Como Você

Lakita, mãe de Deshawn (20 meses), diz que os “terríveis dois” veio um pouco mais cedo para seu filho:

parece Que um dia ele foi seu adorável auto. No dia seguinte, estava a atirar-se para o chão do centro comercial Porque eu não o deixava comer um gelado. A minha mãe estava comigo e olhámos um para o outro como, quem é este rapazinho e onde está o Deshawn?não há dúvida de que ouviu falar dos dois terríveis.,”Mas como a história acima deixa claro, avarias (também conhecido como birras) muitas vezes levantam suas cabeças feias antes dos 2 anos de idade. Mas não tenha medo, esses eventos que a maioria de nós temerosos são na verdade oportunidades para ensinar suas habilidades importantes para o seu filho, tornando este período não tão “terrível” em tudo.crianças são pessoas encantadoras-engraçadas, inteligentes, apaixonadas, ansiosas, curiosas e focadas em seus objetivos. (E nesta idade e estágio, sua felicidade ou tristeza depende de obter o que eles querem…embora isso não signifique que ceder é uma boa idéia., Aprender a lidar com a decepção e frustração da vida é muito importante. Além disso, esta capacidade de lidar é provável que leve a uma maior satisfação e felicidade à medida que crescem.) São todas essas grandes qualidades-combinadas com muito limitado auto-controle e habilidades de linguagem que não lhes permitem dizer o que eles precisam—que podem tornar estes meses desafiadores. Então, como você lida com uma birra com uma criança que ainda não entende a lógica e que tem uma capacidade muito limitada de auto-controle? Respira fundo. Fiquem calmos. Estabelecer limites claros, justos e adequados à idade. Sê firme, não zangado., Ofereça amor e conforto para ajudar o seu filho a recuperar. Respira fundo outra vez. Lembra-te que ainda tens quase 11 anos antes de serem Adolescentes. braços para cima! Trabalho duro para seguir as tuas indicações quando me ajudas a vestir de manhã. Obrigado por seres gentil e certificares-te que a camisa não me apanha nos ouvidos ou no nariz. Odeio isso! Eu sei que às vezes me retiro e digo, eu faço-o! Quando me deixares tentar, verás o que aprendi contigo., Eu posso ajudar a empurrar a minha cabeça através do Buraco da camisa e furar os meus braços através das aberturas onde eles vão. Enfio o pé na meia, mas fico um pouco frustrado quando não consigo perceber como entra. Quando me ajudares o suficiente para que eu possa fazê-lo, e depois dizeres-me o quão orgulhoso estás por eu estar a tornar-me um miúdo tão grande, sinto-me tão bem e forte.sei que também posso ser um pequeno verme às vezes, mas é difícil ser paciente quando penso nos meus brinquedos à minha espera na outra sala., Ajuda quando te vestes de forma divertida, como contar os meus dedos enquanto calçamos as minhas meias ou fingir que as minhas calças estão na minha cabeça. Eu digo que não, tonto! e nós rimos. As cores das minhas roupas são vermelhas, azuis, amarelas, verdes. Até me deixas escolher a camisa que quero usar às vezes. Quando acabarmos, dás-me um grande abraço e dizes-me como sou giro. Depois tento ajudar-te a vestir tal como me ajudaste. Eu seguro a tua meia no teu pé e empurro-a sobre os teus dedos. Diz – me que sou um bom ajudante. Isso faz-me feliz, por isso dou-te um grande abraço.,

o que a criança está a aprender

habilidades sociais-emocionais:

• autoconfiança, quando lhe é dada uma escolha importante a fazer (sobre que Camisa vestir). Tarefas de auto-ajuda, como vestir, também ajudar as crianças a se sentirem confiantes sobre suas próprias habilidades.,g a sua cabeça para a cabeça do buraco de sua camisa
• resolução de problemas—como em como obter suas meias para caber sobre seus pés
• Compreender a seqüência de eventos (vestir-se antes do café da manhã; colocar uma fralda antes de calças)

as Capacidades Físicas:

• habilidades motoras Finas (usando os pequenos músculos em suas mãos e dedos) que ele usa para manter sua meia e camisa para obtê-los na

o Que Esperar Do Desenvolvimento do Seu Bebé

Como você analise o gráfico, tenha em mente que o desenvolvimento não é uma corrida e que cada criança cresce ao seu próprio ritmo e em seu próprio caminho., Seu filho pode desenvolver habilidades mais rápido ou mais lento do que indicado abaixo e ainda estar no caminho certo. Se tiver dúvidas ou preocupações, fale com o profissional de saúde do seu filho ou outro profissional de confiança.

de Seu Bebê de Desenvolvimento a Partir de 18 para 24 Meses

sabias …

que falar com a tua filha de 20 meses sobre experiências que ela teve ajuda-a a recordar estes momentos melhor, por vezes meses, e até um ano, mais tarde? Crianças de diferentes idades (13, 16 e 20 meses) foram testadas para sua memória de atividades que aconteceram durante uma visita a um laboratório de pesquisadores., O teste de memória ocorreu em diferentes períodos de tempo, variando de 1 a 12 meses após a visita ao laboratório. O estudo descobriu que quando os pais falaram sobre a visita de laboratório com seus filhos, parecia ajudá-los a se lembrar do evento. Nem a idade da criança no momento da visita ao laboratório, nem quanto tempo havia passado desde a visita fizeram diferença. Suas memórias foram demonstradas tanto não verbalmente quanto não verbalmente.

o que a Pesquisa significa para você

As crianças aprendem com você, seu primeiro e melhor professor., Quando você tira o tempo para falar com seu bebê sobre suas experiências de vida, ele se lembra deles melhor e também aprende mais sobre o mundo ao seu redor. A repetição nesta idade ajuda as crianças a dominar novas ideias e novas competências. É por isso que a criança gosta de ouvir a mesma história vezes sem conta ou jogar o mesmo jogo vezes sem conta. O que você pode fazer para nutrir a aprendizagem e memória do seu filho?conte a história do dia do seu filho. À hora de dormir, tire alguns minutos para falar sobre o que o seu filho fez naquele dia—como ele se sentiu, o que viu, para onde foi., (Se o seu filho estiver na creche durante o dia, fale com o seu professor sobre as atividades do dia.) Isso ajuda o seu filho a lembrar suas experiências e fazer sentido do que aconteceu naquele dia (os eventos e como ele se sentiu).conte a história do que vai acontecer. Antes de experiências importantes na vida de seu filho—uma viagem ao médico, uma visita aos avós—diga-lhe o que vai acontecer, o que ela vai fazer, e por que ela está fazendo isso. Isso dá ao seu filho a oportunidade de olhar para a frente para atividades divertidas, e para se preparar para eventos que podem ser difíceis (como uma viagem ao médico).,adicione algumas imagens. Crie livros de fotos simples das experiências cotidianas do seu filho (como fotos de sua rotina matinal: comer café da manhã, escovar os dentes, calçar os sapatos). Isto pode ser muito divertido para a sua criança porque ele pode “contar” a história ele mesmo usando as fotos e sua memória. Fazer livros de fotos de dias especiais—como uma festa de aniversário-também é uma ótima maneira para o seu filho se lembrar destes tempos importantes. E os livros não têm de ser chiques! Livros feitos de fotos coladas em cartões de índice (com suas notas na parte inferior) são apenas perfeitos.,deixe o seu filho falar sobre experiências assustadoras ou perturbadoras. Às vezes, quando uma criança tem uma experiência assustadora, podemos encorajá-la a seguir em frente e não falar sobre isso. Podemos preocupar-nos que se ela falar desta experiência medonha, como um cão a ladrar e a correr para ela, ela fique mais assustada. Mas ignorar sentimentos não os faz desaparecer. Na verdade, eles podem ficar e ter um impacto negativo na criança., Encorajar o seu filho a falar através de um momento assustador, enquanto você a ajuda a fazer sentido e tranquilizá-la, na verdade ajuda o seu filho a seguir em frente da experiência mais rápido.

Spotlight On: Setting Limits With Young Toddlers

Toddlers have minds of their own and strong feelings that they express with gusto. Enquanto eles são engraçados e pensativos, curiosos e apaixonados, há alguns desafios muito típicos que vêm com ter uma criança curiosa, ativa. Por exemplo, não! torna-se uma palavra favorita e uma forma poderosa para as crianças afirmarem a sua independência., As crianças também podem se tornar facilmente frustradas porque ainda há muitas coisas que elas querem fazer, mas ainda não podem. Muitas vezes, eles não têm as habilidades de comunicação para explicar, expressar e fazer todo o sentido dessas emoções fortes. Ao mesmo tempo, as crianças podem mover-se de muitas maneiras novas, permitindo-lhes chegar ao que querem explorar. Embora isso seja realmente emocionante, também leva a desafios como crianças jovens ainda não têm o autocontrolo para impedir-se de tocar o que você disse para não ou ir onde está fora dos limites.,

Jovens crianças pequenas têm dificuldade em controlar o seu comportamento durante este período porque eles ainda não são capazes de:

• compreender Totalmente as conseqüências, ou da causa e efeito, de suas ações
• Entender a diferença entre o aceitável e o inaceitável comportamento
• Lembre-se que os limites ou regras que você definir sem ter de dizer-lhe
• Ter o auto-controle para parar-se da repetição de um comportamento inaceitável

é por Isso que a punição não é eficaz para jovens, crianças. Na verdade, os castigos podem ser assustadores e confusos para as crianças., No entanto, ainda é importante começar a estabelecer limites no comportamento de sua criança, tanto para mantê-la segura e ajudá-la, eventualmente, a entender as consequências de suas ações e como fazer boas escolhas à medida que ela cresce.

o primeiro passo na definição de limites é entrar em uma mentalidade positiva. O seu filho não está propositadamente a ser “mau”. Ele está simplesmente tentando diferentes comportamentos para ver o que acontece. A tua resposta ajuda-o a aprender que comportamentos funcionam melhor., Seu bebê mais desafiadores momentos—quando ele quer um biscoito antes do jantar, para subir as escadas sozinho, puxe seus brincos, bater um bloco contra a janela, o nome dele também são os melhores momentos para ajudar o seu filho a aprender a controlar sua raiva, tristeza e decepção, e para ensinar-lhe o que é e não é aceitável.

com este estado de espírito, os passos abaixo podem ajudá-lo a definir limites de forma eficaz (sabendo que provavelmente irá definir este limite milhares de vezes mais antes do seu filho “O obter”):

• Use palavras e acções para definir limites., As palavras por si só não são muitas vezes suficientes para fazer com que a criança pare uma actividade inaceitável. Use uma voz baixa e firme (não zangada ou gritando). Ao mesmo tempo, use um gesto “stop” ou “no-no” juntamente com as suas palavras. Jovens crianças comunicam-se principalmente através de ações, por isso ajuda a usar palavras e gestos quando você está estabelecendo limites.

tenha em mente que sua criança não pode responder a primeira ou mesmo a segunda vez que você definir um limite. São precisas centenas de repetições—ouvir as palavras juntamente com as ações—antes que as palavras por si só sejam suficientes.,

• reconheça o objetivo do seu filho e, em seguida, redirecione-o para atividades aceitáveis. Use palavras para mostrar ao seu filho que você entende o que ela quer fazer: vejo que você quer brincar com a água. Mas não podes derramá-lo do teu copo para o chão. Vamos lá para fora brincar com a água. Ou não é correcto atirar blocos. Alguém pode magoar-se. Em vez disso, podes atirar estas bolas de espuma para o cesto.

Se parar o comportamento do seu filho, mas não oferecer uma alternativa, o comportamento inaceitável é mais provável de continuar., Isto porque a maioria das crianças jovens ainda não são capazes de criar outras atividades (mais aceitáveis) por conta própria. E não se esqueça de dar ao seu filho um monte de feedback positivo quando ela faz a coisa “certa” (ou seja, acariciando o gatinho gentilmente), em vez de enfatizar o que o seu filho não deve fazer (puxar a cauda do gatinho).

Let’s Play: Activities That Nurture Bonding and Learning

Freeze!põe música e dança com a tua pequenina. A cada poucos minutos, desliguem a música e digam para pararem. Ensina o teu filho a manter-se no lugar. Então toca a música outra vez., Jogos como este ensinam habilidades de escuta, auto-controle, e construir equilíbrio e coordenação muscular.colocar uma caixa de cartão ou uma barra de reciclagem contra uma parede. Com o seu filho, faça bolas de jornal. Mostra ao teu filho como atirar o jornal para a caixa. Praticar De Pé muito perto, em seguida, dar pequenos passos mais longe e mais longe. Você também pode usar sua imaginação e dirigir caminhões de depósito de brinquedos, cheios de bolas de jornal, para o caixote de reciclagem. em que estás a pensar?como posso tirar a minha filha de 20 meses da chupeta?, Ela vai dormir com ele e usa-o para se acalmar quando está chateada.

em primeiro lugar, considere por que quer desmamar o seu filho a partir da chupeta. Se está a interferir com a sua capacidade de interagir, falar ou brincar com os outros, então pode ser uma boa ideia eliminá-la. Mas se ela está a usá-lo apenas para adormecer e acalmar-se, então ela está a usá-lo sabiamente e não há necessidade de desistir agora.tal como muitos pais, pode estar preocupado com o impacto do uso de chupeta nos dentes do seu filho, mas esta não é uma preocupação com a idade dela., Os ortodontistas pediátricos relatam que o uso regular de uma chupeta antes dos 4 anos não causa problemas dentários. Outros pais têm vergonha de ver um bebé mais velho com uma chupeta. Mas quando o teu filho chegar à pré-escola e vir que os outros miúdos não usam um, provavelmente vai desistir por conta própria. É verdade, porém, que quanto mais tempo durar o hábito, mais difícil pode ser quebrar, o que é uma razão para considerar iniciar o processo de desmame mais cedo do que mais tarde.,uma vez que o seu filho está a usar a chupeta para se auto-acalmar, um primeiro passo importante para o desmame é ajudá-la a encontrar outras formas de se acalmar. Muitas crianças usam um brinquedo de segurança para conforto. Se a sua filha já não tem um “amor”, você pode ajudá-la a desenvolver um, escolhendo um cobertor, peluche, ou boneca, e incluindo-o em suas atividades de cuidar. Senta-o no colo da tua filha enquanto lêem juntos, e coloca-o ao lado dela enquanto ela come e quando te abraças antes de ires para a cama.para algumas crianças, pode ser melhor retirar a chupeta gradualmente., Quando o seu filho quer a chupeta durante o dia, deixe—a tê-la por um minuto ou dois e, em seguida, oferecer outras formas de ajudá-la a se acalmar-um abraço de você, aconchegando-se com o seu amor, ou lendo um livro juntos. Ou, estabelecer algumas regras sobre quando ela é autorizada a usar a chupeta, como apenas durante as sestas e na hora de dormir. Reduz o tempo que lhe dás até ela não o usar. Tirar a chupeta à hora de deitar será provavelmente mais difícil. Talvez deixá-la usá-lo durante o tempo de leitura, mas não quando ela vai dormir.,

para outras crianças, tais como aqueles que precisam de mais previsibilidade e têm dificuldades com a mudança, pode ser mais fácil ir para a turquia fria. Algumas famílias têm um ritual durante o qual recolhem todas as Chupetas e colocam-nas numa caixa de memória especial que é guardada algures. Outras famílias coletam as Chupetas e as colocam em um envelope que eles colocam na caixa de correio para “enviar as chupetas para outro bebê que precisa delas”.”

Sua filha tem a sorte de ter um pai que é sensível ao desafio desta transição e está pensando em como ajudá-la a lidar., A boa notícia é que há muito que você pode fazer para torná-lo o mais suave possível para o seu filho. Aqui estão algumas ideias:

• fale com ela sobre a mudança. Cerca de 2 semanas antes da transição, diga ao seu filho que durante o dia ela vai para um centro de cuidados infantis; que ela é grande o suficiente agora para ir para um lugar realmente divertido para brincar com outras crianças o dia todo. Explique como, depois que ela começa a ir para a assistência à criança, sua babá ainda vai ligar e visitá-la (fale com a sua babá de antemão para ver se ela estaria disposta a fazer isso)., Tenha em mente que, apesar de sua filha não entender totalmente o significado do que você está dizendo, ainda é importante ter esta conversa. E não te esqueças de reconhecer quaisquer sentimentos que ela expresse verbalmente e não verbalmente. Seja otimista e positivo sobre a mudança quando as crianças pequenas pegar em suas pistas. Se você agir chateado e preocupado com a mudança para a assistência à criança, sua filha é mais provável de estar preocupado também.visite o centro com a maior frequência possível nas próximas 2 semanas. O familiar é menos assustador., Passe tempo na sala de aula para que ela possa conhecer seus professores e ver o que acontece lá. Deixe-a explorar tanto dentro da sala de aula como no recreio.digam “cheese”. Tire algumas fotos da sua filha e do seu cuidador nas próximas semanas e meses. Junta – os num álbum especial para a tua filha. Se ela sentir falta do seu cuidador depois de começar no centro, ela pode olhar para trás para o livro de memórias que você fez.pense numa transição gradual. Veja se é possível para a sua filha para fazer um meio-dia na creche e um meio-dia com sua babá para a primeira semana., Fazer a transição desta forma pode ser mais fácil para a sua filha.confie em si e no seu filho. Enquanto sua filha pode protestar contra esta mudança no curto prazo, e pode, compreensivelmente, estar triste e com raiva, com amor e apoio de você e seus novos cuidadores, ela vai fazer a transição com sucesso. E dominar este Desafio vai ajudá-la a sentir-se confiante para lidar com as mudanças futuras. Ela também terá a experiência de construir relacionamentos com novos adultos e crianças que irão ampliar e enriquecer o seu mundo., Terrie Rose, PhD, President and Founder, Baby’s Space, Ross Thompson, PhD, Professor de Psicologia, University of California at Davis, MS, IMH – E, Director, Child Development Laboratory, Arizona State University