hur det är för dig

Lakita, mor till Deshawn (20 månader), säger att ”terrible two ’s” kom lite tidigt för sin son:

det verkar som en dag var han hans bedårande lilla själv. Nästa dag kastade han sig ner på golvet i köpcentret för att jag inte skulle låta honom få glass. Min mamma var med mig och vi tittade på varandra som, vem är den här lilla pojken och var är Deshawn?

Du har utan tvekan hört talas om ”terrible two’ s.,”Men som historien ovan gör klart, bryter upp (aka tantrums) ofta sina fula huvuden före 2 års ålder. Men ha ingen rädsla, dessa händelser som de flesta av oss fruktar är faktiskt möjligheter att lära ditt barn viktiga färdigheter, vilket gör denna period inte så ”hemsk” alls.

småbarn är förtjusande människor-rolig, smart, passionerad, ivrig, nyfiken och fokuserad på sina mål. (Och i denna ålder och scen är deras lycka eller sorg beroende av att få vad de vill ha…även om det inte betyder att ge in är en bra idé., Att lära sig att hantera livets besvikelse och frustration är mycket viktigt. Vidare är denna förmåga att klara sannolikt att leda till större tillfredsställelse och lycka när de växer.) Det är alla dessa stora egenskaper—kombinerat med mycket begränsad självkontroll och språkkunskaper som inte tillåter dem att säga vad de behöver-som kan göra dessa månader utmanande. Så hur hanterar du ett tantrum med ett barn som ännu inte förstår logik och som har mycket begränsad förmåga till självkontroll? Ta ett djupt andetag. Håll dig lugn. Ange tydliga, rättvisa, åldersanpassade gränser. Var fast, inte arg., Erbjuda kärlek och komfort för att hjälpa ditt barn att återhämta sig. Ta ett djupt andetag. Kom ihåg att du fortfarande har nästan 11 år innan de är tonåringar.

hur det är för Baby

armar upp! Jag jobbar hårt för att följa dina anvisningar när du hjälper mig att klä på mig på morgonen. Tack för att vara mild och se till att skjortan inte fånga på mina öron eller näsa. Jag hatar det! Jag vet att ibland drar jag bort och säger, jag gör det! När du låter mig försöka får du se hur mycket jag har lärt mig av dig., Jag kan hjälpa till att trycka mitt huvud genom hålet på skjortan och peta mina armar genom öppningarna där de går. Jag sticker min fot i strumpan, men blir lite frustrerad när jag inte kan räkna ut hur det går in. När du hjälper mig tillräckligt så att jag kan göra det, och sedan berätta hur stolt du är att jag börjar bli en sådan stor unge, jag känner mig så bra och stark.

Jag vet att jag också kan vara lite wiggle mask ibland, men det är svårt att ha tålamod när jag tänker på mina leksaker väntar på mig i det andra rummet., Det hjälper när du gör klä roligt, som att räkna tårna när vi sätter på mina strumpor eller låtsas att mina byxor går på mitt huvud. Jag säger nej, dumskalle! och vi skrattar. Vi heter färgerna på mina kläder-röd, blå, gul, grön. Du lät mig till och med välja vilken skjorta jag vill ha ibland. När vi är klara ger du mig en stor kram och berättar hur söt jag är. Sen försöker jag hjälpa dig klä på dig precis som du hjälpte mig. Jag håller din strumpa upp till din fot och trycker den över tårna. Säg att jag är en bra hjälpare. Det gör mig glad så jag ger dig en stor kram.,

vad ditt barn lär sig

Social-emotionella färdigheter:

• självförtroende, när han får ett viktigt val att göra (om vilken skjorta att bära). Självhjälpsuppgifter, som dressing, hjälper också barn att känna sig trygga om sina egna förmågor.,huvudhålet på hans skjorta
• problemlösning-som i hur man får sina strumpor att passa över fötterna
• förstå händelseförloppet (klä före frukost; sätta en blöja på innan byxor)

fysiska färdigheter:

• fina motoriska färdigheter (med de små musklerna i händerna och fingrarna) som han använder för att hålla sin socka och skjorta för att få dem på

vad man kan förvänta sig av från ditt barns utveckling

När du granskar diagrammet, kom ihåg att utveckling inte är en ras och att varje barn växer i sin egen takt och på sin egen väg., Ditt barn kan utveckla färdigheter snabbare eller långsammare än vad som anges nedan och fortfarande vara på rätt spår. Om du har frågor eller funderingar, prata med ditt barns vårdgivare eller annan betrodd professionell.

ditt barns utveckling från 18 till 24 månader

visste du…

att prata med din 20 månader gamla om erfarenheter hon haft hjälper henne att komma ihåg dessa stunder bättre, ibland månader, och upp till ett år senare? Småbarn i olika åldrar (13, 16 och 20 månader) testades för deras minne av aktiviteter som hände under ett besök i ett forskarnas labb., Minnestestet inträffade vid olika tidsperioder, allt från 1 till 12 månader efter labbbesöket. Studien fann att när föräldrar pratade om labbbesöket med sina barn verkade det hjälpa dem att komma ihåg händelsen. Varken barnets ålder vid tidpunkten för labbbesöket eller hur mycket tid som hade gått sedan besöket gjorde skillnad. Deras minnen visades både icke-verbalt och verbalt.

Vad forskningen betyder för dig

barn lär sig av dig, deras första och bästa lärare., När du tar dig tid att prata med ditt barn om sina livserfarenheter, kommer han ihåg dem bättre och lär sig också mer om världen runt honom. Upprepning i denna ålder hjälper barn att behärska nya idéer och nya färdigheter. Det är därför ditt barn gillar att höra samma historia om och om igen eller spela samma spel om och om igen. Vad kan du göra för att vårda ditt barns lärande och minne?

• berätta historien om ditt barns dag. Vid sänggåendet, ta några minuter att prata om vad ditt barn gjorde den dagen-hur han kände, vad han såg, var han gick., (Om ditt barn är på barnomsorg under dagen, prata med sin lärare om dagens aktiviteter.) Detta hjälper ditt barn att komma ihåg sina erfarenheter och förstå vad som hände den dagen (händelserna och hur han kände).
• berätta historien om vad som händer. Innan viktiga erfarenheter i ditt barns liv-en resa till doktorn, ett besök hos morföräldrarna—berätta för henne vad som händer, vad hon ska göra och varför hon gör det. Detta ger ditt barn en chans att se fram emot roliga aktiviteter och att förbereda sig för händelser som kan vara svåra (som en resa till läkaren).,
• Lägg till några bilder. Skapa enkla fotoböcker av ditt barns vardagliga upplevelser (till exempel bilder av hans morgonrutin: äta frukost, borsta tänderna, sätta på sina skor). Detta kan vara mycket roligt för ditt barn eftersom han kan ”berätta” du historien själv med hjälp av bilderna och hans minne. Att göra fotoböcker av speciella dagar—som en födelsedagsfest-är också ett bra sätt för ditt barn att komma ihåg dessa viktiga tider. Och böckerna behöver inte vara tjusiga! Böcker av bilder limmade på indexkort (med dina anteckningar på botten) är bara perfekta.,
• låt ditt barn prata om skrämmande eller upprörande upplevelser. Ibland, när ett barn har haft en skrämmande upplevelse, kan vi uppmuntra henne att gå vidare och inte prata om det. Vi kan oroa oss för att om hon talar om denna fruktansvärda upplevelse, som en hund skällande och springa på henne, att hon kommer att bli mer rädd. Men att ignorera känslor får dem inte att försvinna. Faktum är att de kan dröja och ha en negativ inverkan på barnet., Uppmuntra ditt barn att prata genom ett skrämmande ögonblick, medan du hjälper henne att förstå det och lugna henne, hjälper faktiskt ditt barn att gå vidare från upplevelsen snabbare.

Spotlight On: inställning gränser med unga småbarn

småbarn har sinnen av sina egna och starka känslor som de uttrycker med gusto. Medan de är roliga och tankeväckande, nyfiken och passionerad, det finns några mycket typiska utmaningar som kommer med att ha en nyfiken, aktiv barn. Till exempel, Nej! blir ett favoritord och ett kraftfullt sätt för småbarn att hävda sin självständighet., Småbarn kan också bli lätt frustrerad eftersom det fortfarande finns många saker som de vill göra men kan ännu inte. Ofta har de inte kommunikationsförmåga att förklara, uttrycka och fullt ut känna av dessa starka känslor. Samtidigt kan småbarn flytta på många nya sätt, så att de kan komma till vad de vill utforska. Även om detta är riktigt spännande, det leder också till utmaningar som unga småbarn ännu inte har självkontroll för att stoppa sig från att röra vad du har sagt inte till eller gå där det är utanför gränserna.,

unga småbarn har svårt att kontrollera sitt beteende under denna period eftersom de ännu inte kan:

• förstå konsekvenserna, eller orsaken och effekten av deras handlingar
• förstå skillnaden mellan acceptabelt och oacceptabelt beteende
• kom ihåg de gränser eller regler Du ställer in utan att du behöver berätta för henne
• ha självkontrollen för att stoppa sig från att upprepa ett oacceptabelt beteende

det är därför straffet inte är effektivt för unga småbarn. Faktum är att straff kan vara skrämmande och förvirrande för barn., Det är dock fortfarande viktigt att börja sätta gränser för ditt barns beteende, både för att hålla henne säker och för att hjälpa henne så småningom förstå konsekvenserna av hennes handlingar och hur man gör bra val när hon växer.

det första steget i gränsinställning är att få i en positiv tänkesätt. Ditt barn är inte målmedvetet ”dåligt”. Han försöker helt enkelt olika beteenden för att se vad som händer. Ditt svar hjälper honom att lära sig vilka beteenden som fungerar bäst., Ditt barns mest utmanande stunder—när han vill ha en kaka före middagen, att klättra uppför trappan själv, dra på dina örhängen, slå ett block mot fönstret, du heter det – är också de bästa ögonblicken för att hjälpa ditt barn att lära sig att hantera sin ilska, sorg och besvikelse, och att lära honom vad som är och är inte acceptabelt.

med denna sinnesstämning kan stegen nedan hjälpa dig att effektivt ställa in gränser (samtidigt som du vet att du förmodligen kommer att ställa in denna gräns tusen gånger innan ditt barn ” får ” det):

• använd ord och åtgärder för att begränsa uppsättningen., Ord ensam är ofta inte tillräckligt för att få ditt barn att stoppa en oacceptabel aktivitet. Använd en låg, fast (inte arg eller skrikande) röst. Använd samtidigt en” stopp ”eller” nej-nej ” gest tillsammans med dina ord. Unga småbarn kommunicerar främst genom åtgärder så det hjälper till att använda både ord och gester när du sätter gränser.

tänk på att ditt barn kanske inte svarar första eller andra gången du ställer in en gräns. Det tar hundratals repetitioner-höra orden tillsammans med åtgärderna – innan orden ensam är tillräckligt.,

• bekräfta ditt barns mål och omdirigera henne till acceptabla aktiviteter. Använd ord för att visa ditt barn att du förstår vad hon vill göra: jag ser att du vill leka med vattnet. Men du kan inte spilla det från din sippy cup på golvet. Vi går ut och leker med vatten där. Eller, det är inte okej att kasta block. Någon kan bli skadad. Du kan kasta dessa skumbollar i korgen istället.

om du stoppar ditt barns beteende, men inte erbjuder ett alternativ, är det oacceptabla beteendet mer sannolikt att fortsätta., Detta beror på att de flesta unga småbarn ännu inte kan komma med andra (mer acceptabla) aktiviteter på egen hand. Och glöm inte att ge ditt barn massor av positiv feedback när hon gör” rätt ” sak (dvs petting kitty försiktigt), snarare än att betona vad ditt barn inte ska göra (dra kattens svans).

Låt oss spela: aktiviteter som vårdar bindning och lärande

frysa!

sätt på lite musik och dansa med din lilla. Stäng av musiken och säg frysa. Lär ditt barn hur man står på plats. Spela sedan upp musiken igen., Spel som detta lär dig lyssnande färdigheter, självkontroll och bygga balans och muskelkoordination.

Recycle Ball

placera en kartong eller återvinningslåda mot en vägg. Med ditt barn, gör bollar av tidning. Visa ditt barn hur man slänger tidningen i lådan. Öva Stående mycket nära, Ta sedan små steg längre och längre bort. Du kan också använda din fantasi och köra leksak dumper, fylld med tidningsbollar, till återvinningsfacket.

Vad har du på hjärtat?

Hur spenderar jag min 20 månader gamla dotter av hennes napp?, Hon går och lägger sig med det och använder det för att lugna sig när hon är upprörd.

tänk först på varför du vill avvänja ditt barn från nappen. Om det stör hennes förmåga att interagera, prata eller leka med andra, kan det vara en bra idé att fasa ut det. Men om hon använder det bara för att somna och lugna sig, använder hon det klokt och det finns ingen anledning att ge upp det just nu.

liksom många föräldrar kan du vara oroad över effekten av nappanvändning på ditt barns tänder, men det här är inte ett problem vid hennes ålder., Pediatriska ortodontister rapporterar att regelbunden användning av en napp före 4 års ålder inte orsakar tandproblem. Andra föräldrar är generad genom att se en äldre baby med en napp. Men när ditt barn kommer till förskolan och ser att de andra barnen inte använder en hon kommer sannolikt att ge upp på egen hand. Det är dock sant att ju längre en vana fortsätter, desto svårare kan det vara att bryta, vilket är en anledning att överväga att starta avvänjningsprocessen förr snarare än senare.,

eftersom ditt barn använder sin napp för att lugna sig själv, är ett viktigt första steg till avvänjning att hjälpa henne att hitta andra sätt att lugna sig. Många barn använder en säkerhetsleksak för komfort. Om din dotter inte har en ”lovey” redan, kan du hjälpa henne att utveckla en genom att välja en filt, uppstoppade djur, eller docka, och inkludera det i din omhändertagande aktiviteter. Låt det sitta på din dotters knä när du läser tillsammans, och ställ det bredvid henne som hon äter och när du gosa före sänggåendet.

För vissa barn kan det vara bäst att ta bort nappen gradvis., När ditt barn vill ha nappen under dagen, låt henne ha det i en minut eller två och sedan erbjuda andra sätt att hjälpa henne att lugna sig—en kram från dig, snuggling med sin lovey eller läsa en bok tillsammans. Eller fastställa några regler om när hon får använda nappen, till exempel endast under tupplurar och vid sänggåendet. Minska tiden du låter henne få det tills hon inte använder det alls. Att ta nappen bort vid sänggåendet kommer förmodligen att bli svårare. Kanske låta henne använda den under lästiden men inte när hon går och lägger sig.,

för andra barn, som de som behöver mer förutsägbarhet och har svårt med förändring, kan det vara lättast att bli kall kalkon. Vissa familjer har en ritual under vilken de samlar upp alla pacifiers och lägger dem i en speciell minneslåda som blir undangömd någonstans. Andra familjer samlar napparna och lägger dem i ett kuvert som de placerar i brevlådan för att ”skicka napparna till en annan bebis som behöver dem.”

din dotter har turen att ha en förälder som är känslig för utmaningen med denna övergång och tänker på hur man hjälper henne att klara sig., Den goda nyheten är att det finns mycket du kan göra för att göra det så smidigt som möjligt för ditt barn. Här är några idéer:

• prata med henne om förändringen. Om 2 veckor före övergången, berätta för ditt barn att hon under dagtid kommer att gå till ett barnvårdscenter; att hon är tillräckligt stor nu för att gå till en riktigt rolig plats att leka med andra barn hela dagen. Förklara hur, efter att hon börjar gå till barnomsorg, kommer hennes barnvakt fortfarande att ringa och besöka henne (prata med din barnvakt i förväg för att se om hon skulle vara villig att göra detta)., Tänk på att även om din dotter inte helt förstår meningen med vad du säger, är det fortfarande viktigt att ha det här samtalet. Och var noga med att känna igen vilka känslor hon uttrycker verbalt och icke-verbalt. Var optimistisk och positiv om förändringen som små barn plocka upp på dina ledtrådar. Om du agerar upprörd och orolig för flytten till barnomsorg, är din dotter mer sannolikt att vara orolig också.
• besök centrum så ofta du kan under de närmaste 2 veckorna. Det välbekanta är mindre skrämmande., Tillbringa tid i klassrummet så att hon kan träffa sina lärare och se vad som händer där. Låt henne utforska både inne i klassrummet och på lekplatsen.
• Säg ost. Ta några bilder av din dotter och hennes vårdgivare under de närmaste veckorna och månaderna. Sätt dem ihop i ett speciellt album för din dotter. Om hon saknar sin vårdgivare efter att hon börjar i mitten, kan hon titta tillbaka på minnesboken du har gjort.
• Tänk på en gradvis övergång. Se om det är möjligt för din dotter att göra en halv dag på barnomsorg och en halv dag med sin barnvakt för den första veckan., Att göra övergången på detta sätt kan vara lättare för din dotter.
• lita på dig själv—och ditt barn. Medan din dotter kan protestera denna förändring på kort sikt, och kan förstå vara ledsen och arg, med kärlek och stöd från dig och hennes nya vårdgivare kommer hon framgångsrikt att göra övergången. Och mastering av denna utmaning hjälper henne att känna sig säker på att klara av framtida förändringar. Hon kommer också att ha erfarenhet av att bygga relationer med nya vuxna och barn som kommer att bredda och berika sin värld.,

Expert granskare

• Terrie Rose, PhD, President och grundare, baby ’ s Space
• Ross Thompson, PhD, Professor i psykologi, University of California at Davis
• Robert Weigand, MS, IMH-e, Director, Child Development Laboratory, Arizona State University