것처럼 무엇을 위해 당신

Lakita,어머니의 Deshawn(20 개월),말하는”끔찍한 두 가지의”와서 조금 일찍한 그녀의 아들:

것 같아 어느 날 그는 그의 사랑스러운 작은 자체입니다. 그 다음날 그는 내가 그에게 아이스크림을 얻게하지 않을 것이기 때문에 쇼핑몰 바닥에 몸을 던지고있었습니다. 내 어머니가 나와 함께 그리고 우리는 서로 쳐다 보면서 다음과 같은 이 소년은 어디 Deshawn?

당신은 의심의 여지가 끔찍한 두의”들어 본 적이.,”그러나 위의 이야기가 분명 해짐에 따라 고장(일명 울화)은 종종 2 세 이전에 추악한 머리를 뒤덮습니다. 그러나 두려움,이러한 이벤트가 우리의 가장 두려움은 실제로는 기회를 가르치기 위한 당신의 자녀 중요한 기술을 만들이지 않는 기간 동안 그래서”terrible”다.

유아는 재미 있고 영리하며 열정적이며 열망하고 호기심이 많으며 목표에 집중하는 유쾌한 사람들입니다. (그리고 이 나이에 무대에,그들의 행복 또는 슬픔에 따라 점점 그들이 원하는 것을…하지만 이것은 그런 뜻이 아닙에서 주는 것이 좋습니다., 인생의 실망과 좌절에 대처하는 방법을 배우는 것은 매우 중요합니다. 또한,이 대처 능력은 성장함에 따라 더 큰 만족과 행복으로 이어질 가능성이 있습니다. 다)에는 이러한 모든 훌륭한 자질 결합이 매우 제한이 자기 제어와 언어 능력을 허용하지 않는 그들이 그들이 필요로하는 것을 말 할 수 있는 이러한 개월 도전입니다. 그렇다면 아직 논리를 이해하지 못하고 자기 통제 능력이 매우 제한적인 아이와 함께 울화를 어떻게 처리합니까? 심호흡을하십시오. 침착하십시오. 명확하고 공정하며 연령에 맞는 제한을 설정하십시오. 화 내지 말고 확고하십시오., 자녀가 회복 할 수 있도록 사랑과 편안함을 제공하십시오. 또 다른 심호흡을하십시오. 그들이 십대가되기 전에 당신은 여전히 거의 11 년이 있음을 기억하십시오.

아기를위한 것

팔 위로! 나는 당신이 아침에 옷을 입도록 도울 때 당신의 지시를 따르기 위해 열심히 노력합니다. 부드럽고 셔츠가 내 귀나 코에 잡히지 않도록주의 해 주셔서 감사합니다. 나는 싫어! 나는 때때로 내가 멀리 당기고 말한다는 것을 안다,나는 그것을한다! 당신이 나를 시도하게 할 때,당신은 내가 당신에게서 얼마나 많이 배웠는지 보게 될 것입니다., 나는 셔츠의 구멍을 통해 머리를 밀고 그들이가는 구멍을 통해 팔을 찌르는 것을 도울 수 있습니다. 나는 양말에 발을 찌르지 만,그것이 어떻게 들어가는 지 알아낼 수 없을 때 조금 좌절하게됩니다. 할 때 도움이 나에게는 충분한 그래서 나는 그것을 할 수 있습니다,그리고 말해 어떻게 자랑스럽게 내가 받을 것 같은 큰 아이로,나는 그렇게 좋은 느낌이고 강하다.

나이 될 수도 있습응 웜 때로는지만,그것은 단지 인내심에 대해서 생각할 때 나는 내 장난감 나를 기다리고 있습니다., 우리가 내 양말을 착용 할 때 내 발가락을 계산하거나 내 바지가 내 머리에가는 척하는 것처럼 옷을 입는 것을 재미있게 만들 때 도움이됩니다. 나는 아니오라고 말한다,어리석은! 그리고 우리는 웃는다. 우리는 내 옷의 색상을 빨강,파랑,노랑,녹색으로 지정합니다. 당신은 심지어 내가 때때로 입고 싶은 셔츠를 선택하게했습니다. 우리가 끝나면,당신은 나에게 큰 포옹을주고 내가 얼마나 귀여운지를 말해줍니다. 그런 다음 나는 당신이 나를 도운 것처럼 옷을 입도록 도우려고 노력합니다. 나는 당신의 양말을 당신의 발까지 잡고 발가락 위로 밀어 넣습니다. 당신은 내가 좋은 도우미라고 말해줍니다. 그게 나를 행복하게 해 주므로 나는 너에게 큰 포옹을 준다.,

무엇이 당신의 아이가 학습

회적 능력:

• 자신감을 할 때,그는 주어진 중요한 선택 만들(에 대해 무엇 셔츠를 착용하). 드레싱과 같은 자조 작업은 또한 아이들이 자신의 능력에 대해 자신감을 갖도록 도와줍니다.,g 를 통해 자신의 머리 머리에 구멍에 자신의 셔츠
• 문제 해결로 얻는 방법에 그의 양말을 맞는 그의 발
• 이해의 이벤트 시퀀스(옷을 입고기를 넣어에 기저귀기 바지)

는 물리적 능력:

• 터 기술을 사용하여(작은 근육에서 자신의 손과 손가락) 는 그 사용을 잡고 그 양말과 셔츠를 얻을 수 있

에서 무엇을 기대하는 아기 개발

으로 검토합 차트는 마음에 계속 개발되지 않은 경쟁하고 모든 아이가 성장한 그녀는 자신의 속도와 그녀의 자신의 방법입니다., 귀하의 자녀는 아래에 표시된 것보다 더 빨리 또는 느리게 기술을 개발하고 여전히 궤도에 올 수 있습니다. 질문이나 우려 사항이 있으면 자녀의 건강 관리 제공자 또는 다른 신뢰할 수있는 전문가와 상담하십시오.

유아의 개발을 18 세에서 24 개월

Did you know…

는 이야기와 20-month-old 에 대한 경험 그녀는 그녀의 도움을 기억하는 이 순간은 더 나은,때로는 개월까지,올해까? 다른 연령대(13,16 및 20 개월)의 유아는 연구자 실험실을 방문하는 동안 일어난 활동에 대한 기억을 테스트했습니다., 기억 테스트는 실험실 방문 후 1 개월에서 12 개월 사이의 어느 곳에서나 다른 시간대에 발생했습니다. 이 연구는 부모가 자녀와 함께 실험실 방문에 관해 이야기 할 때 그 사건을 기억하는 데 도움이되는 것처럼 보였습니다. 실험실 방문 당시 아이의 나이도 방문 이후 얼마나 많은 시간이 지났는지는 차이를 만들지 않았습니다. 그들의 기억은 비언어적으로나 구두로 시연되었습니다.

연구가 당신을 위해 무엇을 의미하는지

아이들은 당신,그들의 첫 번째—최고의 교사로부터 배웁니다., 시간이 걸릴 때와 이야기하는 유아 자신의 삶에 대한 경험,그가 기억하고 더 나은 그들도 더 많이 배우고 세계에 대한 그의 주위에. 이 나이에 반복은 아이들이 새로운 아이디어와 새로운 기술을 습득하는 데 도움이됩니다. 당신의 유아가 계속해서 같은 이야기를 듣거나 또 다시 같은 게임을 좋아하는 이유입니다. 자녀의 학습과 기억을 키우기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

• 자녀의 날 이야기를 들려주세요. 취침 시간에,몇 분 이야기하는 것에 대해 아는데 하루는 어떻게 그 느낌,그가 무엇을 보고,그가 어디 갔습니다., (자녀가 하루 동안 육아에 있다면,그날의 활동에 대해 선생님과 이야기하십시오.)이것은 자녀가 자신의 경험을 기억하고 그날 일어난 일(사건과 그가 어떻게 느꼈는지)을 이해하도록 도와줍니다.리>무슨 일이 일어날 지 이야기를 들려주세요. 기 전에 중요한 경험에 아동의 생활 여행사 방문 조부모—그녀에게 무슨 일이 일어날 것,그녀가 무엇을 할 것입니다,그리고 그녀는 왜 그것을 하고 있다. 이것은 아이들을 볼 기회가 앞으로 재미있는 활동을 위해 준비된 이벤트 어려울 수 있습니다(다음과 같이 여행 의사).,리>일부 사진을 추가합니다. 을 만들 간단한 사진의 책에서 아이의 일상적인 경험을(사진과 같은 자신의 아침을 먹는 아침 식사,이를 닦고,그분의 신발). 이 될 수 있습니다 많은 재미를위한 당신의 아이기 때문에 그에게””당신의 이야기는 자신을 사용하여 사진과 그의 메모리입니다. 생일 파티와 같은 특별한 날의 사진첩을 만드는 것도 자녀가이 중요한시기를 기억할 수있는 좋은 방법입니다. 그리고 책은 공상적 일 필요는 없습니다! 색인 카드에 붙인 사진으로 만든 책(바닥에 메모가있는)은 완벽합니다.,
• 자녀가 무섭거나 화나게하는 경험에 대해 이야기하게하십시오. 때로는 아이가 무서운 경험을했을 때,우리는 그녀가 계속 나아가고 그것에 대해 이야기하지 말 것을 권유 할 수도 있습니다. 우리는 걱정할 수 있는 경우에는 그녀는 이것에 대해 이야기를 두려운 경험하는 개가 짖고 실행에서,그녀는 그녀는 더 많은 것을 얻을 것이 두렵습니다. 그러나 감정을 무시한다고해서 그들이 사라지는 것은 아닙니다. 사실,그들은 남아 있고 아이에게 부정적인 영향을 줄 수 있습니다., 자녀를 격려를 통해 이야기는 무서운 순간하는 동안,당신은 도움이 그들에게 그것의 의미를 재보증하는 그녀는,실제로의 이동에서 경험이 빠릅니다.

스포트라이트:조정 한계와 젊은 유아

유아 자신의 마음을하고 강렬한 감정을 그들 간편 기품과 함께. 는 동안 그들은 재미 있고 사려 깊은 호기심과 열정,매우 일반적인 문제를 가지고 함께 호기심,활동적입니다. 예를 들어,아니오! 좋아하는 단어이자 유아가 독립을 주장 할 수있는 강력한 방법이됩니다., 유아들은 또한 그들이하고 싶지만 아직 할 수없는 많은 것들이 있기 때문에 쉽게 좌절 할 수 있습니다. 종종 이러한 강한 감정을 설명하고 표현하며 완전히 이해할 수있는 의사 소통 기술이 없습니다. 동시에,유아는 그들이 탐구하고 싶은 무엇이든에 도착하는 것을 허용하는 새로운 방법의 제비에 움직일 수있다. 이것은 정말 흥미로운,그것은 또한 지도한 도전으로 그녀를 아직 없 셀프 제어를 중지에서 자신을 만지고 당신은 무엇을 말하지 않거나 그것은 어디 s off-limits.,

젊은 유아 있어 자신의 행동을 이 기간 동안기 때문에 그들은 아직 할 수 있:

• 완전한 결과를 이해하거나,원인과 결과 그들의 동작
• 사이의 차이를 이해 허용되는 용인할 수 없 동작
• 기억한 제한 또는 규칙을 설정하지 않아도 그녀에게
• 있 셀프 제어를 중지에서 자신을 반복할 수 없는 동작

이런 이유는 처벌하지 않은 효과적인 위해서. 사실,처벌은 아이들에게 무섭고 혼란 스러울 수 있습니다., 그러나,그것은 여전히 중요한 시작에 대한 제한을 설정 유아의 동작이 모두 그녀의 안전을 유지하고 그녀는 결국는 결과를 이해하고 그녀의 활동과 어떻게 좋은 선택을 할 수 있는 그녀로 성장한다.

한계 설정의 첫 번째 단계는 긍정적 인 사고 방식으로 얻는 것입니다. 귀하의 자녀는 의도적으로”나쁜”것이 아닙니다. 그는 단순히 무슨 일이 일어나는지보기 위해 다른 행동을 시도하고 있습니다. 당신의 반응은 그가 어떤 행동이 가장 잘 작동하는지 배우는 데 도움이됩니다., 유아의 가장 도전적인 순간 때 그가 원하는 쿠키 전에 저녁 식사,계단을 올라가 자신에 의해,당신의 귀걸이,노 블록에 대한 창에서,당신은 그것을 이름은 또한 최고의 순간은 너무도 어린 아이들을 관리할 자신의 분노,슬픔,그리고 실망,그리고 그를 가르치는 것과 허용되지 않습니다.

이 마음의 프레임,아래 단계를 도울 수 있을 효과적으로 설정 제한(것을 알고있는 동안 당신은 아마이 제한을 설정 천상의 시간 전에 당신의 자녀가”얻는”그것):

• 사용하는 단어와 작업하여 제한을 설정합니다., 단어만으로는 종종 당신의 유아가 받아 들일 수없는 활동을 멈추게하기에 충분하지 않습니다. 낮고 확고한(화를 내거나 비명을 지르지 않는)목소리를 사용하십시오. 동시에,당신의 말과 함께”정지”또는”아니오-아니오”제스처를 사용하십시오. 어린 유아는 주로 행동을 통해 의사 소통을하므로 한계를 설정할 때 단어와 제스처를 모두 사용하는 데 도움이됩니다.

유아가 제한을 설정 한 첫 번째 또는 두 번째로 응답하지 않을 수도 있음을 명심하십시오. 단어만으로도 충분하기 전에 수백 번의 반복—행동과 함께 단어를 듣는 것—이 필요합니다.,

• 자녀의 목표를 인정한 다음 허용되는 활동으로 리디렉션하십시오. 는 단어를 사용하여 당신의 아동을 이해하는 그녀가 무엇을 하고 싶:는 재생하고 싶으로 물. 그러나 당신은 당신의 시피 컵에서 바닥에 엎질러 질 수 없습니다. 밖에 나가서 거기에 물놀이를하자. 또는 블록을 던지면 괜찮지 않습니다. 누군가 다칠 수도 있습니다. 이 거품 공을 대신 바구니에 던질 수 있습니다.자녀의 행동을 멈추지 만 대안을 제시하지 않으면 받아 들일 수없는 행동이 계속 될 가능성이 더 큽니다., 이 때문에 대부분의 젊은 아이들은 아직으로 올 수 있는 다른(더 많은 허용)활동에서 자신 있습니다. 과를 제공하는 것을 잊지 마세요 당신의 아이 많이 긍정적인 의견을 때 그녀는”적당한”일(즉,귀여워 고양이 부드럽게),을 강조하기보다는 자녀가 무엇을 해야 하는지(당기 고양이 꼬리).
  

  놀자:본딩과 학습을 키우는 활동

  동결!

  당신의 작은 하나와 함께 약간의 음악과 춤에 넣어. 몇 분마다 음악을 끄고 동결을 말하십시오. 자녀에게 제자리에 서있는 방법을 가르쳐주십시오. 그런 다음 음악을 다시 연주하십시오., 이와 같은 게임은 듣기 기술,자기 통제를 가르치고 균형과 근육 조정을 구축합니다.

  재활용 볼

  골판지 상자 또는 재활용 빈을 벽에 놓습니다. 자녀와 함께 신문의 공을 만드십시오. 상자에 신문을 던지는 방법을 자녀에게 보여주십시오. 아주 가까이 서서 연습 한 다음 작은 단계를 더 멀리하고 멀리하십시오. 상상력을 사용하고 신문 공으로 가득 찬 장난감 덤프 트럭을 재활용 빈으로 운전할 수도 있습니다.

  당신의 마음에 무엇입니까?

  20 개월 된 딸을 젖꼭지에서 떼어 내려면 어떻게해야합니까?, 그녀는 그것으로 잠을 자고 화가 났을 때 자신을 진정시키기 위해 그것을 사용합니다.

  먼저,왜 젖꼭지에서 아이를 젖히고 싶은지 생각해보십시오. 는 경우에 그것은 방해와 그녀의 상호 작용하는 능력,토크,또는 다른 사람들과 플레이 다음 그것이 될 수 있는 좋은 아이디어를 단계니다. 하지만 그녀는 경우가 사용하여 그만 잠을 자신을 진정,그런 그녀가 그것을 사용하여 현명하게 할 필요가 없을 제공 그것은 바로 지금이다.

  좋아하는 많은 부모님,당신이 될 수 있습에 대한 우려의 영향을 고무 젖꼭지 사용에 아동의 치아를,그러나 이것이 문제가 되지 않는 그녀이다., 소아 치열 교정 의사는 4 세 이전에 젖꼭지를 정기적으로 사용하면 치과 문제가 발생하지 않는다고보고합니다. 다른 부모들은 젖꼭지가있는 나이든 아기를 보면서 당황 스럽습니다. 그러나 아이가 유치원에가는 다른 아이들 중 하나를 사용하지 않는 그녀는 가능성이 그것에 그녀가 소유하고 있습니다. 그것은 사실,그러나,더 이상 습관이 지남에 따라,어렵게 수 있는 휴식하는 이유를 고려 시작하는 이유 과정니다.,

  이 아이가 사용하는 그녀의 젖꼭지 자기를 부드럽게 하며 중요한 첫 단계는 이유입니다 찾을 수 있도록 다른 방법으로 자신을 진정시키는 것을. 많은 어린이들이 편안함을 위해 보안 장난감을 사용합니다. 당신의 딸이 없”lovey”이미 당신이 그녀를 도울 수 있습을 개발 중 하나를 선택하여 담요,박제 동물 또는 인형,그리고 그것을 포함하여 귀하의 보살피는 활동입니다. 그것에 앉아 당신의 딸의 무릎을 읽으면서 함께,그 다음 그녀가 먹을 때 안 먹는다.

  일부 어린이의 경우 젖꼭지를 점차적으로 빼앗는 것이 가장 좋을 수 있습니다., 을 때는 젖꼭지,하루 동안 그녀가 그 분을 위해 또는 두 가지고 다음을 제공하는 다른 방법이 도움이 그녀의 진정 다운 포옹에서,당신을 안고와 함께 그녀의 lovey 거나,책을 읽고 함께. 또는 낮잠 동안과 취침 시간에만 젖꼭지를 사용할 수있는시기에 대한 몇 가지 규칙을 수립하십시오. 그녀가 전혀 사용하지 않을 때까지 그녀가 그것을 갖도록하는 시간을 줄이십시오. 취침 시간에 젖꼭지를 빼앗는 것이 아마도 더 어려울 것입니다. 아마도 그녀가 독서 시간 동안 그것을 사용하게하지만 그녀가 자러 갈 때가 아닙니다.,

  을 위해 다른 어린이와 같이 더 필요로 하는 사람들을 예측하고 힘든 시간을 변경이 가장 쉬운 방법일 수 있습 갈니다. 몇몇 가족들이 의식하는 동안 그들은 모든 고무 젖꼭지에 넣어서 특별한 메모리 상자를 가져오는 어딘가에 자리 잡고. 다른 가족들은 젖꼭지를 모아서 우편함에 넣은 봉투에 넣어”젖꼭지를 필요로하는 다른 아기에게 보냅니다.”

  의 딸은 운이 좋은 부모가 있는 민감한 도전을 이전환에 대해 생각하는 그녀를 도울 방법에 대처하기 위해합니다., 좋은 소식은 자녀를 위해 가능한 한 부드럽게 만들기 위해 할 수있는 일이 많다는 것입니다. 다음은 몇 가지 아이디어입니다.

  • 변화에 대해 그녀와 이야기하십시오. 약 2 주 전에 전환하는 아이에게는 낮 시간 동안 그녀는 것입니다 아이를 치료 센터는 그녀는 큰 충분으로 이동하려면 지금 정말 재미있는 장소를 재생 다른 아이들과 함께 모든 날입니다. 는 방법을 설명한 후,그녀는 가장 자녀,그녀의 베이비 시터는 여전히 부르고 그녀를 방문하기(토크를 보전하시는 경우에는 그녀가을하고자하는 것 이)., 딸이 당신이 말하는 것의 의미를 완전히 이해하지 못할지라도,이 이야기를하는 것이 여전히 중요하다는 것을 명심하십시오. 그리고 그녀가 구두로 그리고 비언어적으로 표현하는 어떤 감정을 인식해야합니다. 어린 아이들이 당신의 단서에 집어 들면서 변화에 대해 낙관적이고 긍정적이어야합니다. 당신이 화가 나서 육아로의 이동에 대해 걱정하는 행동을한다면,당신의 딸도 걱정할 가능성이 더 큽니다.
  • 앞으로 2 주 동안 가능한 한 자주 센터를 방문하십시오. 익숙한 것은 덜 무섭다., 교실에서 시간을 보내서 그녀가 선생님들을 만나고 그곳에서 일어나는 일을 볼 수 있도록하십시오. 그녀가 교실 내부와 놀이터에서 모두 탐험하게하십시오.리>치즈를 말한다. 다음 몇 주와 몇 달 동안 딸과 간병인의 사진을 찍으십시오. 따님을위한 특별 앨범에 함께 넣으십시오. 그녀가 센터에서 시작한 후에 그녀가 간병인을 그리워한다면,그녀는 당신이 만든 기억 책을 되돌아 볼 수 있습니다.리>점진적 전환에 대해 생각합니다. 딸이 육아에서 반나절을 보내고 첫 주 동안 베이비 시터와 함께 반나절을 보내는 것이 가능한지 확인하십시오., 이런 식으로 전환을하는 것이 딸에게 더 쉬울 수도 있습니다.
  • 자신과 자녀를 신뢰하십시오. 하는 동안 당신의 딸을 수 있습이 항의 변경은 짧은 기간에도 당연하게도 슬퍼하고 성난 사랑과 지원이 당신에게서 그녀는 새로운 보호자 그녀는 것이 성공적으로 전환을 만든다. 그리고이 도전을 마스터하면 미래의 변화에 대처할 자신감을 갖게됩니다. 그녀는 또한 그녀의 세계를 넓히고 풍요롭게 할 새로운 성인과 아이들과의 관계를 구축하는 경험을 가질 것입니다.,

  전문가 검토

  • Terrie 로즈,박사,대표이자 설립자,아기의 공간
  • Ross Thompson,박사,심리학 교수,캘리포니아대학 데이비스에
  • 로버트 Weigand,MS,IMH-E,감독,자식 개발 연구소,애리조나 주립 대학교