enligt US Individuals with Disabilities Education Act är den minst restriktiva miljön en princip som styr utbildningen av studenter med funktionshinder och andra särskilda behov. I allmänhet är skolor skyldiga att tillhandahålla en gratis lämplig offentlig utbildning i LRE som är lämplig för den enskilda elevens behov.,

LRE innebär att en student som har ett funktionshinder bör ha möjlighet att utbildas med icke-funktionshindrade kamrater, i största möjliga utsträckning lämpligt. De bör ha tillgång till den allmänna läroplanen, fritidsaktiviteter eller något annat program som icke-funktionshindrade kamrater skulle kunna få tillgång till. Studenten ska förses med kompletterande hjälpmedel och tjänster som är nödvändiga för att uppnå utbildningsmål om de placeras i en miljö med icke-funktionshindrade kamrater., Akademiskt kan ett resursrum vara tillgängligt inom Skolan för specialiserad undervisning, med vanligtvis inte mer än två timmar per dag av tjänster för en student med inlärningssvårigheter. Om arten eller svårighetsgraden av hans/hennes funktionshinder hindrar studenten från att uppnå dessa mål i en regelbunden utbildningsmiljö, skulle studenten placeras i en mer restriktiv miljö, till exempel en specialskola eller ett sjukhusprogram. I allmänhet, ju mindre möjlighet en student har att interagera och lära sig med icke-funktionshindrade kamrater, desto mer placering anses vara begränsad.