KREDITT KRAV

Studenter må tjene 64 studiepoeng (56 studiepoeng hvis fellesgrad med HMS MD), generelt å møte kravene med 32 studiepoeng selvfølgelig arbeid og 32 studiepoeng veiledet forskning.

LÆREPLANEN

En typisk tidslinje for 64-kreditt-programmet vises nedenfor.,

høstsemesteret: fire kurs (i tillegg til langsgående core-seminar)

• Kvantitativ Forskning i Medisinsk Utdanning (*Midlertidig endret til del En (høst) & B (våren) for COVID-19 ekstern læring, 5 studiepoeng)

• Kvalitative forskningsmetoder (4 studiepoeng)

• Undervisning i 100: Teorien & Science Undervisning (2 studiepoeng)

• En Elektiv (4 studiepoeng). Programmet anbefaler statistikk kurs ved Harvard Graduate School of Education (HGSE)., Pensum omfatter tre godkjente valgfag basert på karriere mål og hovedoppgave-prosjekt: disse skal være valgt å støtte studentens mål, som for eksempel et kurs i curriculum development, undervisningsmetoder, voksen utvikling, etc. avhengig av studentens faglige kurs og mål behov for læring.,

vårsemesteret: fire kurs (i tillegg til langsgående core-seminar)

• Læring Design Practicum for Medisinsk Lærere (4 studiepoeng)

• Global Medical Education (2 studiepoeng)

• To valgfag (se ovenfor) (4 studiepoeng hver)

Harvard Macy Institutt Program for Lærere

i oktober I År 1, studentene vil melde deg på Harvard Macy ‘ instituttets Program for Lærere i helseprofesjonene. Elevene skal identifisere et viktig første del av deres herre er forskning arbeid å være ferdig i Mai, når den andre halvparten av dette kurset reconvenes., Dette vil bidra til å sikre sin avhandling forskning blir solid fart og de er klar for en produktiv andre året, først og fremst viet til forskning.

• Harvard Macy ‘ s læreplanen inneholder også bred oppmerksomhet til, og praksis med, core pedagogisk praksis. Harvard Macy kurset er både utfyllende og støttende av core-trening som langsgående seminar fremskritt.

Gjennom Harvard Macy kurs og langsgående seminar, alle studenter skal ha kurs direkte fremme undervisning i ferdigheter og pedagogikk., Selv om den faglig plan for langsgående seminaret er utviklet for å sikre tilstrekkelig utvikling av pedagogiske og andre core pedagog ferdigheter på tvers av et utvalg av undervisning arenaer, hvis elevene eller deres rådgiver føles videre arbeid er nødvendig, kreves valgfag vil bli brukt til å fylle disse behovene.

År 2

Det andre året er først og fremst viet til forskning. De veiledet prosjektet er en sentral del av graden. Prosjektet vil drive læring og tilegner elev og fellesskapet av elever med kompetanse, praksis, og til slutt vitenskapelig produktivitet., Struktur, prosesser, tilsyn og ethos of inquiry, forskning, stipend, og innovasjon skal gjennomsyre programmet.

HMS er prydet av en overflod av dyktige forskere og pedagogiske veiledere, mange av dem for tiden underviser ved the graduate nivå. Utfordringene med å avslutte et forskningsprosjekt innen 21 måneder, studenter vil være nødvendig for å identifisere et bestemt område av forskning som en del av deres program til program., Siden de fleste av våre studenter allerede har en terminal profesjonell eller akademisk grad, regner vi med at de vil allerede ha rimelig definert mål og interesser knyttet til programmet, og vil ha utforsket mulige mentorer og prosjekter før du begynner på programmet.

Hver student vil også ha en avhandling mentor godkjent av Leder av MMSc-Medisinske Utdanningen. Alle avhandlingen mentorer som vil forventes å ha og opprettholde en avtale på Harvard, og alle studenter vil bli forventet å ha en avhandling mentor., For studenter å forfølge forskningsprosjekter utenfor Harvard og dets tilknyttede selskaper, flere mentorer hjemme institusjoner vil også være involvert. I slike tilfeller, Harvard mentor vil bli forventet å koordinere tett med mentor på elevens hjem institusjon. Selv om forskning blir først og fremst gjort utenfor Harvard, Harvard avhandling mentor er til syvende og sist ansvarlig for å sikre kvaliteten på den forskning, erfaring, delvis ved å sikre robust vurdering av og tilbakemelding fra mentor på området., Jevnlige møter med Harvard avhandling mentor enten personlig eller via Skype (eller tilsvarende) vil bli forventet uavhengig av plasseringen av forskning. Hver avhandlingen mentor vil ha ansvar for å veilede henne/han er elev i forestille oss forskningsprosjektet, å utforme en hensiktsmessig metodikk for å løse de spørsmål som er involvert, sauehold protokollen gjennom hensiktsmessig regelverk hvis det er nødvendig, å analysere data, skrive opp resultatene, og for å forberede arbeidet for publisering.