dagens studenter är digitala infödingar. – herr talman! Nästan tre av fyra tonåringar har tillgång till en smart telefon, och så många studenter tar dem till skolan varje dag. För vissa lärare är det förmodligen mer ovanligt att se en student utan en än med en.,

men är mobiltelefoner i klassrummet en bra idé? Fungerar de som ett giltigt inlärningsverktyg eller, eller är de bara en annan distraktion som bidrar till barns sociala tillbakadragande?

vi tog en titt på argumenten för att använda mobiltelefoner i klassen, tillsammans med antalet studenter med telefoner och antalet appar som är tillgängliga för dem.,

Smartphone ägande

mobiltelefoner har uppenbarligen kommit långt sedan två pund, $ 3,995 Motorola DynaTAC 8000X introducerades först 1984. Efterföljande generationer av mobiltelefoner fortsatte att utvecklas och blev billigare och Bärbar, och nu erbjuder så mycket mer värde utöver ett sätt att ringa andra.

i den pågående diskussionen kring effektiviteten hos digitala enheter i klassrummet måste skolorna möta det faktum att smartphones redan används av studenter i alla åldrar., Enligt en eMarketer – artikel som hänvisar till en februari 2016-undersökning av Flaggskeppsforskning, sa 87% att de ”äger och använder” en smartphone-dvs penetration om ett dussin procentenheter högre än emarketers siffra för 12—till 17 – åringar.”

det är tydligt att unga människor förvärvar smartphones i en svindlande takt.

app tillgänglighet

få detta: Apple Store hade 800 appar månaden för lanseringen i juli 2008. Från och med januari 2017 hade den 2,2 miljoner. Hur många pedagogiska program finns det?, Enligt New America, Från och med juni 2015, fanns det över 80.000 pedagogiska appar tillgängliga i app store.

Från färger till ABC till ”den lilla motorn som kunde,” vad som brukade läras genom böcker kan nu läras genom appar—och det är bara för dig yngre generationer. Ansökningarna om att använda smartphones från förskola genom college är på plats och växande.,

varför smartphones bör tillåtas i skolan

med den utbredda användningen av smartphones av yngre och yngre studenter, vilka är de praktiska orsakerna till att smartphones tillåts som ett inlärningsverktyg i klassrummet? Tänk på dessa punkter:

• eleverna lär sig på ett sätt som de är bekväma. Smartphones är unga intuitiva. Fler och fler studenter vet hur man använder dem, och de blir det mest använda ”verktyget” av tonåringar.
• eleverna kan få svar snabbt. Smartphones ger möjlighet att få svar riktigt snabbt., I vissa situationer kan en student inte be om förtydligande till en fråga som han eller hon har i ett öppet klassrum—eftersom de kan använda sin smartphone för att få det svar de letar efter.
• ljud och video kan ge lärande till liv. Ljud-och videofunktioner hos smartphones kan sätta en röst till John F. Kennedy, en dramatisk videobild till Hindenburg-katastrofen och låta eleverna höra musik av Chopin eller Al Jolson. De kan även ansluta studenter med andra studenter från hela världen och utöka sin inlärningsvärld.
• tillgång till pedagogiska appar., Utrusta ditt klassrum med praktiska lärande program tar lära sig ett snäpp. Det finns många pedagogiska program som finns i ett brett spektrum av ämnen för alla typer av elever. Dessa spelliknande övningar uppmuntrar lekfull konkurrens bland dina elever, samtidigt som de förbättrar hur de lär sig nya idéer. Plus, studenter (och du, läraren) kommer att älska förändringen från vanlig föreläsningsinstruktion.
• Smartphones tillåter socialt lärande. Smartphones kan tillåta studenter att arbeta i grupper på projekt, dela information och upptäckter., De kan gå mot ett gemensamt mål, igen, i ett format som de är bekväma med.

hur man, inte om att, använda smartphones

utmaningar utjämning spelplanen, upprätthålla korrekt användning och kontroll, och förhindra missbruk med smartphones liknar problem som lärare i det förflutna. Då var det passerar en anteckning; idag är det textning. Båda är ganska undvikbara, men det betyder inte att telefoner ska förbjudas (papper var inte!).

vi anser att fokus för smartphone – användning i klassrummet bör flyttas från inte om de ska användas, men hur man bäst använder dem., Medan kritiker kommer att citera möjligheten att fuska, obehöriga umgås och sociala isoleringsfrågor inblandade, faktum är att eleverna använder smartphones varje dag, och de använder dem för att lära sig. Lärare kan vara en positiv kraft för att hjälpa eleverna att använda dem ordentligt i klassrummet.

vårt råd: ange grundregler för smartphones i ditt klassrum, tillsammans med tydliga förväntningar på vad som händer om de används olämpligt. Precis som med allt annat, för mycket av något kan vara en dålig sak—men bara tillräckligt, kan vara perfekt för att lära sig på nya sätt.,

ytterligare din kunskap om det digitala klassrummet

här är fler artiklar för att förbättra din förståelse för hur digitala enheter kan påverka lärandet:

• Driven till distraktion: Enhetsdebatten
• fördelar och nackdelar med att tillåta digitala enheter i klassrummet
• Vad är BYOD? Och Varför Ska Lärare Bry Sig?

Läs mer: Klicka för att visa relaterade resurser.,

• ”iPad in Education,” Apple

Join Resilient Educator Subscribe To Our Newsletter To Get Content Delivered To Your Inbox. Click or Tap the Button Below.

taggar: pedagogisk teknik, engagerande aktiviteter, fördelar och nackdelar