Ce este limbajul receptiv și expresiv?
limbajul receptiv se referă la modul în care copilul înțelege limba. Limbajul expresiv se referă la modul în care copilul folosește cuvintele pentru a se exprima.,

copii cu dificultati de limbaj pot fi:

• Săraci contact vizual
• Dificultăți în interacțiunea cu alți copii
• O perioadă limitată de vorbit vocabular (mai puțin de 50 de cuvinte la vârsta de doi ani)
• Dificultăți în următoarele direcții (două-pas direcții la vârsta de doi ani)
• Dificultăți în a comunica dorințele și nevoile

copii de vârstă a copiilor cu dificultati de limbaj pot avea dificultăți:

• Repovestire de povești de la varsta de patru ani
• Folosind cuvintele potrivite (ex., folosind ” eu „pentru ” eu”, cum ar fi” eu vreau „pentru”vreau”)
• producerea de propoziții noi/noi – îi place să repete cuvinte sau expresii din filme, Emisiuni tv etc., pentru a comunica cu ceilalți
• răspunzând la întrebări despre ei înșiși (ex. „Care este numele tău?”, „Câți ani ai?”)
• interacțiunea cu colegii

copiii de vârstă școlară cu dificultăți de limbă pot avea dificultăți:

• folosind gramatica corectă
• punerea cuvintelor în ordinea corectă pentru întrebări și propoziții
• răspunzând la întrebările „wh” (ex., cine, ce, când, unde, de ce)
• finalizarea sarcinilor academice, cum ar fi memorarea faptelor, secvențierea poveștilor și organizarea informațiilor verbale
• interacțiunea cu colegii

când se recomandă o evaluare a limbajului vorbirii?
dacă o familie este preocupată de dezvoltarea comunicării copilului lor, se recomandă o consultare cu un patolog de vorbire. Orientările generale pentru programarea unei evaluări includ atunci când un copil:

• nu folosește cuvinte unice până la 15 luni
• nu folosește 50 de cuvinte sau fraze cu 2 cuvinte (ex., „mai multe cookie-uri”) până la 24 de luni
• nu urmează instrucțiunile în doi pași (ex. „Ia-ți haina și pantofii”) până la vârsta de doi ani.
• nu este înțeles 90% din timp atunci când vorbește de patru ani sau este ușor de frustrat, deoarece alții nu-l pot înțelege
• are dificultăți în interacțiunea cu colegii
• are dificultăți în memorie sau abilități de rezolvare a problemelor
• demonstrează repetări tensionate de cuvinte sau sunete (ex ., „I-am – eu vreau o prajitura”) sau de a produce cuvinte care suna „blocat” sau „împins”, mai ales dacă aceste comportamente ultimele 6 luni sau mai mult și/sau dacă copilul are o reacție negativă a lui/ei de vorbire
• Are un dur, respiratia, sau vocea tensionată
• Sunete „nazal” sau prea mult aer se scurge, deși nas atunci când vorbim

la Ce să se aștepte în timpul un limbaj de evaluare
Timpul de 60 de minute de limbă evaluare, patolog limba discurs va colecta informații despre copilul dumneavoastră istoricul medical, etapele de dezvoltare, și preocupările actuale., În funcție de vârsta copilului dumneavoastră și abilitățile de comunicare, de vorbire-language patolog poate, de asemenea,:

• Colecta o limbă de probă, în timp ce copilul se joacă
• se Angaja copilul dumneavoastră într-o conversație
• Cere copilul dumneavoastră să urmați instrucțiunile de complexitate în creștere
• Cere copilul dumneavoastră pentru a răspunde la întrebări despre povești în care el/ea a citit sau s-a citit el/ea
• Administrarea standardizate de testare limba care de obicei implică identificarea poze, următoarele direcții, răspunzând la întrebări, și descrie imagini.,rezultatele și recomandările vor fi discutate la sfârșitul evaluării. Dacă este cazul, se va recomanda terapia lingvistică, iar activitățile la domiciliu vor fi discutate și demonstrate.

  Ce să aduceți la o evaluare lingvistică

  • pachet de admisie a limbajului vorbirii
  • copii ale evaluărilor anterioare, inclusiv IEP / IFSP dacă copilul dvs. primește servicii prin Programul nașterea la trei sau la școală.,
  • Rezultatele de la un recent test de auz (dacă este disponibil)

  la Ce să se aștepte în limba terapie
  pe Baza rezultatelor copilul de evaluare, limba terapie poate fi recomandată. În timpul tratamentului patolog limba discurs poate lucra pe:

  • Următoarele direcții
  • Înțelegerea conversație
  • Răspunde la întrebări
  • Înțelegerea povești
  • Folosind corect timpurile verbelor, pronumele, pluralul, etc.,
  • înțelegerea și răspunsul adecvat la situațiile sociale
  • cuvânt rapid

  în funcție de vârsta și abilitățile copilului dvs., activitățile pot fi finalizate în timpul jocului sau în moduri mai structurate, cum ar fi așezarea la o masă.la copii, credem că este foarte important ca familiile să fie implicate în toate aspectele legate de îngrijirea copilului lor. În funcție de nevoile copilului, părinții sunt încurajați să vizualizeze ședințele prin monitoare, oglinzi de observare sau în camera de terapie., În plus, patologul limbajului de vorbire al copilului dvs. va discuta progresul, va oferi fișe de lucru pentru practica la domiciliu și va demonstra tehnici de terapie benefice pentru a asigura un beneficiu maxim din terapie.,l>

• Dezvoltarea Vorbirii și a Limbajului: Naștere până la 12 Luni
• Dezvoltarea Vorbirii și a Limbajului: de la 12 la 18 Luni
• Dezvoltarea Vorbirii și a Limbajului: 18 la 24 de Luni
• Dezvoltarea Vorbirii și a Limbajului: 24 la 30 de Luni
• Dezvoltarea Vorbirii și a Limbajului: 30 la 36 de Luni
• Ascultarea & Dezvoltarea Vorbirii (Hmong) (spaniolă)
• Joc cu Sunete
• limbajul Semnelor pentru audierea copiilor
• American Speech-Language Ședinței de Asociere (ASHA)
  • Naștere la Cinci Ani
  • Gradinita, prin clasa a cincea