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すべてのオープン音節について

11月 25, 2020 by admin

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次に、私の音節シリーズでは、開音節について説明します–開音節とは何か、多感覚的およびOrton-Gillinghamメソッドを使用して開音節を教える方法。

あなたが前の音節の投稿を逃した場合は、ここでそれらを見つけることができます。

開いている音節とは何ですか？,

開音節は、母音が開いている長母音を持つ音節であり、その後に子音がないことを意味します。開音節の例については、以下の図を参照してください。

開音節で起こっていることは、母音の後に子音がないため、母音はその名前（長い音）を言うことができるということです。閉じた音節では、母音の後に子音があり、母音が短い音を出すように強制されることを忘れないでください。開いた音節では、母音は自由です。,

オープン音節は、多くの場合、a、me、Iのようなオープン音節であるいくつかの一つの音節の単語がありますが、複数の音節を持つ単語で見つけられます。

o/pen ca/ter fi/ber be/hind men/u

fe/ver/ish en/a/ble ar/gu/ment ra/di/o

音節について学ぶときに母音と子音をマーキングする習慣に学生を得ること, これは本当にあなたが多音節の単語に入る場合は特に、彼らは音節のパターンを見るのに役立ちます。

開母音をマークするために、私は私の学生が長音、母音のすぐ上のダッシュ（下の写真）を使用しています。これは辞書に表示されるものですので、このシンボルを学ぶのに役立ちます。知らない単語を調べるときこうすれば、辞書のリストからそれらを発音する方法を理解できる。

あなたは、一または二年生で閉じた音節と一緒に、または後に開いた音節を教える必要があります。これは、学生がすでに知っているCVCの言葉を使用して、単にそれを開くために最後の子音を引き離すのは簡単です。また、学生は私、私、およびaのような多くの開いた音節の単語を知っています。

それは本当に良い開いた音節の単語リストを使用するのに役立ちます。私は本当にスペルを教える方法のものが好きです。a、mi、dro、mu、bo、dre、pie、sla、preなどのナンセンスな音節を使用することから始めます。,

生徒に長母音をマクロンでマークして声を出して読んでもらいます。

2. Cra/zy、du/ty、e/go、bo/nus、po/loなどのオープン音節を持つ単語に取り組みます。

再び、学生に開いた母音に長音符を付け、言葉を声に出して読んでもらいます。

3. Va/cant、a/pron、be/gan、po/et、ha/ven、bo/nusなどの閉じた音節と開いた音節の両方を持つ単語に取り組みます。

学生に閉じた音節と開いた音節をbreveとmacronでマークさせ、その単語を声に出して読むべきです。,

練習するときは、色分け（赤い母音、黒い子音など）、文字タイル、表音カード、以下のようなポスターなどのビジュアルをたくさん使用してください。

あなたは私のリストに参加し、ここで景品の私のライブラリへのアクセスを取得することにより、無料で（他の5音節タイプと一緒に）オープン音節ポスターをダウンロードすることができます。

オープン音節ワークシート、printables、またはアクティビティを探しているなら、, ワークシートやprintablesは、教師が教師とPinterestを支払う上で豊富です。

私は強く開いている音節で作業するためにナンセンス音節を使用することをお勧めします。これは、学生が本当に音節を理解し、流暢にデコードするかどうかを確認するための最良の方法です。

その他のアイデアには、音節のソート、開いた音節のフラッシュカードを使用してメモリゲームをプレイ、学生が開いた音節を声を出して読む必要があるゲーム

私はすぐにこれらのすべてのためのリソースを作成するので、お楽しみに！その間に、私のリストを購読するすべての私のリテラシー景品へのアクセスを取得！,

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