În acest episod al podcastului Speech and Language Kids, vă voi învăța despre procesele fonologice și tulburările fonologice.când un copil este tânăr, aude sunetele de vorbire ale limbii folosite în jurul lui, dar încă nu le poate produce pe toate. Copiii nu sună ca adulții când vorbesc. Vorbind cu toate sunetele unui adult este prea copleșitoare pentru creierul unui copil mic. Pentru a depăși acest lucru, creierul copilului creează reguli pentru a simplifica sunetele de vorbire și pentru a face cuvintele mai ușor de spus., Aceste reguli se numesc procese fonologice.de exemplu, sunetele produse în partea din spate a gurii (cum ar fi /k/ și /g/) sunt greu de spus pentru copiii mici. Mulți copii pur și simplu acest lucru prin crearea unei reguli (proces fonologic) care spune „dacă un sunet este produs în partea din spate a gurii, îl voi schimba pentru a fi produs în partea din față a gurii (unde este mai ușor).”Prin urmare,/ k /devine/ t /și/ g /devine/d/. Acesta este motivul pentru care este obișnuit ca copiii mici să spună „titty tat” în loc de „kitty cat”.rețineți că aceste reguli sunt în afara controlului copilului., El nu alege să renunțe la toate consoanele de pe capetele cuvintelor sau să schimbe sunetele în jur. Creierul lui o face pentru el și probabil că nici măcar nu este conștient de faptul că o face.

procesele fonologice sunt normale?

Da! Toți copiii folosesc unele procese fonologice atunci când sunt mai tineri. Aceasta este o parte foarte normală a învățării de a vorbi., Iată câteva exemplu de normal fonologice procese:

• Grup de Reducere (oală pentru spot)
• Reduplicarea (wawa pentru apă)
• Slab Silabă Stergere (nana pentru banane)
• Consoana Finală Stergere (ca de pisica)
• Velar Fațadă (/t/ pentru /k/ și /d/ pentru /g/)
• Oprire (înlocuirea sunete lungi ca /s/ cu sunete scurte ca /t/)
• Asimilare (schimbarea consoane într-un cuvânt să fie mai mult ca alte consoane în cuvânt, ca gog pentru câine)

Când ar Trebui să Fonologice Procese Plece?,

când copiii nu cresc din utilizarea proceselor fonologice sau le folosesc mai mult decât se așteaptă, ele sunt considerate a fi o problemă. Majoritatea copiilor nu mai folosesc aceste procese fără nici o predare sau coaching. Cu toate acestea, unii copii necesită terapie logopedică pentru a învăța să nu le folosească., Aici sunt unele vârstele de cand comune procese fonologice ar mai trebui folosit:

Fonologice Proces ~ Așteptat Vârsta de Dispariție
Asimilare ~ 3 ani
Consoana Finală Ștergerea ~ 3 ani
Neaccentuat Silabă Ștergerea ~ 3 ani
Reduplicarea ~ 3 ani
Velar Fronting ~ 4 ani
Oprirea de Fricativele ~ 4 ani
Cluster Reducere (fara /s/) ~ 4 ani
Cluster Reducere (cu /s/) ~ 5 ani

**Date preluate din Linguisystems piatră de Hotar Ghid

Ce sunt Atipice sau Idiosincratice Fonologice Procese?,după cum am menționat anterior, toți copiii folosesc unele procese fonologice în discursul lor. Acestea sunt considerate procese fonologice naturale sau normale. Cu toate acestea, la copiii cu tulburări fonologice, uneori vedem alte procese fonologice care sunt atipice sau anormale. Acestea sunt diferite de cele pe care le vedem la copiii care se dezvoltă în mod obișnuit. Acestea pot fi steaguri roșii care ar putea fi ceva în neregulă cu sistemul fonologic al copilului. Copiii care utilizează aceste procese ar trebui să fie verificați de un patolog de vorbire., Iată câteva dintre procesele fonologice atipice.,

• Consoana Inițială Stergere (og pentru câine)
• Suport (în mișcare față sună ca și cum /t/ și /d/ pentru partea din spate a gurii ca /k/ și /g/)
• Caracter de Înlocuire (ha er pentru ciocan)
• Fricativele Înlocuirea se Oprește (pos de sus)
• Oprirea alunecă (al naibii de fire)
• Vocala Eroare Modele

Cum de a Trata Tulburări Fonologice:

Dacă un copil are probleme cu fonologice procese în care se folosește de cele normale de dincolo, atunci când el ar trebui sau este folosind procese atipice, avem în vedere că copilului de a avea o tulburare fonologică., Pentru a trata această problemă, treaba noastră este de a re-instrui creierul copilului să suprascrie regula pe care a creat-o. Iată pașii pentru remedierea acestui lucru:

1. ascultare: în primul rând, copilul trebuie să audă diferența dintre erorile sale și producția corectă.
2. vorbind cuvinte: în continuare, copilul trebuie să spună cuvintele fără a folosi procesul fonologic.
3. vorbind propoziții: odată ce copilul poate spune cuvintele specifice, el trebuie să folosească aceste cuvinte în propoziții.,
4. conversație structurată: acum, copilul trebuie să practice să nu folosească procesul în situații de vorbire mai lungi, cum ar fi să răspundă la o întrebare sau să spună despre un eveniment trecut.
5. report: numai după ce ați făcut toate acestea, puteți lucra pentru a ajuta copilul să nu folosească procesul în vorbirea zilnică.

Descarca Ghidul Gratuit:

puteți descărca propriul ghid pentru predarea unui copil o clasă întreagă de sunete:

de Referință:

Paul, R. (2007)., Tulburări de limbaj din copilărie până în adolescență: evaluare & intervenție. Mosby.

mai multe resurse pentru logopezi:

căutați mai multe idei de terapie și resurse pentru a vă ajuta să oferiți cele mai bune servicii clienților dvs.? Alăturați-vă nouă în soluția SLP, programul nostru de membru pentru profesioniștii din limbajul vorbirii!,l găsiți:

• ghiduri pas cu pas pentru predarea unei varietăți de abilități de vorbire/limbă/comunicare
• foi de lucru Pre-făcute și activități de terapie pentru sute de subiecte diferite
• videoclipuri de instruire pentru a face față tulburărilor sau problemelor dificile
• răspunsuri la întrebările dvs. în comunitatea noastră exclusivă SLP
• instrumente și resurse pentru a vă ajuta cu

pentru a vă alătura în soluția completă SLP sau pentru a obține un Membru gratuit, faceți clic pe butonul de mai jos!,