credit REQUIREMENTS

studenterna måste tjäna 64 HP (56 HP om gemensam examen med HMS MD), som i allmänhet uppfyller kraven med 32 hp i kursarbete och 32 hp i mentorsforskning.

CURRICULUM

en typisk tidslinje för 64-kreditprogrammet visas nedan.,

höstterminen: fyra kurser (förutom longitudinellt kärnseminarium)

• kvantitativ forskning inom medicinsk utbildning (*tillfälligt ändrad till del A (fall)& b (vår) för covid-19 fjärrinlärning, 5 hp)

• kvalitativa forskningsmetoder (4 hp)

• undervisningsmetoder 100: teorin& undervisningsvetenskap (2 hp)

• en valfri (4 hp). Programmet rekommenderar statistik kurs på Harvard Graduate School of Education (HGSE)., Läroplanen omfattar tre godkända val baserade på karriärmål och examensarbete: dessa bör väljas för att stödja studentens mål, såsom en kurs i läroplansutveckling, undervisningsmetoder, vuxenutveckling etc., beroende på studentens professionella bana och objektiva inlärningsbehov.,

vårterminen: fyra kurser (förutom longitudinellt kärnseminarium)

* Learning Design Practicum for Medical Educators (4 hp)

• Global Medical Education (2 hp)

• två valfria (se ovan) (4 hp vardera)

Harvard Macy Institute Program for Educators

i oktober år 1 kommer studenterna att anmäla sig till Harvard Macy institutets Program för lärare i Hälsoyrken. Studenterna kommer att identifiera en viktig inledande del av sin Magisters forskningsarbete som ska slutföras i maj när den andra halvan av kursen reconvenes., Detta kommer att bidra till att deras avhandling forskning blir solid fart och de är redo för en produktiv andra året ägnas främst till forskning.

• Harvard Macy ’ s läroplan innehåller också bred uppmärksamhet åt och praxis med grundläggande utbildningspraxis. Harvard Macy-kursen är både ett komplement till och stödjande av den grundläggande kompetensutbildning som det longitudinella seminariet går framåt.

genom Harvard Macy-kurser och det longitudinella seminariet kommer alla studenter att ha kurser som direkt främjar undervisningsförmåga och pedagogik., Även om kursplanen för det longitudinella seminariet är utformad för att säkerställa en adekvat utveckling av pedagogiska och andra kärnpedagogiska färdigheter över en mängd olika undervisningsställen, om studenter eller deras rådgivare känner att ytterligare arbete behövs, kommer de nödvändiga valen att användas för att fylla dessa behov.

år 2

det andra året ägnas främst åt forskning. Det mentorerade forskningsprojektet är den centrala delen av examen. Projektet kommer att driva lärande och genomsyra eleven och samhället av elever med färdigheter, praktik och slutligen vetenskaplig produktivitet., Strukturen, processerna, tillsynen och etos av förfrågan, forskning, stipendium och innovation kommer att genomsyra programmet.

HMS är prydd av ett överflöd av skickliga forskare och pedagogiska mentorer, varav många för närvarande undervisar på forskarnivå. Med tanke på utmaningarna med att slutföra ett forskningsprojekt inom 21 månader kommer studenterna att vara skyldiga att identifiera ett specifikt forskningsområde som en del av sin ansökan till programmet., Eftersom de flesta av våra studenter redan kommer att ha en terminalprofessionell eller akademisk examen, förutser vi att de redan har rimligen definierade mål och intressen relaterade till programmet, och kommer att ha utforskat potentiella mentorer och projekt innan programmet påbörjas.

varje elev kommer också att ha en avhandling mentor godkänd av chefen för MMSc-Medical Education program. Alla examenshandledare förväntas ha och upprätthålla ett möte på Harvard, och alla studenter förväntas ha en avhandlingshandledare., För studenter som bedriver forskningsprojekt utanför Harvard och dess dotterbolag kommer ytterligare mentorer vid heminstitutioner också att vara inblandade. I sådana fall förväntas Harvard mentor nära samordna med mentorn vid studentens heminstitution. Även om forskningen främst görs utanför Harvard är Harvard thesis mentor ytterst ansvarig för att säkerställa kvaliteten på forskningserfarenheten, delvis genom att säkerställa en robust bedömning av och feedback från mentorn på plats., Regelbundna möten med Harvard thesis mentor antingen personligen eller av Skype (eller motsvarande) kommer att förväntas oberoende av platsen för forskningen. Varje avhandling mentor kommer att ha ansvar för att vägleda henne / hans student i konceptualisering av forskningsprojektet, utforma en lämplig metod för att ta itu med de frågor som berörs, herdar protokollet genom lämpliga regulatoriska krav om det behövs, analysera data, skriva upp resultaten och förbereda arbetet för publicering.