följande video, från Lawrence bland, presenterar de viktigaste begreppen och fördelarna med kritiskt tänkande.,

kritiskt tänkande och logik

kritiskt tänkande är i grunden en process för att ifrågasätta information och data. Du kan ifrågasätta informationen du läser i en lärobok, eller du kan ifrågasätta vad en politiker eller en professor eller en klasskamrat säger. Du kan också ifrågasätta en gemensam tro eller en ny idé. Med kritiskt tänkande är allt och allt föremål för fråga och undersökning för att logiskt konstruera motiverade perspektiv.

Vad är logik?

ordet logik kommer från den antika grekiska logiken, med hänvisning till vetenskapen eller konsten att resonera., Med hjälp av logik utvärderar en person argument och resonemang och strävar efter att skilja mellan bra och dåligt resonemang eller Mellan sanning och lögn. Med hjälp av logik kan du utvärdera andras idéer och påståenden, fatta bra beslut och bilda goda övertygelser om världen.

frågor om logik i kritiskt tänkande

låt oss använda ett enkelt exempel på att tillämpa logik till en kritisk tänkande situation. I detta hypotetiska scenario har en man en doktorsexamen i statsvetenskap, och han arbetar som professor vid en lokal högskola. Hans fru jobbar också på college., De har tre små barn i det lokala skolsystemet, och deras familj är välkänd i samhället. Han kandiderar nu till politiskt ämbete. Är hans meriter och erfarenhet tillräcklig för att komma in offentligt kontor? Kommer han att vara effektiv i det politiska kontoret? Vissa väljare kanske tror att hans personliga liv och nuvarande jobb, på ytan, föreslår att han kommer att göra bra i positionen, och de kommer att rösta på honom. I själva verket garanterar de beskrivna egenskaperna inte att mannen kommer att göra ett bra jobb. Informationen är något irrelevant. Vad mer Vill du veta?, Vad sägs om om mannen redan hade haft ett politiskt kontor och gjort ett bra jobb? I det här fallet vill vi kritiskt tänka på hur mycket information som är tillräcklig för att fatta ett beslut baserat på logik istället för antaganden.

följande frågor, som presenteras i Figur 1, nedan, är de du kan ansöka om att formulera ett logiskt, motiverat perspektiv i ovanstående scenario eller någon annan situation:

1. vad händer? Samla den grundläggande informationen och börja tänka på frågor.
2. Varför är det viktigt? Fråga dig själv varför det är viktigt och om du håller med.,
3. vad ser jag inte? Saknas det nåt viktigt?
4. Hur vet jag det? Fråga dig själv var informationen kom ifrån och hur den konstruerades.
5. Vem säger Det? Vad är talarens position och vad påverkar dem?
6. vad mer? Tänk om? Vilka andra idéer finns och finns det andra möjligheter?

Figur 1

problemlösning med kritiskt tänkande

för de flesta är en typisk dag fylld med kritiska tänkande och problemlösningsutmaningar., Faktum är att kritiskt tänkande och problemlösning går hand i hand. De hänvisar båda till att använda kunskap, fakta och data för att lösa problem effektivt. Men med problemlösning identifierar du specifikt, väljer och försvarar din lösning. Nedan följer några exempel på att använda kritiskt tänkande till problemlösning:

• din rumskompis var upprörd och sa några ovänliga ord till dig, vilket satte en krympning i förhållandet. Du försöker se igenom de arga beteenden för att avgöra hur du bäst kan stödja rumskompis och hjälpa till att föra relationen tillbaka till en bekväm plats.,

• din campus club har tynat bort på grund av bristande deltagande och medel. Den nya klubbpresidenten är dock en marknadsföringsmajor och har identifierat några strategier för att intressera studenter att gå med och stödja klubben. Genomförandet är förestående.

• projektet final art class utmanar dig att konceptualisera form på nya sätt. På den sista dagen i klassen när eleverna presenterar sina projekt beskriver du de tekniker du använde för att uppfylla uppdraget. Du förklarar varför och hur du valde det tillvägagångssättet.,

• din mattelärare ser att klassen inte riktigt förstår ett koncept. Hon använder smart förhör för att skingra ångest och vägleda dig till ny förståelse av konceptet.

• du har en anställningsintervju för en position som du känner att du bara är delvis kvalificerad för, även om du verkligen vill ha jobbet och du är upphetsad över utsikterna. Du analyserar hur du kommer att förklara dina färdigheter och erfarenheter på ett sätt som visar att du är en bra match för den blivande arbetsgivaren.,
• du mår bra på college, och de flesta av dina college och levnadskostnader täcks. Men det finns några luckor mellan vad du vill och vad du känner att du har råd. Du analyserar din inkomst, besparingar och budget för att bättre beräkna vad du behöver för att stanna på college och behålla din önskade utgiftsnivå.

checklista för problemlösning

problemlösning kan vara en effektiv och givande process, särskilt om du är organiserad och uppmärksam på kritiska steg och strategier., Kom ihåg att anta attributen för en bra kritisk tänkare: om du är nyfiken, reflekterande, kunskapssökande, öppen för förändring, sondering, organiserad och etisk, kommer din utmaning eller problem att vara mindre av ett hinder, och du kommer att vara i en bra position för att hitta intelligenta lösningar.,als

• använd samlade fakta och relevanta bevis
• stödja och försvara lösningar som anses giltiga
• försvara din lösning

kritiskt och kreativt tänkande

kritiskt och kreativt tänkande (beskrivs mer detaljerat i kapitel 6: teorier om lärande) kompletterar varandra när det gäller problemlösning., Följande ord, av Dr Andrew Robert Baker, utdrag ur hans” tänkande kritiskt och kreativt ” uppsats. Dr Baker belyser några av de många sätt som högskolestudenter kommer att utsättas för kritiskt och kreativt tänkande och hur det kan berika sina lärandeupplevelser.

utvärdera Information med kritiskt tänkande

utvärdera information kan vara en av de mest komplexa uppgifter du kommer att ställas inför i college. Men om du använder följande fyra strategier kommer du att vara på god väg till framgång:

1. Läs för förståelse
2. Undersök argument
3. klargöra tänkande
4. odla ”vanor i sinnet”

Läs för förståelse

När du läser, ta anteckningar eller markera texten för att spåra ditt tänkande om vad du läser., När du gör anslutningar och ställer frågor som svar på vad du läser, övervakar du din förståelse och förbättrar din långsiktiga förståelse av materialet. Du kommer att vilja markera viktiga argument och nyckelfakta. Ange var du samtycker och inte håller med eller har ytterligare frågor. Du behöver inte nödvändigtvis läsa varje ord, men se till att du förstår begreppen eller avsikterna bakom vad som skrivs. Se kapitlet om aktiva lässtrategier för ytterligare tips.,

Undersök argument

När du undersöker argument eller hävdar att en författare, talare eller annan källa gör, är ditt mål att identifiera och undersöka de hårda fakta. Du kan använda spektrumet av auktoritetsstrategi för detta ändamål. Spektrumet av auktoritetsstrategi hjälper dig att identifiera det” heta ” slutet på ett argument-känslor, övertygelser, kulturella influenser och samhälleliga influenser—och det ”kalla” slutet på ett argument—vetenskapliga influenser. De mest övertygande argumenten balanserar element från båda ändarna av spektrumet., Följande video förklarar denna strategi mer detaljerat:

klargöra tänkande

När du använder kritiskt tänkande för att utvärdera information måste du klargöra ditt tänkande för dig själv och sannolikt för andra. Att göra detta bra är främst en process för att ställa och svara på sondering frågor, såsom de logiska frågor som diskuterats tidigare. Designa dina frågor för att passa dina behov, men var noga med att täcka tillräcklig mark. Vad är syftet? Vilken fråga försöker vi svara på? Vilken synvinkel uttrycks? Vilka antaganden gör vi eller andra?, Vad är fakta och data vi vet, och hur känner vi dem? Vilka är de begrepp Vi arbetar med? Vilka är slutsatserna, och är de meningsfulla? Vilka är konsekvenserna?

odla ”vanor i sinnet”

”vanor i sinnet” är de personliga åtaganden, värderingar och standarder du har om principen om gott tänkande. Tänk på dina intellektuella åtaganden, värderingar och standarder. Närmar du dig problem med ett öppet sinne, en respekt för sanningen och en frågande attityd?, Vissa goda vanor att ha när man tänker kritiskt är att vara mottaglig för att ha dina åsikter förändrats, att ha respekt för andra, att vara oberoende och inte acceptera något är sant tills du har haft tid att undersöka tillgängliga bevis, att vara rättvis, att ha respekt för en anledning, att ha en frågande sinne, inte göra antaganden, och alltid, särskilt, ifrågasätta dina egna slutsatser—med andra ord, att utveckla en intellektuell arbetsmoral. Försök att arbeta dessa egenskaper i ditt dagliga liv.,

CRAAP Test

i 2010, en lärobok som används i fjärde klass klass klassrum i Virginia blev stora nyheter för alla fel skäl. Boken, vår Virginia av Joy Masoff, hade uppmärksammat en förälder som hjälpte sitt barn att göra sina läxor, enligt en artikel i Washington Post. Carol Sheriff var en historiker för College of William och Mary och när hon arbetade med sin dotter, började hon märka några uppenbara historiska fel, inte minst som var en passage som beskrev hur tusentals afroamerikaner kämpade för Söder under inbördeskriget.,

ytterligare undersökning av boken visade att även om författaren hade skrivit läroböcker om olika ämnen var hon inte en utbildad historiker. Forskningen hon hade gjort för att skriva vår Virginia, och i synnerhet den information hon inkluderade om Svarta konfedererade soldater, gjordes via Internet och inkluderade källor skapade av grupper som Sons of Confederate Veterans, en organisation som främjar historiens åsikter som betonar slaveriets roll i inbördeskriget.,

hur kom en bok med fel som dessa att användas som en del av läroplanen och vem var fel? Var det Masoff som använde opålitliga källor för sin forskning? Var det redaktörerna som lät boken publiceras med dessa fel intakta? Var det skolstyrelsen för att godkänna boken utan att närmare granska dess noggrannhet?

det finns ett antal problem som spelas när det gäller vår Virginia, men det är ingen tvekan om att utvärdering av källor är en viktig del av forskningsprocessen och gäller inte bara för internetkällor., Att använda felaktiga, irrelevanta eller dåligt undersökta källor kan påverka kvaliteten på ditt eget arbete. Att kunna förstå och tillämpa de begrepp som följer är avgörande för att bli en mer kunnig användare och skapare av information.

När du börjar utvärdera källor, vad ska du tänka på? CRAAP-testet är en serie vanliga utvärderande element som du kan använda för att utvärdera valuta, relevans, auktoritet, noggrannhet och syftet med dina källor., CRAAP testet utvecklades av bibliotekarier vid California State University vid Chico och det ger dig en bra, övergripande uppsättning element att leta efter när man utvärderar en resurs. Låt oss överväga vad var och en av dessa utvärderande element betyder.

valuta

ett av de viktigaste och mest intressanta stegen att vidta när du börjar undersöka ett ämne är att välja de resurser som hjälper dig att bygga din avhandling och stödja dina påståenden., Vissa ämnen kräver att du ägna särskild uppmärksamhet åt hur aktuell din resurs är – eftersom de är tidskänsliga, eftersom de har utvecklats så mycket genom åren, eller eftersom ny forskning kommer ut på ämnet så ofta. När du utvärderar valutan i en artikel, överväga följande:

• när var objektet skrivet och hur ofta kommer publikationen ut?
• finns det bevis på nytillkommen eller uppdaterad information i objektet?
• Om informationen är daterad, är den fortfarande lämplig för ditt ämne?,
• hur ofta ändras informationen om ditt ämne?

relevans

förstå vilka resurser som är mest tillämpliga på ditt ämne och varför de är tillämpliga kan hjälpa dig att fokusera och förfina din avhandling. Många ämnen är breda och söker efter information om dem ger ett brett utbud av resurser. Att begränsa ditt ämne och fokusera på resurser som är specifika för dina behov kan bidra till att minska högarna av information och hjälpa dig att fokusera på vad som verkligen är viktigt att läsa och referera., När du bestämmer relevans överväga följande:

• innehåller objektet information som är relevant för ditt argument eller avhandling?
• Läs artikelns introduktion, avhandling och slutsats.
• skanna huvudrubriker och identifiera artikel nyckelord.
• för bokresurser, börja med index eller innehållsförteckning—hur brett ett område har objektet? Kommer du att använda del eller all denna resurs?
• stöder den information som presenteras eller motbevisar dina idéer?
• Om informationen motbevisar dina idéer, hur kommer detta att ändra ditt argument?,
• ger materialet dig aktuell information?
• vad är materialets avsedda målgrupp?

myndighet

att förstå mer om din informationskälla hjälper dig att avgöra när, hur och var du ska använda den informationen. Är din Författare en expert på ämnet? Har de någon personlig insats i argumentet de gör? Vad är författarens eller informationsproducentens bakgrund? När du bestämmer auktoriteten för din källa, överväga följande:

• Vad är författarens referenser?,
• vad är författarens Utbildningsnivå, erfarenhet och/eller yrke?
• vad kvalificerar författaren att skriva om detta ämne?
• vilka anknytningar har författaren? Kan dessa tillhörigheter påverka deras ställning?
• vilken organisation eller vilket organ publicerade informationen? Är det auktoritativt? Har det en uttrycklig position eller bias?

noggrannhet

bestämma var information kommer ifrån, om bevis stöder informationen, och om informationen har granskats eller refereed kan hjälpa dig att bestämma hur och om du ska använda en källa., När du bestämmer noggrannheten hos en källa, överväga följande:

• är källan väldokumenterad? Innehåller det fotnoter, citat eller en bibliografi?
• presenteras information i källan som fakta, åsikt eller propaganda? Är fördomar klara?
• kan du verifiera information från hänvisningarna som citeras i källan?
• är informationen tydligt och fri från typografiska och grammatiska misstag? Ser källan ut att redigeras före publicering?, Ett rent, väl presenterat papper indikerar inte alltid noggrannhet, men vanligtvis betyder det åtminstone att fler ögon har varit på informationen.

syfte

att veta varför information skapades är en nyckel till utvärdering. Förstå orsaken eller syftet med informationen, om informationen har tydliga avsikter, eller om informationen är fakta, åsikt eller propaganda hjälper dig att bestämma hur och varför du ska använda information:

• är författarens syfte att informera, sälja, övertyga eller underhålla?
• har källan en uppenbar bias eller fördom?,
• presenteras artikeln från flera synvinklar?
• utelämnar författaren viktiga fakta eller data som kan motbevisa deras argument?
• är författarens språk informellt, skämt, känslomässigt eller impassioned?
• stöds informationen tydligt av bevis?

När du känner dig överväldigad av den information du hittar kan CRAAP-testet hjälpa dig att bestämma vilken information som är mest användbar för ditt forskningsämne. Hur du svarar på vad du får reda på att använda CRAAP-testet beror på ditt ämne., Kanske vill du använda två Öppet partiska resurser för att informera en översikt över typiska argument inom ett visst område. Kanske är ditt ämne historiskt och valuta betyder de senaste hundra åren snarare än de senaste ett eller två åren. Använd CRAAP-testet, var kunnig om ditt ämne, och du kommer att vara på väg att utvärdera information effektivt och bra!

titta på denna korta video för en sammanfattning av hur du använder CRAPP-testet när du utvärderar dina källor.,

utveckla dig själv som en kritisk tänkare

• reflektera och öva: reflektera alltid över vad du har lärt dig. Är det sant hela tiden? Hur kom du fram till dina slutsatser?,
• använd bortkastad tid: det är verkligen viktigt att göra tid för avkoppling, men om du tycker att du hänge sig åt för mycket av en bra sak, tänk på att använda din tid mer konstruktivt. Bestäm när du gör ditt bästa tänkande och försök att lära dig något nytt under den delen av dagen.
• omdefiniera hur du ser saker: det kan vara mycket ointressant att alltid tänka på samma sätt. Utmana dig själv att se bekanta saker på nya sätt. Sätt dig i någon annans skor och överväga saker från en annan vinkel eller perspektiv., Om du försöker lösa ett problem, lista alla dina bekymmer: vad du behöver för att lösa det, vem kan hjälpa, vad vissa möjliga hinder kan vara, etc. Det är ofta möjligt att omforma ett problem som en möjlighet. Försök hitta en lösning där det verkar finnas någon.
• analysera påverkan på ditt tänkande och i ditt liv: Varför tror du eller känner hur du gör? Analysera dina influenser. Tänk på vem i ditt liv påverkar dig. Känner du eller reagerar på ett visst sätt på grund av social konvention, eller för att du tror att det är vad som förväntas av dig?, Försök att bryta ut ur alla formar som kan begränsa dig.
• uttrycka dig själv: kritiskt tänkande innebär också att kunna uttrycka dig tydligt. Viktigast i att uttrycka dig tydligt anger en punkt i taget. Du kanske är benägen att argumentera för varje tanke, men du kan ha större inverkan om du fokuserar bara på dina huvudargument. Detta kommer att hjälpa andra att följa ditt tänkande tydligt. För mer abstrakta idéer, anta att din publik kanske inte förstår. Ge exempel, analogier eller metaforer där du kan.,
• förbättra ditt välbefinnande: det är lättare att tänka kritiskt när du tar hand om din mentala och fysiska hälsa. Försök att ta aktivitetspauser hela dagen för att nå 30 till 60 minuters fysisk aktivitet varje dag. Schemaläggning av fysisk aktivitet i din dag kan bidra till att minska stress och öka mental vakenhet. Gör också ditt svåraste arbete när du har mest energi. Tänk på vilken tid på dagen du är mest effektiv och har mest energi. Planera att göra ditt svåraste arbete under dessa tider., Och se till att nå ut för hjälp om du känner att du behöver hjälp med din mentala eller fysiska hälsa (se upprätthålla din mentala och fysiska hälsa för mer information).