rydde Opp i Forvirringen

Arvbarhet er et begrep som vises i innledende college og AP-nivå psykologi tekster i intelligens kapittel. Det er også noen ganger vises i en del å diskutere den relative påvirkning av natur og miljø. Mesteparten av tiden diskusjonen er ganske korte, og for å være ærlig, noen lærebøker feil beskrive konseptet. Det er avgjørende, men at AP lærere riktig forstår dette konseptet, og relatere det nøyaktig til sine studenter., Bli ikke motløs: du kan fullt ut forstå konseptet av arvbarhet!

Arvbarhet er en svært unnvikende og vanskelig konsept å forstå. Det er en correlational begrep som har bare en positiv verdi mellom 0 og 1, men kan angis som en prosent går fra 0 til 100 prosent. For eksempel, du har kanskje hørt arvbarhet av høyde .9, eller arvbarhet av intelligens er .7. Men hva betyr dette?

for Å teste deg selv, bestemme om følgende utsagn er sant eller usant. Ved slutten av denne artikkelen, vil du finne ut om du var riktig.,

1. Hvis en person har en lidelse som har en arvbarhet på 1, så vil personen lider av sykdommen.
2. arvbarhet for å ha fingre på hver hånd er 1 eller nær 1.
3. Arvbarhet og arvet er nesten det motsatte i betydning.
4. I midten av 1950-tallet i Amerika, arvbarhet for seg øredobber var svært høy.
5. arvbarhet av eneggede tvillinger er 1.
6. Som miljøet blir mer lik for personer med svært ulike heritabilities, arvbarhet øker.,
7. arvbarhet av en gruppe individer med relativt lik heredities i svært ulike miljøer er relativt lav.

Forklare Begrepet

jeg vil først forklare arvbarhet og deretter gå tilbake til en diskusjon av disse eksemplene for å avklare begrepet.

Arvbarhet statistikk var et resultat av arbeidet med Francis Galton, som var Charles Darwins fetter. Arvbarhet er en gruppe statistikk som gir ingen mening når den brukes til én person., Arvbarhet er i hvilken grad forskjeller i utseendet av en trekk over flere mennesker som kan forklares av forskjeller i deres gener. Arvbarhet ikke reflekterer den grad trekkene er gått ned fra foreldre til avkom.

Arvbarhet estimatene er vanligvis generert av to studier. Hvis du For eksempel eneggede tvillinger har vanligvis lignende IQs, men enn toeggede tvillinger, noen ganger ikke, forskjellene mellom de enn toeggede tvillinger må ha resultert fra hva som er forskjellig mellom dem som er ikke annerledes for eneggede tvillinger., Det er ganske rimelig å anta at forskjellen er genetisk betinget. Så, hvis IQ er svært heritable, det betyr at personer med de samme gener har lignende IQs og personer med forskjellige gener har relativt ulike IQs.

Problemer oppstår når hensyn til hva arvbarhet, betyr det ikke. Når man diskuterer en analyse av høyder av broderlig og eneggede tvillinger, de atferdsmessige genetiker Robert Plomin funnet resultatene indikerte arvbarhet for høyden til å være 90 prosent., Dette er ofte feiltolket, for det betyr ikke at folk er høyder fastsettes 90 prosent av genetikk og 10 prosent av miljøet.

Arvbarhet anslagene er ikke tiltak på betydningen av gener i produksjonen av en egenskap, eller hvordan redigere en egenskap er å miljømessige påvirkning. Arvbarhet statistikk ikke på noen måte gjenspeiler den relative betydningen av gener på å forklare egenskapene. Arvbarhet estimater bare reflektere hva som forårsaker variasjon i egenskaper; de sier ingenting om hva som fører til trekk i seg selv.,

Variasjon og Årsakssammenheng

Hvis dette virker ganske forvirrende—bra! Du er på vei til å forstå arvbarhet. Det er en viktig meningsfylt skille mellom å forklare variasjon blant trekk og forklare kausalitet av egenskapene. Tenk på snøflak, og anta at både høy luftfuktighet og lave temperaturer er avgjørende for snøflak å danne. Så, hvis du er på en bestemt dag luftfuktigheten er veldig høy på Nordpolen og svært lavt på Sydpolen, snø vil bare falle på Nordpolen., Dette kan fullt konto for variasjon i snøfall mellom Nordpolen og Sydpolen på denne dagen. Imidlertid, denne regnskap for variasjon bør ikke tas for å antyde at lav temperatur er uviktig i forårsaker snø, åpenbart temperatur er en svært viktig faktor. Når en faktor som ikke varierer på tvers av situasjoner, er det ikke konto for variasjoner i resultatene på tvers av de situasjonene, men dette betyr ikke at denne konstante faktoren er uviktig i årsaken til utfallet.

Så, regnskap for variasjon forteller oss lite om årsakssammenheng., Dette er også muligens sant når forklarer vår egenskaper. Det er meget mulig at genetiske faktorer står for 90 prosent av forskjeller sett i folks høyder, men dette betyr ikke at genetiske faktorer er nødvendigvis mer viktig enn miljømessige faktorer som forårsaker folks høyder.

Tjue-fem år siden, vitenskapsmannen Richard Lewontin utviklet en innsiktsfull demonstrasjon for å vise dette. Tenk deg planting vanlig, genetisk ulike frø i to radikalt forskjellige miljøer og deretter la dem vokse til sitt fulle høyder., Ett miljø er svært ressurssvake, med bare knapt nok lys, næringsstoffer og vann for å overleve. Det andre miljøet er beriket med ideelle mengder lys, vann og næringsstoffer. Alle av variasjonen i høyde i hver skuff, må være på grunn av den genetiske mangfold av frø, siden frøene utviklet i identiske miljøer, og derfor variasjonen observert i høyder av planter i en skuff kan ikke tilskrives ulike miljømessige faktorer. Så uavhengig av i hvilke miljøer plantene vokste, arvbarhet er 1 eller 100 prosent i hver skuff., Likevel åpenbart miljømessige faktorer spilte en stor rolle i enkelte skuff, så selv om arvbarhet er 100 prosent, miljø kan ha veldig kraftige virkninger på utseendet av en egenskap.

Hvis du gjentar: siden miljøet for frø i hver skuff er identiske, den genetiske mangfold av frø må ta hensyn til den observerte høyde forskjeller, så arvbarhet i hver skuff er svært høy, trolig nær 1. Men arvbarhet mellom skuffene er svært lav siden de miljøer som er så ulike, og det genetiske materialet er lik., Den store observert forskjeller i høyde mellom skuffene er på grunn av miljømessige forskjeller.

Forstå Bell Curve

et Annet eksempel, denne ene fra Stephen Jay Gould, er opplysende. Tenk om den relative høyder av menn i en fattig landsby i et underutviklet land 100 år siden. Den gjennomsnittlige høyde for disse underernærte menn kan være 5 fot 2 inches. Heritability i observert høyder innenfor dette spesielle samfunnet kan være ganske høy, menn av høy fedre er i gjennomsnitt betydelig høyere enn menn på kort fedre., Men, dette betyr ikke at et program for forbedret hygiene og ernæring kan ikke signifikant øke den gjennomsnittlige høyden av denne gruppen i et par generasjoner.

Dette reflekterer en av de mange betydelige feil av Herrnstein og Murray er kontroversielle 1994 bok, The Bell Curve. Det er feil å anta at den genetiske variasjonen som kan forklare variasjon i en gruppe er også årsaken til variasjon mellom grupper. Det motsatte er også sant. Selv om arvbarhet av en egenskap er 0, det kan fortsatt være enormt påvirket av genetiske faktorer.,

Tenk deg å ta en haug av genetisk identiske frø (klonet hvis det er nødvendig) og spredning av dem i en rekke ulike jordtyper. Alle variasjonen i planter’ høyder ville være rede for miljø (siden frøene er genetisk identiske), så arvbarhet av høyden her er 0. Likevel, ingen med rimelighet kunne argumentere for at genetisk informasjon i frøene har ingen effekt på planter’ høyder. (Sammenlign løvetann frø og de av California trærne.)

Så en egenskap kan være viktigere påvirket av genetiske faktorer, selv om det ikke heritable i det hele tatt., Hvis begge fullt heritable og fullt nonheritable personlighetstrekk kan bli betydelig påvirket av miljø og genetiske faktorer, så hvordan er de forskjellige? I forhold til i hvilken grad miljø og gener kan påvirke egenskapene, er det ingen forskjell. Arvbarhet estimater forteller oss ingenting om hvordan genetiske og miljømessige faktorer påvirker egenskapene. Så husk at når noen kan nevne eller rapportere at IQ er svært heritable, men det betyr ikke eller antyde at miljø-ressursene skal ikke brukes til å øke IQ-score., Å si at høy arvbarhet estimater av IQ-score er mindre åpen for miljømessige tiltak er falske. Det er falsk fordi miljømessige tiltak i stor grad kan påvirke selv maksimalt heritable trekk.

Nytten av Arvbarhet Estimater

Du kan dermed spørre hva det punktet eller bruk er av arvbarhet estimater. Svaret er at de kan beregne kilder til forskjeller blant folk, men bare for en bestemt befolkning, på et bestemt tidspunkt, og i spesielle omstendigheter., Arvbarhet estimater kan ikke generaliseres, fordi som situasjonen endrer seg, estimater kan endres drastisk.

for Å illustrere dette, tror av snøfall eksempel igjen. Når man sammenligner variasjon i snøfall mellom Nord-og sydpolen, den relative luftfuktigheten er avgjørende. Men når man sammenligner snøfall i en rekke forskjellige steder i et fuktig fjellrike land nær ekvator, fuktighet er nå nesten meningsløst å forklare variasjon. I dette tilfellet, temperatur forskjeller konto for variasjon i snøen.,

Gjennomgang av Konseptet

la oss Nå gå tilbake til den sanne/usanne uttalelser fra begynnelsen av denne artikkelen:

1. Hvis en person har en lidelse som har en arvbarhet på 1, så vil personen lider av sykdommen. Denne uttalelsen er definitivt feil. Tenk, for eksempel, sykdommen fenylketonuri (PKU), som har en arvbarhet av 1. Dette kan resultere i mental retardasjon, men utviklingshemning kan forebygges hvis fenylalanin er fjernet fra personens kosthold ved fødselen, og hvis personen klokker kostholdet veldig nøye.,

2. arvbarhet for å ha fingre på hver hånd er 1 eller nær 1. Denne uttalelsen er også falske. Heritability av å ha fem fingre på hver hånd er svært lav, i nærheten av 0. Dette er fordi kilden til variasjon her er vanligvis forårsaket miljømessig tidlig på grunn av teratogens, og for voksne på grunn av ulykker.

3. Arvbarhet og arvet er nesten det motsatte i betydning. Dette utsagnet er sant. Selv om arvbarhet kan virke som det reflekterer hvordan arvet en egenskap er, det gjør ikke dette i det hele tatt. Faktisk, det er et paradoks., Mer arvet en egenskap er, dess mindre heritable det er. Så hvis den liberale etablering noensinne blir skoler til å være relativt like i form av utstyr, materialer, og instruksjonsvideo ansatte, så arvbarhet av studentenes oppnåelse ville øke. Selv om det kan virke som arvet hendelser er svært heritable, de er ikke.

4. i Amerika I midten av 1950-tallet, den arvbarhet for seg øredobber var svært høy. Denne uttalelsen er også sant. Ting som virker veldig noninheritable kan ha høy arvbarhet estimater., Femti år siden, da nesten bare kvinner hadde øredobber, heritability av seg øredobber var svært høy. Dette er fordi visse gener som vanligvis ble funnet i ørering brukere som ikke ble funnet i ikke-ørering brukere. Siden arvbarhet estimatene er correlational, de forteller oss ingenting om hva som forårsaker atferden. Genet som tilstedeværelse er korrelert med seg øredobber trenger ikke spiller noen direkte rolle i å forårsake at atferden.

5. heritability av eneggede tvillinger er 1. Dette utsagnet er usant., Som et spørsmål om faktum, eneggede tvillinger har en arvbarhet på 0, siden alle variasjoner i deres atferd ikke kan forklares av genetiske forskjeller. (Jeg vet at noen eneggede tvillinger er ikke fullstendig genetisk identiske, men som emne for en annen artikkel.)

6. Som miljøet blir mer lik for personer med svært ulike heritabilities, arvbarhet øker. Dette utsagnet er sant. Dette er fordi som miljøet blir mer lik, slik at de blir mindre av en kilde til variasjon for den enkelte.,

7. heritability av en gruppe individer med relativt lik heredities i svært ulike miljøer er relativt lav. Dette utsagnet er sant, så vel. Dette er fordi som heredities bli mer lik, de er mindre av en kilde til variasjon for individene i gruppen. For å oppsummere: det er alltid viktig å huske at begrepet arvbarhet og utstedelse av modifiability er fullstendig irrelevant.

Mer å Lese

Gould, Stephen Jay. «Curveball.»New Yorker 28 (November 1994): 139-149.

Moore, David., Den Avhengige Gene: Feilslutning av Nature vs Nurture. New York: w.h. Freeman & Co. I 2001.

Plomin, Robert. Arv og miljø: En Innføring i Menneskets Behavioral Genetics. Stamford, Connecticut: Wadsworth, 1996.

Ridley, Matt. Smidig Gene: Hvordan Naturen Slår seg på Naturen. (Opprinnelig utgitt i innbundet som Naturen via Næring: Gener, Erfaring, og Hva som Gjør Oss til mennesker.) New York: Staude, 2004.

Alan Feldman lærer AP Psykologi i Perth Amboy High School i Perth Amboy, New Jersey., Han er en veteran av en rekke psykologi sommer programmer, har vært en Leser av AP Psykologi Eksamen siden starten i 1992, er en AP-Psykologi konsulent for Høgskolen Styret, og er for tiden på AP Psykologi Utvikling Komiteen. Han er også en assisterende instruktør ved Middlesex County College i Edison, New Jersey, hvor han underviser i innledende, barns utvikling, sosiale, og abnormal psykologi kurs. Han tjenestegjorde på TOPSS Styret for fire år. I 1994 Alan fikk den videregående skolen undervisningen award fra Divisjon To av American Psychological Association.