What It’S Like for You

デショーンの母親（20ヶ月）であるラキタは、”ひどい二人”が息子のために少し早く来たと言っている。

ある日、彼は彼の愛らしい小さな自己だったようだ。 次の日、彼はモールの床に身を投げていたので、私は彼にアイスクリームを手に入れさせないだろう。 私の母は私と一緒にいて、私たちはお互いを見ていました、この小さな男の子は誰ですか、そしてデショーンはどこですか？

あなたは間違いなく”ひどい二人のことを聞いたことはありません。,”しかし、上記の話が明らかになっているように、故障（別名かんしゃく）は、しばしば2歳前に醜い頭を後ろにします。 しかし、私たちのほとんどが恐れているこれらの出来事は、実際にはあなたの子供に重要なスキルを教える機会であり、この期間はそれほど”ひどい”

幼児は楽しい人です—面白く、賢く、情熱的で、熱心で、好奇心が強く、そして彼らの目標に焦点を当てました。 （そして、この年齢と段階で、彼らの幸福や悲しみは、彼らが望むものを得ることに依存しています…これは与えることが良いアイデアであることを意味, 人生の失望と欲求不満に対処する方法を学ぶことは非常に重要です。 さらに、この対処する能力は、成長するにつれてより大きな満足と幸福につながる可能性があります。）それはこれらのすべての偉大な資質です—彼らが必要なものを言うことを許さない非常に限られた自己制御と言語スキルと組み合わせることで、こ それでは、論理をまだ理解しておらず、自己制御の能力が非常に限られている子供とのかんしゃくをどのように処理しますか？ 深呼吸をしてください。 落ち着いて 明確で、公正で、年齢に適した制限を設定します。 しっかりして、怒っていない。, おぎと快適さを子ども直すことができます。 もう一度深く息を吸う。 覚えておいてほぼ11年前に彼らはティーンエージャーに至るまでさ

それは赤ちゃんのためにどのようなものです

腕アップ！ いて仕事に勤しんできたりではなく方向がまったく着飾った。 優しく、シャツが私の耳や鼻にキャッチしないことを確認してくれてありがとう。 それは嫌いです！ 私は時々私が引き離して言うことを知っている、私はそれを行う！ 私を試してみましょうとき、あなたは私があなたから学んだどのくらい表示され, 私はシャツの穴を通して私の頭を押して、彼らが行く開口部を通して私の腕を突くのを助けることができます。 私は靴下に足を突き刺しますが、それがどのように入るのか分からないときは少しイライラします。 私はそれを行うことができますので、あなただけの十分な私を助け、その後、私はこのような大きな子供になっていることをどのように誇りに思って

私はまた、時々小さなウィグルワームになることができることを知っていますが、私は他の部屋で私を待っている私のおもちゃについて考えるとき、我慢, このときに着脱が楽しいように、計数の私の足としてまされたソックスまたは行為が私のズボンに行くんですよ。 私はノーと言う、愚かな！ そして、私たちは笑う。 私たちは私の服の色を赤、青、黄、緑と名付けます。 あなたは私が時々着たいシャツを選ばせてくれました。 終わったら、大きな抱擁をして、私がどれほどかわいいか教えてください。 それから私はあなたが私を助けたように服を着るのを助けようとしま 私はあなたの靴下をあなたの足に保持し、あなたのつま先の上にそれを押します。 私は良いヘルパーだと言ってくれ れていますから、とてもうれしいでだから、できるだけおき-ふ.,

あなたの幼児が学んでいること

社会的感情的スキル：

• 自信、彼は（着用するシャツについて）作るために重要な選択を与えられたとき。 ドレッシングのような自助作業は、子供たちが自分の能力に自信を持って感じるのを助けます。,パンツの前におむつを置く）

物理的なスキル：

• 彼は彼の靴下とシャツを保持するために使用する細かい運動能力（彼の手と指に小さな筋肉を使って）

あなたの足の上に収まるように彼の靴下を得るために使用する

あなたの靴下から何を期待するか赤ちゃんの発達

チャートを見直すとき、発達は人種ではなく、すべての子供が自分のペースで自分のやり方で成長することに注意してください。, 子供が能力開発の高速または減速により上記とができます。 質問か心配があったら、あなたの子供のヘルスケアの提供者か他の信頼された専門家と話しなさい。

18から24ヶ月までの幼児の発達

あなたは知っていましたか…

あなたの20ヶ月の経験について話すことは、彼女がこれらの瞬間をより良く、時には数ヶ月、そして一年まで、後で覚えるのに役立ちますか？ 異なる年齢（13、16、および20ヶ月）の幼児は、研究者の研究室への訪問中に起こった活動の記憶についてテストされました。, 記憶テストは、ラボ訪問後1ヶ月から12ヶ月の範囲で、異なる期間に発生しました。 この研究では、両親が子供たちと研究室の訪問について話したとき、その出来事を覚えておくのに役立つように見えた。 ラボ訪問時の子供の年齢も、訪問からどれくらいの時間が経過したかも違いはありませんでした。 彼らの記憶は、非言語的および口頭で実証されました。

研究があなたにとって何を意味するのか

子供たちはあなたから、彼らの最初の、そして最高の教師から学びます。, 彼の人生経験についてのあなたの幼児と話すのに時間をかけるとき彼はそれらをよりよく覚え、また彼のまわりで世界についての詳細を学ぶ。 繰り返しこの年齢をマスターの新しいアイデアや能力です。 だからこそ、あなたの幼児は何度も同じ話を聞いたり、何度も何度も同じゲームをプレイするのが好きです。 あなたの子供の学習と記憶を育てるために何ができますか？

• あなたの子供の日の物語を教えてください。 就寝時に、あなたの子供がその日何をしたのか、彼がどのように感じたのか、見たのか、どこに行ったのかについて話すのに数分かかります。, （あなたの子供が日中に育児にある場合は、その日の活動について彼の先生に話してください。)これにより子どもの記憶-体験や感いったい何が起こったのか、この日のイベントかながた).
• 何が起こるかの物語を教えてください。 あなたの子供の人生における重要な経験—医者への旅行、祖父母への訪問—の前に、何が起こるのか、何をするのか、そしてなぜ彼女がそれをやっているの これはあなたの子供に楽しみの活動を楽しみにして、（医者への旅行のように）困難かもしれないイベントの準備をする機会を与えます。,
• いくつかの画像を追加します。 あなたの子供の日常の経験のシンプルなフォトブックを作成します（朝食を食べる、歯を磨く、靴を履くなど、朝のルーチンの写真など）。 ことができる、楽しいお幼児のためできる””伝え、物語自身の写真とその記憶です。 誕生日パーティーのような特別な日のフォトブックを作ることは、あなたの子供がこれらの重要な時代を覚えておくのに最適な方法です。 そして本は空想である必要はありません！ インデックスカードに接着された写真で作られた本（底にあなたのノートが付いている）は完璧です。,
• あなたの子供が怖いまたは動揺の経験について話してみましょう。 時には、子供が怖い経験をしたとき、私たちは彼女に移動し、それについて話していないことを奨励するかもしれません。 私たちは、彼女が吠えて走っている犬のように、この恐ろしい経験について話すならば、彼女はもっと怖くなるだろうと心配するかもしれません。 しかし、感情を無視しても、それらは消えません。 実際、彼らは残ることができ、子供に悪影響を及ぼす可能性があります。, 恐ろしい瞬間を通して話をするあなたの子供を奨励,あなたは彼女がそれを理解し、彼女を安心させるのを助けながら、,実際にあなたの子供がより速

Spotlight On：若い幼児との制限を設定する

幼児は、彼らが楽しげに表現する自分の心と強い感情を持っています。 彼らは面白いと思慮深い、好奇心と情熱的ですが、好奇心、アクティブな幼児を持つことに付属していくつかの非常に典型的な課題があります。 たとえば、いいえ！ 好きな言葉と幼児が自立を主張するための強力な方法になります。, 幼児はまたしたいと思うが、まだできない多くの事がまだあるので容易に失望させるようになることができる。 しばしば、彼らはこれらの強い感情を説明し、表現し、完全に理解するコミュニケーションスキルを持っていません。 同時に、幼児は多くの新しい方法で移動することができ、彼らが探検したいものに到達することができます。 これは本当にエキサイティングですが、若い幼児はまだあなたがしないと言ったことに触れたり、立ち入り禁止の場所に行ったりするのを止める自,

若い幼児は、まだできないため、この期間中に行動を制御することが困難です。

• 自分の行動の結果、または原因と結果を完全に理解する
• 受け入れられない行動と受け入れられない行動の違いを理解する
• あなたが彼女に言わなくても設定した制限や規則を覚えておく
• 受け入れられない行動を繰り返すことを止める自己制御を持つ

これが若い幼児にとって罰が効果的ではない理由です。 実際には、罰は子供のために怖いと混乱することができます。, しかし、彼女を安全に保ち、彼女が最終的に彼女の行動の結果と彼女が成長するにつれて良い選択をする方法を理解するのを助けるために、あなたの幼児の行動に制限を設定することを開始することはまだ重要です。

リミット設定の最初のステップは、肯定的な考え方になることです。 あなたの子供は意図的に”悪い”ではありません。 彼は何が起こるか見るために異なった行動を単に試みている。 お助けたのかなどについて学習行動の仕事です。, あなたの幼児の最も挑戦的な時—彼が夕食の前にクッキーがほしいと思うとき、階段を一人で上るために、あなたのイヤリングで引っ張り、窓に対してブ

この心のフレームでは、以下の手順は、あなたが効果的に制限を設定するのに役立ちます（あなたの子供がそれを”取得”する前に、おそらくこの制限を千回以上設定することを知っていながら）：

• 言葉と行動を使って制限セットを使用してください。, 単独で単語は頻繁にあなたの幼児を受け入れられない活動を停止するために得る十分でない。 をご使用の場企業のない怒りや悲)。 同時に、あなたの言葉と一緒に”停止”または”いいえ”ジェスチャーを使用してください。 若幼児向け通信を中心に行動で使用す両方の言葉やジェスチャー時の設定です。

あなたの幼児は、あなたが制限を設定した最初または二度目に応答しないかもしれないことに注意してください。 言葉だけで十分になる前に、何百もの繰り返しが必要です—言葉を行動と一緒に聞いてください。,

• あなたの子供の目標を認め、彼女を受け入れられる活動にリダイレクトします。 言葉を使って、あなたが彼女が何をしたいのかを理解していることを子供に示してください。 しかし床にあなたのsippyコップからのそれをこぼすことができない。 外に出て、そこで水で遊びましょう。 または、ブロックを投げても大丈夫ではありません。 誰かが怪我をするかもしれない 投げることができるこれらの発泡ボール、バスケットです。

あなたの子供の行動を止めるが、代替手段を提供しない場合、容認できない行動は継続する可能性が高くなります。, これは、ほとんどの若い幼児がまだ自分で他の（より受け入れられる）活動を思い付くことができないためです。 そして彼女が”右の”事をするとき肯定的なフィードバックのあなたの子供の多くを与えることを忘れてはいけない(すなわち、キティを穏やかにふれあう)、

遊ぼう：ボンディングと学習を育む活動

フリーズ！

あなたの小さな一といくつかの音楽とダンスを入れてください。 数分ごとに、音楽をオフにして、フリーズと言います。 あなたの子供にどのように立つかを教えます。 その後、再び音楽を再生します。, このようなゲームは、リスニングスキル、自己制御を教え、バランスと筋肉の調整を構築します。

リサイクルボール

段ボール箱やリサイクル箱を壁に置きます。 あなたの子供と一緒に、新聞のボールを作る。 あなたの子供に新聞を箱に投げる方法を示してください。 非常に近くに立って練習し、その後、遠くと遠くに小さな手順を取ります。 ウンタを付けることができます。想像とドライブの玩具ダンプトラック、新聞ボールのリサイクルします。

あなたの心には何がありますか？

20ヶ月の娘をおしゃぶりから離乳させるにはどうすればよいですか？, 彼女はそれと一緒に寝て、彼女が動揺しているときに自分自身を落ち着かせるためにそれを使用します。

まず、なぜあなたがおしゃぶりからあなたの子供を離乳させたいのかを考えてみましょう。 それが他の人とやりとりしたり、話したり、遊んだりする彼女の能力を妨げている場合は、それを段階的に消すことをお勧めします。 しかし、彼女は眠りに落ちると自分自身を落ち着かせるためにそれを使用している場合は、彼女は賢明にそれを使用していると、今それをあきらめ

多くの親のように、あなたはあなたの子供の歯におしゃぶりの使用の影響を心配するかもしれませんが、これは彼女の年齢では心配ではありま, 小児歯科矯正医は、4歳前におしゃぶりを定期的に使用しても歯の問題は起こらないと報告しています。 他の親は、おしゃぶりを持つ年上の赤ちゃんを見て恥ずかしいです。 しかし、あなたの子供が就学前に取得し、他の子供たちが使用しないことを見たとき、彼女はおそらく彼女自身でそれをあきらめるでしょう。 しかし、習慣が長くなればなるほど、破るのが難しくなることは事実であり、これは後ではなく早く離乳プロセスを開始することを検討する理由です。,

あなたの子供は自己落ち着かせるために彼女のおしゃぶりを使用しているので、離乳への重要な最初のステップは、彼女が自分自身を落ち着か 多くの子どもたちの利用玩具安全保障のために。 あなたの娘がすでに”愛らしい”を持っていない場合は、毛布、ぬいぐるみ、または人形を選択し、あなたの世話の活動に含めることによって、彼女の開発を手助けすることができます。 あなたが一緒に読むときにそれをあなたの娘の膝の上に座ってもらい、彼女が食べるときや就寝前に抱きしめるときに彼女の隣に置いてください。

一部の子供にとっては、おしゃぶりを徐々に取り除くのが最善かもしれません。, あなたの子供が日中におしゃぶりを望んでいるとき、彼女は分か二つのためにそれを持ってみましょうし、彼女が落ち着くのを助けるために他の方 または、昼寝や就寝時のみなど、おしゃぶりの使用が許可されているときについてのいくつかのルールを確立してください。 彼女がそれを全然使用しないまであなたが彼女にそれを持たせる時間を減らしなさい。 就寝時におしゃぶりを取ることは、おそらくより困難になります。 おそらく、彼女は読書時間中にそれを使用してみましょうが、彼女は眠りにつくとき,

このようなより予測可能性を必要とし、変化に苦労している人など、他の子供のために、それは冷たい七面鳥に行くのが最も簡単かもしれません。 いくつかの家族は、彼らがすべてのおしゃぶりを集め、どこかに隠れて取得する特別なメモリボックスに入れている間に儀式を持っています。 他の家族はおしゃぶりを集め、”それらを必要とする別の赤ん坊におしゃぶりを送るためにメールボックスに置く封筒に置く。”

あなたの娘は、この移行の挑戦に敏感で、彼女が対処するのを助ける方法について考えている親を持つことが幸運です。, 良いニュースは、あくまでもスムーズです。 ここにいくつかのアイデアがあります：

• 変更について彼女と話します。 移行の約2週間前に、昼間に彼女が育児センターに行くことをあなたの子供に伝えてください。 彼女が育児に行き始めた後、彼女のベビーシッターがまだ彼女を呼び、訪問するか説明しなさい(彼女がこれをして喜んでであるかどうか見るためにあな, あなたの娘はあなたが言っていることの意味を完全に理解していないにもかかわらず、この話をすることはまだ重要であることに注意してくださ そして、彼女が口頭でそして非言語的に表現する感情を必ず認識してください。 若い子供があなたの手がかりで拾うと同時に変更について明るく、肯定的がありなさい。 あなたが育児への動きについて動揺して心配して行動すると、あなたの娘も心配する可能性が高くなります。
• 次の2週間にわたってできるだけ頻繁にセンターを訪問してください。 おなじみのはあまり恐ろしいです。, 彼女は彼女の教師に会い、そこに何が起こるかを見ることができるように教室で時間を過ごす。 彼女は教室の中と遊び場の両方を探索してみましょう。
• チーズを言います。 今後数週間および数ヶ月にわたってあなたの娘と彼女の介護者のいくつかの写真を撮ります。 あなたの娘のための特別なアルバムにそれらを一緒に置く。 彼女が中心で始まった後彼女が彼女の介護者を逃したら、彼女はあなたが作った記憶帳を見ることができる。li>
• 段階的な移行について考えてみてください。 あなたの娘は、最初の週のために彼女のベビーシッターと半日の育児と半日を行うことが可能であるかどうかを確認してください。, 移行このようすにごりません。
• あなた自身とあなたの子供を信頼してください。 あなたの娘は短期的にはこの変化に抗議するかもしれませんが、当然のことながら悲しいと怒っているかもしれませんが、あなたと彼女の新しい介護者からの愛とサポートを受けて、彼女は正常に移行を行います。 及びマスタリングこの課題は彼がいも感じめ将来の変わります。 彼女はまた、彼女の世界を広げ、豊かになる新しい大人や子供たちとの関係を構築する経験を持つことになります。,

エキスパートレビュアー

• Terrie Rose,PhD,社長兼創設者,Baby’S Space
• Ross Thompson,PhD,心理学教授,カリフォルニア大学デイビス校
• Robert Weigand,MS,IMH-E,Director,Child Development Laboratory,Arizona State University