Fases de Memória

Codificação, Armazenamento e Recuperação

Saul McLeod, publicado 2013

“a Memória é o processo de manutenção de informações ao longo do tempo.,”(Matlin, 2005)

“Memory is the means by which we draw on our past experiences in order to use this information in the present’ (Sternberg, 1999).

Memory is the term given to the structures and processes involved in the storage and subsequent retrieval of information.a memória é essencial para todas as nossas vidas. Sem uma memória do passado, não podemos operar no presente nem pensar no futuro. Não conseguiríamos recordar o que fizemos ontem, o que fizemos hoje ou o que tencionamos fazer amanhã., Sem memória, não podíamos aprender nada.

a memória está envolvida no processamento de vastas quantidades de informação. Esta informação assume muitas formas diferentes, por exemplo, imagens, sons ou significado.

Para os psicólogos o termo memória abrange três importantes aspectos do processamento da informação:

Memória de Codificação

Memória de Codificação

Quando a informação vem em nossa memória de sistema (a partir da entrada sensorial), ele precisa ser alterado para um formato que o sistema pode lidar com, de modo que ele pode ser armazenado.,pense nisto como semelhante a mudar o seu dinheiro para uma moeda diferente quando viaja de um país para outro. Por exemplo, uma palavra que é vista (em um livro) pode ser armazenada se for alterada (codificada) em um som ou um significado (ou seja, processamento semântico).

Existem três maneiras principais em que a informação pode ser codificada (alterado):

1. Visual (picture)

2. Acoustic (sound)

3., Semântica (significado)

por exemplo, como é que se lembra de um número de telefone que procurou na lista telefónica? Se você pode vê-lo, então você está usando código visual, mas se você está repetindo para si mesmo você está usando código acústico (por som).

Evidence suggests that this is the principle coding system in short-term memory (STM) is acoustic coding. Quando uma pessoa é presenteada com uma lista de Números e letras, Ela vai tentar mantê-los em STM ensaiando-os (verbalmente).,

ensaio é um processo verbal independentemente de a lista de itens ser apresentada acusticamente (alguém lê-os para fora), ou visualmente (em uma folha de papel).

The principle encoding system in long-term memory (LTM) appears to be semantic coding (by meaning). No entanto, as informações na LTM também podem ser codificadas tanto visualmente quanto acusticamente.

Memory Storage

Memory Storage

this concerns the nature of memory stores, i.e.,, onde a informação é armazenada, quanto tempo a memória dura (duração), quanto pode ser armazenada a qualquer momento (capacidade) e que tipo de informação é mantida.

A forma como armazenamos a informação afecta a forma como a recuperamos. Tem havido uma quantidade significativa de pesquisas sobre as diferenças entre memória de curto prazo (STM ) e memória de longo prazo (LTM).a maioria dos adultos pode armazenar entre 5 e 9 itens em sua memória de curto prazo. Miller (1956) apresentou esta ideia e chamou-lhe o número mágico 7., He though that short-term memory capacity was 7 (plus or minus 2) items because it only had a certain number of “slots” in which items could be stored.

no entanto, Miller não especificou a quantidade de informação que pode ser realizada em cada fenda. De fato, se pudermos “juntar” informações, podemos armazenar muito mais informações em nossa memória de curto prazo. Em contraste, a capacidade da LTM é considerada ilimitada.

a informação só pode ser armazenada por uma curta duração em STM (0-30 segundos), mas LTM pode durar uma vida útil.,

recuperação de memória

recuperação de memória

isto refere-se a obter informação armazenada. Se não nos lembramos de alguma coisa, pode ser porque não conseguimos recuperá-la. Quando nos pedem para recuperar algo da memória, as diferenças entre STM e LTM tornam-se muito claras.

STM é armazenado e recuperado sequencialmente. Por exemplo, se a um grupo de participantes é dada uma lista de palavras para lembrar, e, em seguida, pediu para recordar a quarta palavra da lista, os participantes passam pela lista na ordem que eles ouviram a fim de recuperar a informação.,

LTM é armazenado e recuperado por associação. É por isso que te podes lembrar do que fizeste lá em cima Se voltares para o quarto onde pensaste primeiro.

organizar a informação pode ajudar a recuperação. Você pode organizar informações em sequências (como alfabeticamente, por tamanho ou por tempo). Imagine um paciente sendo liberado do hospital cujo tratamento envolveu tomar vários comprimidos em várias ocasiões, mudando seu curativo e fazendo exercícios. se o médico der estas instruções na ordem pela qual devem ser executadas durante todo o dia (isto é:,, na sequência do tempo), isto ajudará o paciente a lembrá-los.

Criticisms of Memory Experiments

Criticisms of Memory Experiments

a large part of the research on memory is based on experiments conducted in laboratories. Aqueles que participam nas experiências – os participantes – são convidados a realizar tarefas como a recolha de listas de palavras e números.tanto a configuração-o laboratório-como as tarefas estão muito longe da vida quotidiana. Em muitos casos, o cenário é artificial e as tarefas não têm qualquer significado. Isso importa?,Psychologists use the term ecological validity to refer to the extent to which the findings of research studies can be generalized to other settings. Um experimento tem alta validade ecológica se seus achados podem ser generalizados, ou seja, aplicados ou estendidos, a Configurações fora do laboratório.

é frequentemente assumido que se um experimento é realista ou verdadeiro-à-vida, então há uma maior probabilidade de que seus achados podem ser generalizados., Se não for realista (se a configuração laboratorial e as tarefas são artificiais), então há menos probabilidade de que os achados podem ser generalizados. Neste caso, a experiência terá baixa validade ecológica.muitos experimentos projetados para investigar a memória foram criticados por terem baixa validade ecológica. Em primeiro lugar, o laboratório é uma situação artificial. As pessoas são removidas das suas condições sociais normais e convidadas a participar numa experiência psicológica.

eles são dirigidos por um’ experimentador ‘ e podem ser colocados na companhia de completos estranhos., Para muitas pessoas, esta é uma experiência nova, distante de sua vida cotidiana. Esta configuração afetará suas ações, eles se comportarão normalmente?

ele estava especialmente interessado nas características das pessoas que ele considerava ter alcançado o seu potencial como indivíduos.muitas vezes, as tarefas que os participantes são convidados a executar podem parecer Artificiais e sem sentido. Poucas, se alguma, pessoas tentariam memorizar e recordar uma lista de palavras não relacionadas em suas vidas diárias. E não está claro como Tarefas como esta se relacionam com o uso da memória na vida cotidiana.,a artificialidade de muitos experimentos levou alguns pesquisadores a questionar se seus achados podem ser generalizados à vida real. Como resultado, muitos experimentos de memória foram criticados por terem baixa validade ecológica.

APA Referências de Estilo

Matlin, M. W. (2005). Cognicao. Crawfordsville: John Wiley & Sons, Inc.

Sternberg, R. J. (1999). Cognitive psychology (2 nd ed.). Fort Worth, TX: Harcourt Brace College Publishers.,

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