”なぜ”関係を確立すること、または活動や概念を定義または記述することを試みていますか？ 次のセクションでは、各タイプの研究が、異なる方法、パラダイム、および論理の形態とどのように関連しているかを探ります。,