Dagens studenter er digitalt innfødte. Nesten tre av fire tenåringer har tilgang til en smart telefon, og så mange studenter tar dem til skolen hver dag. For noen lærere, det er nok mer uvanlig å se en student uten enn med en.,

Men er mobiltelefoner i klasserommet en god idé? Gjør de tjene som en gyldig learning-verktøy, eller er de bare en distraksjon å bidra til den sosiale tilbaketrekningen av barn?

Vi tok en titt på argumenter for bruk av mobiltelefoner i klassen, sammen med antall elever med telefoner og antall apper som er tilgjengelig for dem.,

Smarttelefon eierskap

Mobiltelefoner har tydeligvis kommet en lang vei siden de to-kilos, $3,995 Motorola DynaTAC 8000X først ble introdusert i 1984. Påfølgende generasjoner av mobiltelefoner fortsatt å utvikle seg og ble mer rimelig og bærbar, og nå tilbyr så mye mer verdi utover et middel til å kalle andre.

I den pågående diskusjonen rundt effekten av digitale enheter i klasserommet, skoler må innse at smarttelefoner er allerede blir utnyttet av studenter i alle aldre., I henhold til en eMarketer artikkelen refererer til en februar 2016 undersøkelse av Flaggskipet Forskning, «Blant 14 – til 18-åringene som ble spurt, 87% sa de «eier og bruker’ en smarttelefon—dvs., penetrasjon om et dusin prosentpoeng høyere enn eMarketer er tallet for 12 – og 17-åringer.»

Klart, unge mennesker er å skaffe smartphones på en svimlende hastighet.

tilgjengelighet

Få dette: Apple-Butikken hadde 800 apps måneden lanseringen i juli 2008. Per januar 2017, det hadde 2,2 millioner. Hvor mange lærerike apper er det?, I henhold til Ny-Amerika, som i juni 2015, var det over 80 000 pedagogiske apper som er tilgjengelig i app store.

Fra farger til å Si til «Den Lille Motoren Som Kan,»det pleide å bli undervist gjennom bøker kan nå bli lært gjennom apps—og det er bare for yngre generasjoner. Programmene for bruker smarttelefoner fra førskole gjennom college er på plass og voksende.,

Hvorfor smarttelefoner bør være tillatt i skolen

Med den utbredte bruken av smarttelefoner av yngre og yngre elever, hva er den praktiske grunner for at smarttelefoner som et verktøy for læring i klasserommet? Vurdere disse punktene:

• Studenter lære på en måte som de er komfortable. Smarttelefoner er ung person intuitiv. Flere og flere studenter vet hvordan du skal bruke dem, og de blir mest brukt, er «verktøy» for tenåringer.
• Studenter kan få svar raskt. Smarttelefoner gir mulighet til å få svar veldig fort., I noen situasjoner, en student kan ikke be om en avklaring på et spørsmål han eller hun har i et åpent klasserom—fordi de kan bruke sin smarttelefon for å få svaret de leter etter.
• Lyd og video kan gi læring for livet. Lyd og video av smarttelefoner kan sette en stemme til John F. Kennedy, en dramatisk bilde til Hindenburg katastrofen, og la elevene høre musikk av Chopin eller Al Jolson. De kan også koble studenter med andre studenter fra hele verden og utvide deres læring verden.
• Tilgang til pedagogiske programmer., Utstyre din klasserom med praktisk læring apps tar å lære opp et hakk. Det er mange pedagogiske apper som er tilgjengelige i et bredt spekter av fag for alle typer elever. Disse spill-lignende øvelser oppfordrer leken konkurranse blant elevene, mens den øker på den måten de lærer nye ideer. Plus, elevene (og læreren) vil elske endre fra vanlig forelesning instruksjon.
• Smarttelefoner la for sosial læring. Smarttelefoner kan gjøre det mulig for studenter å jobbe i grupper på prosjekter, dele informasjon og funn., De kan bevege seg mot et felles mål, igjen, i et format som de er komfortable med.

Hvordan, ikke om å bruke smarttelefoner

Utfordringer av utjevning banen, opprettholde riktig bruk og kontroll, og å forhindre misbruk med smarttelefoner er lik problemer møtt av lærere i det siste. Tilbake da, det var passerer et notat, i dag er det tekstil. Begge er ganske unngåelig, men det betyr ikke at telefonene skal være forbudt (papir ble ikke!).

Vi mener fokus av smarttelefon-bruk i klasserommet bør skifte fra ikke hvis de skal brukes, men hvordan du best kan bruke dem., Mens kritikere vil sitere muligheten for juks, uautorisert sosialt samvær og sosial isolasjon problemstillinger, faktum er at elevene bruker smarttelefoner hver dag, og de bruker dem til å lære. Lærere kan være en positiv kraft i å hjelpe elevene å bruke dem på riktig måte i klasserommet.

Vårt råd: sett kjøreregler for smarttelefoner i klasserommet, sammen med klare forventninger om hva som skjer hvis de brukes feil. Akkurat som med alt annet, for mye av noe som kan være en dårlig ting, men akkurat nok, kan være perfekt for læring på nye måter.,

videreutvikle din kunnskap om det digitale klasserommet

Her er flere artikler for å forbedre din forståelse av hvordan digitale medier kan påvirke læring:

• Drevet til Distraksjon: Enheten Debatten
• Fordeler og Ulemper med Slik at Digitale Enheter i Klasserommet
• Hva er BYOD? Og Hvorfor Bør Lærere Som Bryr Seg?

Les Mer: Klikk for å vise beslektede ressurser.,

• «iPad in Education,» Apple

Join Resilient Educator Subscribe To Our Newsletter To Get Content Delivered To Your Inbox. Click or Tap the Button Below.

Tags: Pedagogisk Teknologi, Engasjerende Aktiviteter, Fordeler og Ulemper